Eduscol La collection « Enseigner les langues vivantes » regroupe 38 vidéos et 9 thématiques qui proposent des extraits de séances filmées dans le premier et le second degrés. Chaque extrait fait l'objet d'un retour de l'enseignant sur sa pratique.
Le guide vert « Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle ». 13. On peut proposer à cet effet des lectures d’albums à structure répétitive ou dits « en randonnée », y compris en langue étrangère. Quelles situations ou démarches pour mettre en œuvre l’éveil à la diversité linguistique ?
Dans les années 1990 en France, Michel Candelier, professeur des universités et auteur de L’éveil aux langues à l’école primaire, s’inspire de ces travaux pour proposer une expérimentation à l’échelle européenne de l’éveil aux langues : le projet « Evlang2 ».
En effet, la première écoute va susciter des questionnements chez les élèves qui vont vouloir découvrir la signification du texte entendu. Le repérage : c’est une 1ère phase qui permet de repérer les contours sonores du mot ou des mots. • en espagnol : la habitación, la cocina, el cuarto de baño, el comedor,el salón.