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DIDACTIQUE DE LA GÉOMÉTRIE

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  • Comment enseigner la géométrie ?

    Pour l'enseigner, il importe donc de faire faire de la géométrie : ce n'est pas une “leçon de choses” où l'on se contenterait d'observer et de décrire des faits, puis de mémoriser un vocabulaire et des définitions.
    Les concepts géométriques, à l'école, s'expérimentent dans l'action.

  • C'est quoi la didactique des mathématiques ?

    La didactique des mathématiques française est une discipline scientifique récente qui a émergé dans les années 1960–1970.
    Elle étudie les phénomènes d'apprentissage et d'enseignement des mathématiques, particulièrement en contexte scolaire.

  • Quel est le but d'étude de la géométrie ?

    La géométrie est à l'origine la branche des mathématiques étudiant les figures du plan et de l'espace (géométrie euclidienne).
    Depuis la fin du XVIII e siècle, la géométrie étudie également les figures appartenant à d'autres types d'espaces (géométrie projective, géométrie non euclidienne).

  • La géométrie participe au développement de la rigueur intellectuelle, de l'habileté manuelle, de l'aptitude à démontrer et à argumenter.
    La géométrie, à travers les travaux de construction ou les problèmes de recherche, favorise l'implication dans le travail commun, l'entraide et la coopération…

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