[PDF] comment faire un bilan de séance eps

Une réflexion sur l'articulation des temps moteurs et non moteurs dans la leçon d'Education Physique et. Sportive (EPS) laisse entrevoir un usage de ce bilan de  Autres questions
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  • Comment faire un bilan d'une séance ?

    Les résultats • Comment qualifier la production de notre travail ? Dans quelle mesure avons-nous atteint les objectifs fixés ? Les apprentissages • Qu'avons-nous appris durant cette séance de travail : o concernant notre projet ? o concernant notre manière de travailler et de coopérer ?

  • Pourquoi et comment évaluer en EPS ?

    En EPS, comme dans tous les autres champs disciplinaires, il y a nécessité d'évaluer et de faire évaluer les progrès.
    L'élève est un enfant qui agit en sachant qu'il apprend, en sachant ce qu'il va apprendre et en sachant comment mesurer ce qu'il a appris.

  • Comment préparer une séance d'apprentissage ?

    Donnez du rythme à la séance.
    Structurez le temps du cours avec des temps forts et des temps faibles, et en variant d'une séance à l'autre.
    Ménagez des « pauses cognitives » où un point est fait sur les difficultés qui se sont posées et qui ont été surmontées ou sur ce qui a été retenu et appris.

  • Comment préparer une séance d'apprentissage ?

    La séance d'EPS est un temps d'activité physique encadré, organisé pour permettre à tous les élèves de développer leur motricité et d'apprendre à mobiliser leurs ressources.
    Même si elle constitue une « respiration » dans la journée scolaire, elle est très différente d'un temps de récréation.

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La séance dEPS

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