Au cours de ce texte, l’appellation « enseignant » désignera les membres du corps enseignant dans son ensemble, sans distinction du genre. Le terme « enseignante », quant à lui, s’adressera exclusivement aux personnes auprès de qui cette recherche a été effectuée, soit les enseignantes du primaire.
Ainsi, l’engagement des enseignants constitue un enjeu de taille pour la poursuite de la mission éducative de l’école qui est de favoriser la réussite de ses élèves. Tous les enseignants ne manifestent pas un engagement au travail d’intensité équivalente et les personnes fortement engagées forment un groupe minoritaire dans la profession.
Il est, par conséquent, d’importance première de favoriser et de soutenir le développement et le maintien de l’engagement professionnel des enseignants dans les écoles. L’engagement est un terme générique dont il convient d’identifier à la fois l’objet (on s’engage envers quelque chose) et les raisons (on s’engage parce que).
Assume des responsabilités professionnelles pour l’avancement de l’éducation, pour améliorer la qualité de l’enseignement, pour promouvoir le bien-être des enseignants et pour rehausser le statut de la profession. Travaille constamment à s’améliorer et à développer les compétences de ses élèves. Parle de ses élèves de façon professionnelle.