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Réflexions sur deux méthodes françaises : Le Nouveau Sans

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  • Quelles sont les différentes méthodes d'enseignement de français ?

    Elles portent des noms différents, tous aussi évocateurs les uns que les autres, comme méthode directe, méthode audio-visuelle, méthode communicative, méthode interactionnelle etc.
    Dans l'ancien temps, chez nous, on apprenait le français dans les établissements scolaires et à l'université.

  • Quelle est la place où l'importance de la grammaire dans la classe de langue ?

    L'enseignant passe par la grammaire car elle occupe une place primordiale dans l'enseignement du FLE.
    L'enseignement de la grammaire semble comme un moyen pour comprendre la langue.
    Alors que l'acquisition de la grammaire dirige l'apprenant vers le développement des diverses connaissances langagières.

  • Pourquoi enseigner la grammaire en FLE ?

    L'acquisition de la grammaire est une étape essentielle vers la maîtrise d'une langue étrangère.
    Elle est le point de départ pour maîtriser la langue.
    La grammaire française se caractérise par sa difficulté.
    Pour cela, l'enseignant doit faire son possible pour aider ses apprenants à acquérir la compétence grammaticale.

  • Dans la classe de FLE, le cours de grammaire s'organise autour d'un mélange de grammaire traditionnelle et notionnelle-fonctionnelle, la grammaire textuelle n'étant pratiquée que par un enseignant sur trois.
Le sujet reste très discuté entre les enseignants chinois. A l'Alliance Française de Wuhan (dénommée AFW ci-après), après avoir utilisé Le Nouveau Sans  Autres questions

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