Université Clermont Auvergne (Clermont- Ferrand) Bernard LÉTÉ Professeur de psychologie cognitive ergonomique, Lab- STICC Lecture et compréhension
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psycholinguistique et en psychologie co- La psychologie cognitive de la lecture s'intéresse princi- une convergence des résultats (Ferrand
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Les mécanismes cognitifs de la lecture présentent un intérêt particulier dans la de référence (Ferrand, 2001 ; Rayner Pollatsek, 1989 ; Snowling,
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Mécanismes cérébraux de la lecture Stanislas Dehaene Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Premier Cours La reconnaissance visuelle des mots
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Ludovic Ferrand ont qualifié la lecture de talent cognitif prodigieux, issu du livre de L Ferrand ,2007, Psychologie cognitive de la lecture (p 290)
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Ferrand L (2007) Psychologie cognitive de la lecture Reconnaissance des mots écrits chez l'adulte Ouvertures psychologiques De Boeck Gombert
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Ferrand, L , Lété, B , Thevenot, C (Eds ), (2018) Psychologie cognitive des apprentissages scolaires Apprendre à lire, écrire, compter Dunod Gentaz
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Professeure des écoles, titulaire d'un doctorat en psychologie cognitive, Apprentissage de la lecture et dyslexies développementales : De la théoric à
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