Pour la correction des cahiers : moi, je surligne la partie de l'exercice à corriger.
Le lendemain, l'élève voit très vite le travail à corriger en ouvrant son cahier.
Cela évite la fameuse correction collective et l'élève est acteur de ses apprentissages.
Le soir je repère facilement ce qui était à refaire.
La correction du cahier du jour
Elle doit être quotidienne, rigoureuse et annotée.
Conseil : provoquer le regard des élèves sur les remarques du maître quand il rend les cahiers.
Interroger les élèves sur le sens de ces annotations.
La correction ne consistera pas à refaire les exercices, mais à revenir sur les compétences travaillées en réalisant d'autres exercices du même type.
L'enseignant pourra faire le choix de travailler avec un groupe en particulier ou de passer dans les différents groupes.