Il faut cultiver ce qu’il y a en nous d’humanité afin de demeurer sensibles à un tableau ou à un poème, d’écrire, de dessiner ou de composer une musique, en dehors de toute intelligence artificielle. Finalement, donner aux individus le sentiment qu’ils ont chacun une sensibilité est le propre de l’apprentissage adaptatif.
L’un des objectifs de l’apprentissage adaptatif est issu du constat selon lequel chaque apprenant est unique dans sa méthode d’apprentissage, ce qui pousse à interroger la façon d’accompagner les particularités des individus.
Les systèmes éducatifs : L’apprentissage adaptatif permet aux institutions d’analyser autrement les résultats, les progressions, les difficultés, les échecs de leurs élèves. En facilitant l’innovation dans ce domaine, elles pourraient mesurer autrement leur efficacité. Celle des moyens, des ressources pédagogiques et des programmes mis en œuvre.
Inversement, s’il est confronté à un exercice trop difficile, il est en surcharge, il est alors fort probable qu’il renonce », analyse Son Thierry Ly, cofondateur de Didask, une plate-forme numérique qui s’appuie sur les sciences cognitives. L’idée d’adapter les apprentissages à chaque élève de façon automatisée n’est pas nouvelle.