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Concours du second degré – Rapport de jury Session 2014

Quelle est l'erreur rencontrée par le jury ?
Une des erreurs rencontrées par le jury est l’emploi du verbe happen dans une construction calquée sur le français : it even happened to her. Dans un premier temps, les candidats devaient analyser le segment et le gloser par : « parfois même, elle le reprenait ».
Comment les candidats peuvent-ils percevoir la structure du corrigé ?
NB : les titres de parties et sous-parties, entre crochets, ne sont donnés que de manière indicative dans le souci d’aider les candidats à mieux percevoir la structure du corrigé. On rappelle que les candidats ne doivent pas proposer de plan apparent.
Comment le candidat doit-il exposer son travail au jury ?
Le fait d’insister sur la qualité structurelle et la cohérence du discours ne doit pas être interprété comme une projection de traits spécifiques de l’écrit dans le domaine de l’oral. À partir de notes et d’un plan détaillé, le candidat doit être capable d’exposer son travail au jury de façon dynamique, spontanée et efficace.
Quels sont les objectifs du jury ?
Rappelons aux candidats que le jury n’attend pas une idée en particulier ni une analyse exhaustive (compte tenu du temps de préparation), mais jugera de la capacité des candidats à mettre les repérages au service du sens dans une démonstration claire, argumentée et organisée.

Quelle est l'erreur rencontrée par le jury ?