[PDF] LA RECETTE


LA RECETTE


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Expression écrite: Ecrire une recette - Fondant au chocolat

Quel est le temps de cuisson ? Comment s'appelle le matériel que l'on utilise pour ➎Complète le schéma d'une recette avec les mots soulignés de l'exercice 4.



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CP/CE1. 19 élèves. Lire pour faire une recette de cuisine. École primaire. Charlotte Menanteau. 85320 – PEAULT. Résumé du projet : Pour permettre aux élèves de 



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CE1 CE2) de faire surligner aux E le verbe ... - Lexique : travail du vocabulaire via des lotos : lotos des aliments



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Préparation. 1- Dans un saladier couper le chocolat en petits morceaux. 2- Faire fondre le chocolat et le beurre. 3- Ajouter l'oeuf en remuant bien



Livre de recettes des CP-CE2 Livre de recettes des CP-CE2

Les étapes d'un atelier cuisine (p. 3 et 4 ). • Tarte à la tomate et au chèvre (p. 5). • Cake aux pommes et au potimarron (p. 6).



Recette de cuisine

Il apporte son aide en c de besoin. Exercice – Compréhension générale – Recette de cuisine. Degré de diffic. Recette de cuisine. Bernard Friot. Activité en 



LES VERBES DUNE RECETTE LES VERBES DUNE RECETTE

Préparation de la recette : *Faire bouillir de l'eau dans une casserole puis y verser le riz faire *Indiquer le temps de cuisson du riz dans le lait :.



PLANIFIER SON TRAVAIL Une recette de cuisine Décontextualiser l

Une recette de cuisine. ? Décontextualiser l'exercice. Dans un premier temps on travaille hors champ scolaire



Une séquence pour travailler réviser quelques notions et pourquoi

Séquence / recette séance. Objectif. Consigne. 1. Repérer les règles de présentation d'une recette. Voici 5 recettes de cuisine. En utilisant des.





Compréhension gén Recette cuisine2 CM1 Niv 2

Exercice – Compréhension générale – Recette de cuisine. Degré de diffic. Recette de cuisine. Bernard Friot. Activité en autonomie.



Expression écrite: Ecrire une recette - Fondant au chocolat

Comment appelle-t-on ce texte ? Pour combien de personnes est-elle prévue ? Quel est le temps de cuisson ? Comment s'appelle le matériel que l 



texte injonctif Lire une recette pour réaliser un gâteau. Objectifs

Préparation. 1- Dans un saladier couper le chocolat en petits morceaux. 2- Faire fondre le chocolat et le beurre. 3- Ajouter l'oeuf en remuant bien



Pour enseigner la lecture et lécriture au CE1

Le professeur reformulera toujours à l'oral sous la forme d'un résumé



La recette (1)

La liste des ustensiles en vert. ? Les étapes de la préparation en jaune. Complète le schéma d'une recette avec les mots soulignés de l'exercice 2.



Résoudre des problèmes

La recette de cuisine. - Recette pour faire un gâteau au chocolat pour 4 personnes : Ingrédients Matériel. Actions. Durées. - 170 g de chocolat noir à cuire.



Des mots invariables Je mentraine

4 Cherche dans l'exercice 3 deux phrases qui répondent Écris une recette de cuisine en utilisant les mots invariables suivants :.



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Après quelques exercices de prépara on tu pourras réaliser ton projet Le gâteau aux poires Ingrédients •3 poires •1 verre et demi de farine



Je découvre le lexique de la recette de cuisine - CE1 - PDF à imprimer

Je découvre le lexique de la recette de cuisine – CE1 – Exercices avec correction – PDF à imprimer · 1- On en met une pincée · 2- On le casse Il y a du jaune et 



Recettes en classe : exercices de lecture GS CP CE1 Ce2 ULIS à

Exercices de lecture gs cp ce1 ce2 ulis à partir des recettes de la brioche parisienne de la galette des rois et de la pâte à crêpes : images séquentielles 



Recette Crepes 6 Exercices CP Ce1 Collage Texte PDF - Scribd

Dans un saladier verser la farine le sucre et le sel Quand la pte est bien lisse ajouter lhuile Dguster les crpes avec du sucre de la confiture Creuser 



Recette Crepes 8 Exercices Ce1 Ecrire La Recette - Pinterest

Atelier cuisine en classe de CE1/CE2 Ingrédients: une pâte brisée 4 à 6 pommes golden 25cl de crème entière un ou deux oeufs 100g de sucre en poudre 



Recettes de cuisine pour la classe - Bout de Gomme

1 avr 2015 · 9 recettes de cuisine avec ma classe C'est une recette toute simple pour découvrir un type de texte et réaliser une recette simple



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Pendant ce temps dans un saladier travailler le beurre mou à l'aide d'une cuillère en bois Ajouter le sucre en poudre et continuer de remuer jusqu'à ce 



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- En EDL : le travail sur la recette est un support privilégié pour travailler/introduire la notion de « verbe » tant en CP qu'en CE1 : création d'un affichage 



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1 Repérer les règles de présentation d'une recette Voici 5 recettes de cuisine En utilisant des crayons de couleurs identifier les différentes parties que l 

:

LA RECETTE

'Lisce erece e,puisrépondsauxques3ons. 'Pourécrireunerece e,ilfaut: •donnerun*treàchaquerubrique; •commencerlesphrasesparunverbe; •varierlesverbesu*lisés; •écrireuneseuleac*onparphrase.

Le gâteau aux poires

Ingrédients

•3 poires •1 verre et demi de farine •1 verre de sucre •3 oeufs •1 sachet de sucre vanillé •2 verres de lait

Ustensiles

•1 couteau •1 moule à gâteau •1 cuillère •1 verre •1 saladier

Temps de cuisson

40 minutes à feu moyen

Préparation

1.Enlever la peau des poires.

2.Couper les poires en lamelles et les mettre dans un moule beurré.

3.Mélanger dans un saladier la farine, le sucre, le sucre vanillé et les oeufs.

4.Ajouter le lait et remuer.

5.Verser le mélange sur les fruits.

6.Faire cuire 40 minutes à feu moyen.

Projet d'écriture n°1: la recette étape1

CE 2 PE 04

Production d'écrit

Inventer une recette imaginaire

Prénom

Date

Découvrir

La soupe de la sorcière

Dans son chaudron, la sorcière Sur le feu, pendant quatre heures, Avait mis quatre vipères,Ça chauffait dans la vapeur Quatre crapauds pustuleux,Elle tournait sa tambouille, Quatre poils de Barbe-BleueTouille, touille, ratatouille! Quatre rats, quatre souris,Quand on put passer à table Quatre cruches d'eau croupie.Hélas! c'était immangeable: Pour donner un peu de goût,La sorcière, par malheur, Elle ajouta quatre clous. Avait oublié le beurre. Jacques CHARPENTREAU, La Banane à la moutarde, © Jacques Charpentreau, 1986. Lis le poème, puis rédige la recette de la soupe de la sorcière. N'oublie pas le beurre!

Ingrédients:

Ustensiles:

Temps de cuisson:

Déroulement:

5 10 15

Ingrédients

Préparation

Ustensiles

Préparation

Temps de cuisson

Préparation

Commentaire de la maîtresse :

Projet d'écriture n°1: la recette étape2

Projet d'écriture n°1: la recette étape3

Entraînement à l'expression écrite : travail sur les connecteurs

1. Colorie tous les connecteurs puis, numérote les phrases dans l'ordre.

❑ Elle emmagasine ensuite ce nectar dans son estomac : la "poche à miel». ❑ L'abeille entreprend d'abord la récolte du nectar sur les fleurs avec sa trompe. ❑ À partir de ce moment, le miel ainsi rangé peut durcir. ❑ Plus tard, de retour à la ruche, elle régurgite le miel liquide dans les alvéoles.

2. Complète cette frise du temps avec les connecteurs qui conviennent.

d'abord, ensuite, enfin, pour finir, au commencement, après, finalement, pour terminer, premièrement, soudain, et, pour commencer...

Projet d'écriture n°1: la recette étape4

Consigne

Tu dois écrire une recette fantastique. Quand on réalise cette recette et que l'on mange ce plat, un événement magique se produit.

Exemples de projets

Recette pour rendre le sourire, recette pour devenir invisible, recette pour avoir beau temps etc.

Des mots pour m'aider

Des verbes...

remuer, ajouter, couper, hacher, griller, préparer, chauffer, faire cuire, disposer, servir, laisser fondre, mélanger, râper, démouler, étaler, verser, éplucher, beurrer, écraser, mijoter...

Des noms...

une casserole, une cocotte, un récipient, un plat, un moule, un fouet, une cuillère, une couche, un four, un saladier, la pâte, une tarte, un gâteau, le sel, le sucre, une marmite... Projet d'écriture n°1: la recette étapes4et5

grille d'évaluationJet 1Jet 2La recette a un titre de potion magique.Le lecteur comprend ce qu'il doit faire.Les ingrédients correspondent au thème choisi dans le titre. La recette est organisée en sous-parties.Tu es revenu à la ligne pour chaque nouvelle phrase.Elle est illustrée proprement.Les verbes sont à l'infinitif.Les phrases commencent par un connecteur ou un verbe.Tu as employé des connecteurs.Tu as utilisé des verbes variés.Tu as su améliorer ton premier jet.grille d'évaluationJet 1Jet 2La recette a un titre de potion magique.Le lecteur comprend ce qu'il doit faire.Les ingrédients correspondent au thème choisi dans le titre. La recette est organisée en sous-parties.Tu es revenu à la ligne pour chaque nouvelle phrase.Elle est illustrée proprement.Les verbes sont à l'infinitif.Les phrases commencent par un connecteur ou un verbe.Tu as employé des connecteurs.Tu as utilisé des verbes variés.Tu as su améliorer ton premier jet.

Note du deuxième jet : A B C DNote du deuxième jet : A B C D Projet d'écriture n°1: la recette étapes4et5quotesdbs_dbs7.pdfusesText_5
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