Annales de SVT pour lépreuve anticipée denseignement scientifique
21 mai 2017 Sujet type 3 (Centre étranger 2015). Thème : devenir homme ou femme ... Il s'agirait donc d'un problème plus tardif principalement sous contrôle ...
Devenir Homme ou femme EXERCICE 1 : Appareil reproducteur
3. La différenciation des gonades s'est-elle faite en testicules ou en ovaires ? Donner votre avis et le justifier. 4
Drepanocytose-FRfrPub125v01.pdf - La drépanocytose
Ces crises peuvent être liées à une infection par le parvovirus B19 ou à un manque en vita- mine B9 (acide folique) qui doit être prise régulièrement par les
Lutter contre les stéréotypes filles-garçons
des violences physiques répétées 6 % des hommes et 12 % des femmes ont été pris en charge par l'ASE1. Ce faisceau d'éléments
Transmission des maladies génétiques
Hommes et femmes sont malades. La transmission est identique quel que soit S'il s'agit d'une maladie congénitale la fréquence d'une maladie peut être ...
Corrigé Fiches dactivités Biologie et physiopathologie humaines 1
Ces organes appartiennent à l'appareil digestif. Sous l'estomac (organe rouge foncé) : la rate organe lymphoïde. 3. Compléter le document 1 en dessinant
MANUEL DAIDE A LA FORMATION EN TRANSFUSION SANGUINE
hommes et les femmes ne peut être supérieur à 3 dons. La compensation des pertes subies lors d'un don de sang total s'effectue normalement en quelques.
Corrigé Fiches dactivités Sciences et techniques sanitaires et
Corrigés. FICHE 3 – LE BIEN-ÊTRE. ◇ Activité 4. À partir du document 4 – intérêt(s) de l'activité pour les femmes pratiquant une activité ;. – fréquence ...
Programme du cycle 4
Le cycle 3 de la scolarité s'est achevé avec la première année du collège. homme de femme et de citoyen. Ils apprennent aussi à utiliser des outils de ...
Annales de SVT pour lépreuve anticipée denseignement scientifique
Le sujet peut s'appuyer sur des documents ou non. Contrôle de l'appareil reproducteur chez l'homme : ... durée: 6 min 20. * Devenir homme ou femme :.
Corrigé Fiches dactivités Biologie et physiopathologie humaines 1
FICHE 6 - DU MUSCLE STRIÉ SQUELETTIQUE À LA CELLULE MUSCULAIRE UNITÉ Corrigés. FICHE 1 - DISSECTION DE LA SOURIS BLANCHE. ?. 1. Comme l'homme ...
Tome 1 pollution (15 juillet)
15 juil. 2022 Du 1er au 6 décembre 1930 un brouillard stagne sur la vallée de la ... gaz d'échappement
Transmission des maladies génétiques
Il s'agit d'une maladie autosomique dominante dont la pénétrance est de 90%. Analyse de l'arbre. Jérôme (II-3) est décédé de la maladie. Sa soeur est atteinte
Corrigé TD Biologie Nutrition-alimentation Technologies et
Organisme : être vivant composé de plusieurs appareils ou systèmes. 2. Complétez le schéma suivant avec les termes de la colonne de gauche de l'exercice.
Réviser son bac
programme officiel de SVT de terminale S. Au bas des pages sont précisément définis les mots méthodologie fiches
Introduction à la gestion des catastrophes
Les éboulements peuvent également être provoqués par d'autres risques naturels comme les pluies inondations
Thème 3 : Féminin-masculin Chapitre 3 Devenir Homme ou Femme 1
Cette protéine contrôle l'expression de nombreux autres genes codant pour des protéines) il induit la différenciation des gonades en testicules des la 8e
1 Sujets dE3C pour les élèves abandonnant la spécialité SVT en fin
Les points noirs se situent sur les deux chromatides après un cycle cellulaire et sur une seule après deux cycles. Page 3. 3. Proposition 1-2 Cet exercice
Drepanocytose-FRfrPub125v01.pdf - La drépanocytose
de l'hémoglobine S conduit les globules rouges à prendre la forme d'une Ces crises peuvent être liées à une infection par le parvovirus B19 ou à un ...
Devenir femme ou homme - Première - Exercices corrigés - PDF à
Devenir femme ou homme – Première – Exercices corrigés – PDF à imprimer Réalisez un schéma retraçant les différentes étapes permettant le passage d'un
[PDF] Devenir Homme ou femme EXERCICE 1 : Appareil reproducteur
Devenir Homme ou femme EXERCICE 1 : Appareil reproducteur : La différenciation des gonades s'est-elle faite en testicules ou en ovaires ? Donner
[PDF] Féminin-masculin Chapitre 3 Devenir Homme ou Femme 1 - Rouen
Critères de réalisation : - définir les organes présents avant 6 semaines - définir l'origine de la différenciation des gonades indifférenciée en testicules ou
[PDF] ÉVALUATION - SVT Versailles
ÉVALUATION Question 1 : entoure dans le tableau ci-dessous les transformations observées à la puberté chez la femme et chez l'homme Homme Femme
[PDF] Corrigé de lexamen de SVT - Collège Notre-Dame de Jamhour
S Corrigé de l'examen de SVT Restitution des connaissances (8pts) Devenir homme ou femme Introduction • Le bagage héréditaire reçu par la cellule-œuf
[PDF] ELEMENTS DE CORRECTION Exercice 1 : Le free-martinisme
Les testicules du jumeau mâle libèrent deux hormones qui vont passer dans le sang et être présentes chez la femelle : - la testostérone est responsable du
Chapitre 1 – Devenir femme ou homme - SapiEns JMH
Comment se construit l'identité sexuelle d'un être humain ? la fécondation jusqu'à l'accouchement s'est mis en place le phénotype sexuel de l'enfant
Sujet et corrigé Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) – Bac S
22 jan 2018 · que les mécanismes contribuant à leur disparition La réponse prendra la forme d'un texte structuré et illustré PARTIE II - EXERCICE 1 (3
Sciences de la Vie et de la Terre (SVT): Première S - AlloSchool
29 avr 2019 · Sciences de la Vie et de la Terre (SVT): Première S Cours Exercices corrigés Examens - AlloSchool Votre école sur internet
N° 610
SÉNAT
SESSION EXTRAORDINAIRE DE 2014-2015
Rapport remis à Monsieur le Président du Sénat le 8 juillet 2015 Enregistré à la Présidence du Sénat le 8 juillet 2015 Dépôt publié au Journal Officiel - Édition des Lois et Décrets du 9 juillet 2015RAPPORT
FAIT au nom de la commission d"enquête (1) sur le coût économique et financier de la pollution de l"air,Président
M. Jean-François HUSSON,
Rapporteure
Sénateurs.
Tome I : Rapport
(1) Cette commission d"enquête est composée de : M. Jean-François Husson, président ; Mme Leila Aïchi,
rapporteure ; MM. Martial Bourquin, Jacques Chiron, Mme Evelyne Didier, MM. François Fortassin, Loïc Hervé, Mme Fabienne
Keller, vice-présidents ; Mme Aline Archimbaud, MM. Gérard César, François Grosdidier, Mme Christiane Hummel, MM. Louis
Nègre, Yves Pozzo di Borgo, Charles Revet, Mme Nelly Tocqueville, M. Maurice Vincent.1. Odeurs et fumées comme autant de nuisances faisant initialement l'objet de
réglementations ponctuelles ................................................................................................. 22
2. L'émergence progressive de la pollution de l'air comme concept à part entière ...................... "
3. Une réglementation avant tout locale et limitée dans ses ambitions ...................................... #
1. L'élaboration progressive d'une législation nationale spécifique ............................................ %
2. Le rôle fondateur des élus locaux dans la mise en place de réseaux scientifiques de
mesure de la pollution atmosphérique .................................................................................. '
3. Une nouvelle approche plus technocratique et scientifique de la pollution atmosphérique ......
1. L'internationalisation progressive des méthodes de calcul et d'évaluation des émissions
de polluants ......................................................................................................................... "
2. L'ambition d'un leadership européen dans la lutte contre la pollution atmosphérique............ )
3. Etat du droit de l'Union européenne en matière de pureté de l'air .........................................
&*+,-+.+-//-01.+234++1,-/.45..1160 $&*+,-+.+-/7/708 $&*+,-+.+-/,0.+948+:0";6&*0-+.*9+.-40-,7//1.+:0*348+.7*8+0";
$&.0+/=-017,08+/.+.4.+-/*8/+-/"; $&.0,0-.77,08>4.+9/.+-/8.*8/+-/"4. La loi dite LAURE : une démarche en conformité avec les engagements internationaux
de la France qui tient compte des spécificités nationales ....................................................... "
5. Le rôle des organisations non gouvernementales dans la prise de conscience de l'impact
de la pollution de l'air. ......................................................................................................... ""
1. Aux niveaux international et européen ................................................................................ "#
2. En droit interne ................................................................................................................... "#
" @A?1. Une évaluation difficile à mener ........................................................................................... "'
2. Des estimations mondiales inquiétantes et variables selon les critères retenus ...................... "
3. Une exposition aux conséquences multiples sur la santé humaine, même à des niveaux
inférieurs à la réglementation .............................................................................................. #
1. Un phénomène " multi-sources » ......................................................................................... ##
2. La pollution d'origine anthropique est principalement causée par quatre grands secteurs ..... #)
1. Un secteur responsable d'une part importante des émissions de
polluants atmosphériques..................................................................................................... #
2. La France, un pays " diésélisé » ........................................................................................... )
3. Les particules fines et les oxydes d'azote émis par les fumées diesel sont nocives pour la
santé humaine ..................................................................................................................... )
4. Des risques et un impact sous-estimés .................................................................................. )'
B% C1. Plusieurs niveaux de normes ................................................................................................ %"
2. Des obligations d'information .............................................................................................. %#
3. Des obligations de surveillance ............................................................................................ %'
4. Les incertitudes de " l'effet cocktail » ................................................................................... '
D'1. Les évaluations d'impact sanitaire (EIS) .............................................................................. '#
E8,-884.+-/*8+0'#
6&+/90.+.4*-9+7E89-/*4+.*'%
2. Le risque attribuable à l'environnement ............................................................................... '
A1. La valorisation de la mortalité et de la morbidité associées à la pollution de l'air ................... '
&98948*2840*2+..+.+34.*2840*4///7*2+ ,0*4'6&8+1+.*,0.+34*28-0+.+-/
2. Quelles valeurs tutélaires retenir ? ...................................................................................... 91
A? A BC A? A ? F AG1. L'étude de l'Agence française de sécurité sanitaire de l'environnement et du travail
(Afsset) ............................................................................................................................... ;'
2. L'étude du Commissariat général au développement durable (CGDD) ..................................
3. Les évaluations réalisées par la Caisse nationale de l'assurance maladie des travailleurs
salariés et par l'Assistance publique - Hôpitaux de Paris ...................................................... '
A1. Les premières études menées ................................................................................................ 122
2. Le projet Aphekom ............................................................................................................... 126
&17.H-*-8-+4.+8+7,08,0->. ,HI-1)3. L'étude de l'Anses : le coût sanitaire de la pollution de l'air intérieur ................................... 129
&17.H-*-8-+4.+8+7.8+1+.6&0748..(4/9-J.//48*
C#1+88+0**40-
$&9-J.*81-0.8+.7 $&9-J.*//7*2+/142+/.7" $&9-J.*,0.*,0-*49.+-/" $"&9-J.*-+/016-407#4. L'étude menée par l'OMS et l'OCDE met en avant un coût de la pollution de l'air pour
la France comparable à 2,3 % de son PIB ............................................................................. 136
A1. La baisse des rendements agricoles .......................................................................................
2. La dégradation des bâtiments ............................................................................................... "
&7.4*="6&7.4*/=0KLL"
3. Les coûts des politiques de prévention, de surveillance et de recherche .................................. 143
&*7,/*,072/.+-/.*,+8-.*41+/+.:0*879-8-+"6&*7,/*402+88/9*8348+.7*8+0""
9&*7,/*09H09H/1.+:0*348+.7*8+0"#
4. Les effets sur l'environnement et la perte de biodiversité....................................................... 145
5. Le coût de la taxation et de la réglementation ....................................................................... 146
) @A? M#1. De l'abandon de l'écotaxe... ................................................................................................. #
2. ...à l'abandon du péage de transit poids lourds ..................................................................... #"
M F ?M C CG M M M1. Agir de manière concertée sur l'ensemble des secteurs émetteurs de polluants. ..................... )%
2. Pour un nouveau paquet " Air pur pour l'Europe » ............................................................ %
N C MFM'" F'% B .*8=-0O.C,-0.,0-8*4-420/1/.$>4*+>4+/;#& *4068.*87/0+$10*+>4+/;#&;) *41+/+.0*=+//9.*9-1,.,468+9$10*+>4+/;#&4*+.+-/*10+-8-40+/C1+/+.0*==+0-9+8C*8/.7
.**0-+.*=11$10*+>4+/;#&' M G AM ' @A? -/*4+04/7284.+-/*88-+ ./*,.089-/./4E8-99+-/ *2+/./*4.5./;) 70//+0.9-/-8+*08=+//91/.*-9+.+-/077*402+88/9*8348+.7*8P+0$ &C,0-/780+1/.45,0+/9+,459.40 /=-09081-8/2+0-//1/. 408 /.7 . /2+0 */ =+0 4/ ,79+8+.+-/ 4 /+24*8+/.0/./17*9+/ % 0/+0E+/.02880748+0*+/.+-/8*8348+.7*8+0
9-1,0//. 4/ ,-+/. *7., . *79H/ /.0 8 -0/+1 *
09H09H
,080/+.+-/1-/*+8*8/.7$&0-,-0 45 ,0./+0 40-,7/ * 8 ?0/9 **7=+/+0 * -6>9.+=
*71++-/745,-408/9.8*+8,-408/-0140-% ; ..0/50488+//.0,-884.+-/*8+0.9H/1/.98+1.+34 */8/7-9+.+-/+/.0/.+-/8*498+1.00.*84..9-/.08,-884.+-/.1-,H70+34
8+/0,0-0+21/.>434/;;8=+98+.7*8/9.*4*+8
01..08*7*49.+-/*8408/9.408789.0+9+.74.+8+7,-40
8,,0-2++-//1/. * 27H+948 H<60+* . 789.0+34 * =8-..
*/.0,0+.*4.-,0. " /9+.08-,70.40=00-2++0E07*4+0840=8-..*+8.E,0+2+87+081-.40789.0+344088+/789.0+=+7
# 072-+08,-+6+8+.7*++/*8 /,089-11++-/9-1,7./.*1687,081/.+04080+348+7E8/2+0-//1/.
) /.7008348+.7*8+0+/.70+40.5.70+40*/8,0-94*=-01.+-/ +/+.+8*,0-=+-//8*46S.+1/. ; @A? % -//081-9-11*7,-884/.*8+0 ' 07/..+-/,08*+09.+-/7/708*407-0*4/070 4/ +/.+.4. 4/+20+.+0 9,68 * 1-/7.0+0 8 9-J. /2+0-//1/.45 +/*7,/*11/. *4 -11+0+. 7/708 4 *728-,,1/.*4068$& ; 2840 8 9-J. =+//9+0 * 86/.7+1 $09/1/. * >-40/780+7.*840/=/.C*+==+948.78+74.0/,-0.&
/>-+/*0 E 8 ! *+/.700 8 ,0-6871.+34 *8 ,-884.+-/ * 8+0 / .01*/.7,468+34 /0*/7-9+.+-/4/+2440-,7/,-404/=+98+.79-114/408.0/,-0.0-4.+0*109H/*+
.4*+089-/*+.+-/*1+/T420*4/.540871++-/*R-.C *-5<**R-..*,0.+948=+/ " 468+08,0-011/.+-/8*07*49.+-/*71++-/,-884/.//-/9707*49.+-/*71++-/*,-884/.$0,&
-9+0 8 -9+.+-/ *784 . 8 -0/+.+-/ /-/ -420/1/.8 $E8786-0.+-/*40,& # .4*+089-/*+.+-/*4/5./+-/4527H+948+/*+2+*48*9-/.0U8 *,-884.+-/-68+.-+0 ) .4*+0,79+=+341/.894*8401-0.8+.7*0+948.40*4=+.*90.+/.<,*9/90
% ..0 / ,89 * ,0-011 * ,072/.+-/ * ,.H-8-+ 8+7 E 8 ,-884.+-/ * 8+0 ,-0.7 ,0 8 07+1 -68+.-+0 . 9-1,871/.+0 *40/918*+.* ' ?2-0+0 8 7.4* . 8 09H09H 17*+98 +//-2/. / 1.+:0 * ,-884.+-/*8+0./7,+7/7.+348../9H0*8+0C*498+1..*87/0+
; /0 4 +/ * ,07=9.40 4/ /8< 9-J.K67/7=+9+ 8-68 *14049,.+68*O.01+/T420/9*,+9*,-884.+-/./
0/*0,468+980748..
728-,,04/90.1-*8*-///.99:E4/,/-,8+*.0/,-0.=+681/.71++= /.7008+1,9.408348+.7*8+0*/8*-+0*4.-0+.+-/*1+
408109H7$
&*,0-*4+.,H<.-/+.+0 ?-40/+0*8.0/.+2E84.+8+.+-/*0-4,45+8++0*,4+/9*/870-,-0.
" 0-1-42-+08.9H/-8-+*41-.40789.0+34,-4080-48*2+-/ # ?9+8+.08*728-,,1/.*+/=0.049.40,0+27*09H0*27H+948789.0+34.840,0.
) 0-1-42-+0 8 ,07/9 . 8 14.48+.+-/ * 6-0/ 789.0+34 */ 8 ,0I+/,468+9.,0+27 % ..0/,894/,0-011*84..9-/.08R-.*-0++/0+9-8-0.+ ' /9840 ,01+ 8 +/2.+1/. *2/+0 8+1,8/..+-/ * 6-0/ * ?+//90 8 907.+-/ *4/ =+8+:0 * 64 789.0+34 =0/Q+ E 8+* * +/2.+1/.*2/+0 "; 728-,,0./9-4008=0.=00-2++0 " 072-+0 8 179/+1 * .. * /-01 40- /9-/*+.+-/ 0788 *348+.7*..1/7,-408786-0.+-/*8/-0140-)
" 070 4/ 9-11++-/ .9H/+34 +/*7,/*/. 40 8=+6+8+.7 * =+8.0 E ,0.+948 " ?-/*0 8 *+.+/9.+-/ / .01 * ,.+88 40 8 71++-/ 0788 *27H+948 7.68+ 8-/ * 17.H-*-8-+ +/9-/..68 . /-/ 8-/ 8
/-0140- "" !+7009H+0 8 27H+948 4.+8+/. 8 1-+/ * 9-164.+68 =-+8 . 827H+948789.0+34*/89*0*4,8/*7.+34.*2+/..
"# 7/. ,0-,- *-0/+0 4/ *+8-4 780+$,081/.+0C C ,H<.-/+.+0+/+344/4+2+*4,8/9-,H<.- ") -/*+.+-//0 8-9.0-+ . 8 1+/.+/ * 90.+=+9.+-/ /2+0-//1/.8 $";;;C);;;C &E4/9-/.0U8+/*7,/*/. "% ?9+8+.085,-0..+-/*42-+0=+0=0/Q+/1.+:0*348+.7*8+0*/89*0*0./0+.=0/Q+,-4082+88.8.00+.-+0$?&.*
9.+-/*5,0.+?0/9
"' ?2-0+08,0O.45.0:,.+./.0,0+$&,-408.0/+.+-/208 *,.+..1-//.0,0+$&*49.404.020*,0O.20. / 8 8/ */2.+1/. *2/+0C ,0-1-42-+08 1+ / ,89 *4/
0/* ,8/ 09H09H . +//-2.+-/ / 8+/ 29 81-/* 4/+20+.+0 .
/.0,0/40+8 #; ?-010 8 1160 * 9-1+.7 *H<+:/C * 7940+.7 . * 9-/*+.+-/ * /7-9+.+-/ -68+.-+0 * ,0./+0 -9+45 */ 8/.0,0+ ,-408786-0.+-/ *4/ ,8/* *7,891/. */.0,0+ -4C ,-40 8 /.0,0+
*4/ 1O1 +. +/*4.0+8C 4/ ,8/ * *7,891/. +/.0/.0,0+ -484.-0+.7*,07=.
@A? # +1+.0 8 .0/,-0. ,0-=+-//8 ,0 8 *728-,,1/. * 1-8.787.02+8
# ?2-0+084*1-*1-6+8+.7*4068,0880+741-* # 2840 8 5,70+1/..+-/ 5+./. / 1.+:0*0+948.400,9.44 * 8 348+.7 * 8+0 . * 8.1-,H:0 $71++-/ *
,0.+948 ,H<.-/+.+0C R E ==. * 00W& /9-400 872-84.+-/ * ,0.+34 ..9H/+34948.4088+1+./.8 71++-/*,-884/.C /-.11/.298*728-,,1/.*,8/.H<,0994148.0+9 #" 7/708+0 . 14.48+0 8 ,07/9 * ,0-//0-409 29 4/781/. 400 8 9--0*+/.+-/ 29 8 -0/+.+-/ ,0-=+-//88
0+9-8 ## 86-002989H160*0+948.40*/-01/9*0/.8*+,0+-/ *,-884/.,085,8-+..+-/ #) /*0-68+.-+08==+9H*,-884/.*8+04.0348;,-4082/. * 27H+948 /4= . *-99+-/ . 1..0 / ,89 4/ <.:1 *
840.<,*4
#% /0*91,/*+/=-01.+-/*8,-,48.+-/408,-884.+-/8+7459.+2+.707907.+2$=45*9H1+/7C>0*+/.60694&
#' 0-1-42-+04,0:*9-889.+2+.7.00+.-0+8C*/.0,0+.*17/85,70+/9+06-++/+.+7*/82887*8
02400 8 ,0-1-.+-/ * 8,,8+9.+-/Air Quality in Europe 786-07 ,0
Common Information to European Air $+.+0& . / *728-,,0 4/ 20+-/ =0/Q+.9-1,87.7$488;.4+2+& ); /.400 ,0-0+21/. 40 .0-+ / 87.+34. ,-40 8 ,0-*4+. */.0.+/4084071++-/*,-884/.2-8.+8 ) 7+/.0-*4+08*790./X;%'*4*79160;08.+=E8402+88/9 *1C+40C /+.14008348+.7*8+0*,4+'C8,-884.+-/8+74
.0=+9 4.-1-6+8 *,4+ )C . -/ ,0-,- * 7284.+-/ *4 9-J.79-/-1+348+7E8,-884.+-/*8+0*,4+
/7.68+*,4+ //7 ';,-4034-+/.,0+*1409-/.0+//.,-408+1+.007881/. 8 ,-884.+-/ * 8+0 ,0 8 -5<* *R-. . 1..0 =+/C /
40-,C45,84+9+*
-4034-+4/.80.0*/.08/+24*9-//+/99+/.+=+34 $,H<+34C 6+-8-+34C 17*+98C 79-/-1+34& . 8 ,0+ * *79++-/07,:.E0+/;#9-11E-/*0/
#(402/4*8727/1/.4+.45140*,-884.+-/**79160;C/.4/51,8(4//
. *1+ . 4/ 7,+-* * ,-884.+-/ /.+-/8 ,84 .0*C 8 1+/+.0 2+/.0,- , ,-40 -/ Z*7,8-+1/.ZC 9.E*+0 9-/90:.1/. .
,0.+341/.C4089-889.+2+.7.00+.-0+8 -.0 9-11++-/ */34O. / ,4. 34 9-/..0-.1+"1 *"/ ;*79160 Low Emission Zones 60+.//+34C -/. / 078+.7 4/ /-4288 20+-/ * * 8/2+0-//1/. 0/,- "/$ /,20-" *" 9,:") -" 1'*)" *" 2"/#)"/ " @A? )%0%/,$,%&&;< -/*4+04/7284.+-/*88-+ ./*,.089-/./4E8-99+-/*2+/./*4.5./;)8 168 34/ =+.C 89.+-/ * -420/1/.C 9-11 8-,+/+-/
,468+34C 0. -41+ E-,--#/,%& /"-%& -'6#"--" -' 0%--#$,%& "/$ -' * 2+88C 4>-40*H4+ H-0 * ,< *728-,,7C 2-+8E 8 8.0/.+2 34+0./..0-,-42/.,0-,-7-481/934+-/.+.7
9-11++-/ */34O. 7/.-0+8 .+1 34+8 . .1, * ,/0348,0-68:10780-/.*451O1,0848>4*81+/8+0 ./. .1-,H70+34 34+/.70+40 . 84/ *1+45C +/-/ 8 1+45
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
-/.4,,-0.7,08-9+7.7 71++-/ * *+-5<* * -4=0 -/. 4/ 51,8,0.+948+:01/.+/.70/.88-/.7.7+*/.+=+7*: ;9-114/* =9.40 1>40 * 7,+-* * ,-884.+-/ .1-,H70+34 9-//4 -4 8 /-1*smogs*,4+87,+-*34+.-49H-/*0/
80799-/..9+/.+=+34C871++-/C09/7,08/.0
+/.0,0-=+-//8 .9H/+34 *7.4* * 8 ,-884.+-/ .1-,H70+34 $+.,&C-/.*-4687/.0 %#/;9.45/.,8434* ,-8+.+34=-0.,-0.7*/8//7 ';,08,07+*/.*87,468+3484+1O1
Source : Ministère de l'écologie, du développement durable et de l'énergie et Citepa, Rapport national
d'inventaire, Inventaire des émissions de polluants atmosphériques et de gaz à effet de serre en France -
Séries sectorielles et analyses étendues, Format Secten, avril 2014 ) @A? +/.041/.*140.*9-//+/9.80/=-091/.*/-01 /*-+2/.,8=+0-468+08/<,84CH4041/.C*7,+-** smog*/8,<*4-0*./?0/9 +-' 0%--#$,%& *" -',) ' 1+'&4. *" &'$#)" / /-.0 ,<406+/C8 02+9*4 ,.0+1-+/+/++/*+347E2-.00,,-0.40348
>4/+008,-884.+-/72-84/*+,0_.0 -9+.+-/*402+88/9*8348+.7*8+0$ .1-?0/9&C[en 30 ans on est passé d'une préoccupation à dominante industrielle (le secteur de la production et de la transformation, contraint par un cadre règlementaire exigeant agit depuis longtemps et participe au financement de la surveillance), à des préoccupations portant sur la pollution plus diffuse émise par les transports, le chauffage (notamment au bois), l'agriculture, et plus largement, à des préoccupations portant sur l'air intérieur et lesémissions de gaz à effet de serre\
'&/ %11#-$") -"/ ).'-,/'$,%&/ *# 0'//. ,- 9'#$ *%&1 0)"&*)" -"/2"/#)"/ &.1"//',)"/ 0%#) 4')'&$,) -'3"&,)0 8 ,-884.+-/ * 8+0 .88
3488 5+. 4>-40*H4+ 1. / */0 8 ,-,48.+-/C 89.+2+.7
85+/9*8H40/*-+2/.,O.01+/+1+7
/.0 ;.;;C834/.+.7**+-5<**-4=071+*/8+0.40 8 1O1 ,70+-*C 8 71++-/ * ,0.+948 */ 8.1-,H:0 -/.
]790./.09*45,-409/.*-+./-4+/.00-06+*71++-/ * ,0.+948 * ,84 *4/ 340. . 8-+/ *O.0 /78+68 1+C
9+ . *4./. ,84 20+ 34 8-,+/+-/ ,468+34..9H 4/
079/. / 7.4* *4 9-11+0+. 7/708 4 *728-,,1/. *4068
$& 08:2 +/+ 34/ ;"C 8 *45 ,01+:0,07-994,.+-/ * ,-884.+-/*8+01 CGDD, "Opions et pratiques environnementales des Français en 2014 », Chiffres et statistiques,
n° 624, avril 2015. /X)"C20+8;#Source : Insee-SOeS, plateforme Environnement de l'enquête de conjoncture auprès des ménages (12008-2013).
/ -9.-60 ;"C 4/ -/* =-, 078+7 ,-40 +00+= 40 8 * 8+0 . 8 4>. 8 ,84 9+.7 ,01+ 840 ,07-994,.+-/ /2+0-//1/.8quotesdbs_dbs7.pdfusesText_13[PDF] devenir homme ou femme svt 1ere s qcm
[PDF] devenir homme ou femme svt 1ere s synthese
[PDF] Dexter King
[PDF] dez par exemple à un volontaire de lire l'heure
[PDF] Diagramme de phase
[PDF] Dialogue anglais exemple
[PDF] Dialogue pour parler au téléphone
[PDF] Diametre des planètes
[PDF] Diction
[PDF] dictionnaire de l'informatique et d'internet
[PDF] Dictionnaire français anglais Reverso
[PDF] Did Queen Victoria visit India
[PDF] Didascalie
[PDF] différence champ de pesanteur et champ gravitationnel