Actuellement, en formation d’adulte, l’enseignement à distance permet aux adultes en recherche d’emploi, de réorientation ou d’évolution professionnelle d’accéder à un enseignement tout en conservant leur emploi.
En tant qu’enseignant et directeur des études d’un master décliné sous plusieurs modalités (en présence, hybride et à distance), nous sommes nous-mêmes confronté, comme tous nos collègues, à la demande institutionnelle de mettre à distance en urgence tous nos enseignements pour faciliter la continuité pédagogique.
Traditionnellement en formation, l’enseignement à distance est organisé selon plusieurs modèles : Un premier modèle, artisanal, pragmatique – Ce modèle est souvent présent dans des départements ou établissements assez polyvalents.
Soutenir les stratégies volitionnelles et améliorer l’expérience des étudiants en formation à distance. Quels potentiels pour le design tangible ? Distances et médiations des savoirs.