En effet, l’évaluation par les pairs peut être utilisée dans l’enseignement supérieur, dans le cas de productions individuelles (ex : correction de productions riches comme l’évaluation de l’élaboration de cartes conceptuelles) ou collectives (ex : rapport de projet à réaliser en groupe).
En reliant ces deux définitions, il est facile de comprendre qu’un cas d’usage de l’évaluation par les pairs correspond simplement à son utilisation dans une circonstance donnée. Cela revient entre autres à expliciter les différents contextes dans lesquels il est possible de l’utiliser dans un milieu universitaire.
Un deuxième rendu que nous avons eu à faire a été de dresser une liste des enseignants utilisant l’évaluation par les pairs, principalement au sein de l’Université de Lorraine. Nous nous sommes particulièrement servi de cette liste pour recruter les participants à l’enquête que nous devions mener.
- Il existe une relation entre le fait de pratiquer l’évaluation par les pairs et le nombre d’années où les enseignants suivent les étudiants. - Il y a une relation entre le fait de pratiquer l’évaluation par les pairs et la taille du groupe.