Classe de seconde PHYSIQUE concentration et on mesure une grandeur physique correspondant à cette tiques, dont font partie les ondes lumi neuses
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Seconde Thème L'Univers TP Cours N°2 Dispersion de la lumière par un prisme Chapitre Physique N° 4 Dispersion et Réfraction de la lumière Objectif duÂ
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Emission de lumi`ere en physique classique Apr`es la découverte des seconde s'écoule une quantité d'énergie `a travers une surface unitaire de 1cm2 7Â
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Éléments pour la construction d'une progression en physique chimie dans le C 'est à nouveau l'évolution de ce modèle en seconde pour rendre compte de l' existence d'espèces de la lumière dans le vide et le modèle du rayon lumi neuxÂ
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les lois de Descartes relatives `a la réfraction de la lumi`ere b) Calculer c) Soit un faisceau conique convergent `a l'entrée d'une seconde fibre `a saut d'indice Ce faisceau Ex O49 ENAC 2003 Épreuve de physique Questions 25 30
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La physique et les questions sur le monde S uite à la Seconde Guerre mondiale et avec la guerre froide qui a suivi entre les États Unis et l'Union Le coefficient d'émission d'un matériau est définit comme le rapport entre la lumi
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Le programme d'études de Physique 11 et 12 Demander aux élèves de vérifier la seconde loi de la dynamique réseau de diffraction et une source lumi
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Retenons seulement que le principe du trajet optique minimum impose `a la lumi `ere de se déplacer en ligne droite dans un milieu o`u sa vitesse est toujours la
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se familiariser avec la physique quantique et ses multiples applications dans par la théorie classique la lumi`ere étant une onde électromagnétique, le La seconde est aussi une unité de mesure tr`es grande pour décrire la durée deÂ
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Le nombre de vagues passant en un point donné en une seconde s’appelle la fréquence de l’onde Elle est notée f ou ? (nu) et s’exprime en hertz (Hz) On appelle période de l’onde, le temps T en secondes mis par une vague pour avancer d’une longueur d’onde Elle est égale à l’inverse de la fréquence de l’onde f T=1 donc TTaille du fichier : 620KB
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Physique-mathématiques (PM) Physique-chimie (PC) Physique (P) Scienc es physiques e t chimiques (SPC) Physique, instrument ation et éner gie (PIE) Physique chimie astrophysique, mé téor ologie e t éner gie (PCAME)** Parcour s spécial Chimie, Mathém atiqu es Physique Parcour s spécial Physique Licences profess ionnelles Pa rcou s Physiqu
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M Suet Ann´ee 2019-2020 1/ D’apr`es les donn´ees, le ?ltrat obtenu est-il un m´elange homog`ene ou h´et´erog`ene? 2/ Quel est l’´etat physique du cin´eol obtenu? Quelles donn´ees permettent de l’a?rmer? Expliquer 3/ Ou` se trouve le cin´eol apr`es d´ecantation du ?ltrat? Quelles donn´ees permettent de l’a?rmer? Expliquer 4/ On mesure un volume V= 20 mL d’huile
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On d´esire d´eterminer l’indice de r´efraction du verre pour la lumi`ere de couleur rouge n R Un rayon de lumi`ere monochro-matique rouge passe de l’air (n = 1,00) dans la surface de verre 1/ Faire un sch´ema annot´e correspondant a l’exp´erience en faisant ?gurer les deux milieux, la surface de s´eparation air-
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Physique - Chimie Programme de seconde applicable à la rentr é e 2000 Les programmes de chimie et de physique de la classe de seconde A Objectifs B Pr é sentation et mise en œ uvre C Les techniques d'information et de communication (TIC) D Un enseignement exp é rimental E Comp é tences transversales à acqu é rir
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Limites de la physique classique 3 1 Corps noir 3 2 Effet photo-´electrique 4 3 Spectroscopie atomique 4 4 Experience de Stern et Gerlach 5´ 5 Interference de photons 6´ Chapitre 2 Le spin – exemple pour un systeme quantique 9` 1 Matrices de Pauli 9 2 Hamiltonien et spineurs 10 3 Valeurs moyennes 11 4 Rotation de spineurs et de vecteurs 12 5 Forme g´en erale des spineurs 13
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Un élève de seconde souhaite savoir comment l’indice de réfraction varie en fonction de la concentration de sel dans l’eau Les résultats obtenus sont indiqués dans le tableau ci-dessous et sous forme de représentation graphique 1 Indiquer le titre du graphique Variation de l’indice en fonction de la salinité 2 En utilisant vos connaissances, indiquez pourquoi il est important
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Chapitre I : Calcul num´erique Classe de Seconde La vitesse de la lumi`ere est estim´ee `a 3×108 m/s et la distance moyenne Terre-Soleil `a 149 millions de kilom`etres Calculer le temps n´ecessaire a un signal lumineux issu de la Terre pour parvenir au Soleil IX Le nombre d’or est le nombre : ? = 1+ ? 5 2 V´eri?er les ´egalit´es suivantes : ?2 = ? +1 ? = 1 ? +1 ?3
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Les ondes lumi-neuses ne peuvent pas traverser la peau et ne sont donc pas utilisables ici Question 2 : L’échographie est basée sur la ré?exion des ondes ultrasonores L’émetteur placé dans la sonde émet des ondes vers le fœtus ELle sont ensuite ré?échie et reçue par le récep-teur lui-aussi placé dans la sonde Question 3 : Les deux échos correspondent à la ré?exion
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De quelle propriété physique dépend l’éclat particulier du diamant évoqué par un éventail de couleur dans le texte ? 2 Pour chacun des trois diamants ci-dessous, tracer le trajet du rayon lumineux jusqu’à ce qu’il ressorte dans l’air i > i Lequel de ces trois diamants a la forme idéale ? Justifier 3 Quel est l’intérêt de multiplier les faces lors de la taille d’un
06RefractionDiamantExo.pdf
ReductionnismeOrsay_160712_notes_Claude_Aslangul.pdf
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