Qu'est-ce que la séquence sur le pouvoir de la musique ?
Sarah Dessen. Discuss. Portail de l'Académie de Paris, Séquence sur le pouvoir de la musique et en particulier des chansons de protestation ("protest songs"). Cette séquence peut être menée dans le cycle terminal, en lien avec la notion "Lieux et formes de pouvoir".
Comment enseigner la musique dans les écoles primaires ?
Ils doivent se battre pour maintenir les cours de musique dans les écoles, faire respecter le nombre d’heures imparties à la discipline, obtenir un local et de l’équipement ou enseigner dans plusieurs écoles primaires pour obtenir une tache pleine (Peters et Lemieux 2012 ; Bellemare et Lafortune 2018).
Où trouver un livre sur l’éducation musicale ?
Propos sur l’éducation musicale à la lumière de l’histoire, de la philosophie et de l’esthétique, Montréal, Presses de l’Université de Montréal. Google Scholar10.4000/books.pum.6352
Comment enseigner la musique dans les programmes scolaires publics francophones du Québec de 1904 à nos jours ?
L’enseignement de la musique dans les programmes scolaires publics francophones du Québec de 1904 à nos jours. Un article de la revue Revue musicale OICRM (Serge Gainsbourg et le cinéma. Images, textes et musiques) diffusée par la plateforme Érudit. Un article de la revue Revue musicale OICRM, diffusée par la plateforme Érudit. Menu principal
Documents
- Courts extraits de chansons "à texte", "engagées" (des années 1960 à nos jours, appartenant à des genres musicaux différents et luttant pour des causes variées), - Documents audio/vidéo: - La chanson des Sex Pistols "God Save the Queen" - Henry Rollins répondant à la question "What is punk?" - Henry Rollins s'exprimant sur "The power of music" -
Tâche Finaleenvisageable
Expression écrite: imaginer un clip vidéo pour illustrer la chanson "God Save the Queen". Elaborer le storyboard correspondant et rédiger une note d'intention pour expliquer ses choix. See full list on pia.ac-paris.fr
Evaluations
Compréhension de l'oral: on pourra soumettre aux élèves un extrait de l'émission de NPR News sur le pouvoir qu'a la musique sur le cerveau. Expression écrite: on pourra leur proposer des sujets d'argumentation tels que:- The power of music is not to change things but to make people believe they can change things. Discuss. - "Music expresses that wh
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