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Planifier l'éducation en situation d'urgence et de reconstruction

C'est quoi la planification de l'éducation ?
La planification scolaire consiste à mettre au point l'ensemble des dispositions auxquelles il faut s'arrêter pour orienter, à chaque moment, l'action d'ensemble du système d'enseignement et l'intégrer à la totalité de l'ordre social.
Quel type d'enseignement en situation d'urgence ?
On peut définir l'éducation en situations d'urgence (ESU) comme un ensemble d'activités conceptuelles permettant aux apprenants de continuer à s'instruire de manière structurée, même dans des situations d'urgence, de crise ou d'instabilité à long terme3.
Pourquoi la planification de l'éducation ?
La planification éducative est considérée comme d'une importance fondamentale, en particulier pour la construction de l'information, ainsi que pour l'accès à un apprentissage significatif dans le milieu scolaire.
Accroître l'efficacité du système éducatif, c'est optimiser les situations pour tous et en priorité pour ceux qui ont le plus de difficultés d'apprentissage.
Il ne s'agit pas de différencier les objectifs de formation, ni les exigences à moyen terme, mais les tâches, les situations, les prises en charge au quotidien.

La planification de l'éducation tenant compte des risques de conflit ou de catastrophe, y compris ceux dus au changement climatique, est rentable. Elle permet d'économiser le coût de la reconstruction ou de la réparation d'infrastructures et de matériels éducatifs coûteux.

Planifier l'éducation en situation d'urgence et de reconstruction

Planifier (education en situation durgence et de reconstruction
LÉDUCATION EN SITUATIONS DURGENCE
Revue Droits fondamentaux

Planifier l'éducation en situation d'urgence et de reconstruction

C'est quoi la planification de l'éducation ?

Quel type d'enseignement en situation d'urgence ?

Pourquoi la planification de l'éducation ?