Dans le but de représenter ces connaissances, après avoir analysé le texte, distingué les objets et les classes (tenant compte que certaines entités peuvent jouer les deux rôles), on construit le diagramme suivant exprimant la plus grande partie des liens.
2.5 LES GRAPHES CONCEPTUELS Ce mode de représentation des connaissances a été défini par Sowa (1984) pour traduire la logique sous forme graphique. L’idée de base consiste à représenter les connaissances par les nœuds et les flèches d’un graphe.
Le modèle SECI de Nonaka (1994), repris et développé par Nonaka et Takeuchi (1995), a permis de poser les jalons de la compréhension du processus de création de connaissances. Dans la lignée de ces travaux, d’autres chercheurs ont proposé des modèles sur la création de connaissances mais à différents niveaux d’analyse et d’implication d’acteurs.
Dans une représentation formelle, les connaissances sont représentées par des objets logiques reliés par des propriétés, axiomes et règles. Ce type de représentation est utilisé dans les systèmes experts .