Modèle béhavioriste Modèle socio-constructiviste Principe d'empreinte (typos) : on imprime des modèles ou des connaissances exemplaires sur un élève
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référence théorique complémentaire : le constructivisme et le C'est davantage un modèle d'enseignement que d'enseignement-apprentissage car les
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conceptions de l'acte d'enseigner et d'apprendre qui leur correspondent Le socio-constructivisme est un modèle d'enseignement et d'apprentissage pour
Anastassis%20KOZANITIS%202005%20%C2%AB%20Les%20principaux%20courants%20th%C3%A9oriques%20de%20l%E2%80%99enseignement%20et%20de%20l%E2%80%99apprentissage.%20Un%20point%20de%20vue%20historique%20%C2%BB.pdf
?Modèle transmissif ?Acquisition d'automatismes ?Perspective behavioriste ?Rapport aux élèves ? Constructivisme et socioconstructivisme
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Les nouvelles connaissances sont donc forcément utiles • L'apprentissage d'une nouvelle connaissance déstabilise Il faut réorganiser « sa boîte à outils »,
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Les caractéristiques d'une pédagogie constructiviste Par exemple, rendre l'élève contexte et sur le processus individuel d'apprentissage
ACF98.pdf
Cours d'intelligence artificielle (Thrun, 2011) Les conceptions de l'apprentissage Modèles constructiviste (Piaget,1896-1980)
Mod%C3%A8les%20d%E2%80%99apprentissage%20%26%20Mooc%20%28pr%C3%A9sentation%29.pdf
théoriques issus de la psychologie cognitive et du constructivisme R repose La composante d'apprentissage du modèle pédagogique tient
RA016-08.pdf
Feuerstein modèle d'éducation cognitive L'apprentissage L'apprentissage concerne tous les secteurs de développement : le langage, le domaine
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