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COURS MAGISTRAL – « DIDACTIQUE DE L’EPS

Comment évoluent les programmes d’EPS ?
Les programmes d’EPS apparaissent comme des conceptions « hybrides » des différentes orientations didactiques et pédagogiques qui traversent la discipline depuis 1960. Commentez cette phrase au regard de l’évolution de l’EPS depuis les années 1960. En 1967, P. Parlebas qualifie l’EPS de « discipline en miettes ».
Quel est le contexte de la didactique en EPS ?
Le contexte de la didactique en eps Il y a des didactiques qui ont des significations différentes (pas spécifiques à l'EPS mais à l'éducation). Cf. didactiques générale et de disciplines. La didactique en eps va s'inspirer de modèles élaborés dabns d'autres champs disqciplinaires (importation surtout des méthématiques).
Quelle régulation didactique pour l’EPS?
Recherches en didactique de l’EPS : notion de régulation didactique sans faire référence à l’évaluation Les régulations ne prennent sens que par rapport aux tâches proposées par l’enseignant, elles peuvent être caractérisées en fonction :
Quels sont les objectifs de la didactique en EPS?
Ce courant de la « nouvelle » didactique en EPS, d’inspiration « scientifique » (proche de la didactique des mathématiques et de la science ( didactique des sciences ), a pour objectif : et d’appropriation du « savoir scolaire » par l’élève.

Comment évoluent les programmes d’EPS ?