Deux types d’intervention éducative ont été explorés : les enquêtes de première main permettant aux élèves de résoudre des problèmes eux-mêmes par des projets, des travaux de laboratoire ou des simulations informatisées et les enquêtes de seconde main présentant des résultats qui ont été obtenus par les scientifiques.
Cette définition des sciences de l’éducation pose des difficultés d’ordre épistémolo- gique car c’est une transdisciplinarité. En général, une science est autonome et ne comporte pas plusieurs discipline.. Épistémologie (= philosophie des sciences) : C’est l’étude de la science ou plutôt des sciences. L’usage de ce mot est récent (20eme siècle).
Lever le voile sur les différentes possibilités de conceptualisation de l’intervention éducative permet d’amener un éclairage favorisant l’appréhension de cette pratique. Pour ce faire, une recension des écrits scientifiques a été effectuée. D’abord, nous effectuons un éclaircissement conceptuel de l’intervention éducative.
Le cours portant sur les Sciences de l ˇIntervention en Education Physique et Sportive (SI ou SIEPS) a pour objet l ˇØtude des gestes professionnels liØs au mØtier d ˇenseignant d ˇEducation Physique et Sportive.