Le chapitre 9 est la première étude de la biodiversité et de son évolution depuis la classe de seconde pour les élèves n’ayant pas suivi l’enseignement de spécialité SVT en 1 re Ce chapitre présente un ensemble d’outils et de méthodes statistiques pour appréhender et mesurer la biodiversité à différents niveaux.
a biodiversité est là, partout, que l’on parle de paysages naturels, de milieux de vie, d’espèces animales ou végétales, de micro-organismes, de diversité des formes et des coloris des pommes de terre ou des poires... Il revient à chacun d’entre nous de la découvrir en pratique, avec nos cinq sens, dans notre quotidien.
L’état actuel de la biodiversité correspond à une étape de l’histoire du monde vivant : les espèces actuelles représentent une infime partie du total des espèces ayant existé depuis les débuts de la vie. Au sein de la biodiversité, des parentés existent qui fondent les groupes d’êtres vivants. Ainsi, les vertébrés ont une organisation commune.
Nous, humains, appartenons à l’espèce Homo sapiens, un des éléments de la biodiversité. Nous interagissons dans le temps et dans l’espace avec les autres composantes de la biodiversité et notre vie même en dépend. Qu’est ce que la biodiversité ?