Dans un modelage visant à favoriser le transfert des apprentissages, l'enseignant offre un modèle imitable qu'il verbalise et commente, le but étant d'aider les participants à activer leurs connaissances antérieures reliées à leurs apprentissages et à leurs expériences.
Il est nécessaire pour impliquer l'élève dans son apprentissage de s'appuyer sur sa curiosité et de susciter une attitude de questionnement permanent par rapport aux savoirs.
Il convient de l'installer dans une position de recherche pour construire à partir de ses attentes son savoir et ses savoir-faire.