[PDF] Merise : Modèle conceptuel et modèle organisationnel des traitements





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Les modèles de Merise. • Niveau conceptuel. – Modèle conceptuel de données (MCD). – Modèle conceptuel de traitement (MCT). • Niveau organisationnel.



Merise : Modèle conceptuel et modèle organisationnel des traitements

traitements. Rappelons les modèles de Merise : Dans cette section on ne s'intéressera qu'aux modèles MCT et MOT. Modèle conceptuel des traitements (MCT).



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Merise est une méthodologie de modélisation à usage général dans le domaine du développement de systèmes dinformation du génie logiciel et de la gestion de projet Introduit pour la première fois au début des années 1980 il était largement utilisé en France



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Merise prévoit la description d'un système d'information sous 4 niveaux ce qui du fait de la séparation des données et des traitements conduit à 8 modèles fondamentaux Ces modèles sont regroupés en deux vues du système d'information : le système d'information organisationnel (SIO) qui correspond aux préoccupations du gestionnaire



GUIDE PRATIQUE MODÈLE CONCEPTUEL DES TRAITEMENTS - LIP6

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Le modèle Conceptuel de Traitement décrit les règles et les contraintes générales du SI Le Modèle Conceptuel de Données décrit l'organisation des données Cohérence du MCD / MCC et au MCT Validation par l'utilisateur Le niveau organisationnel Le Modèle Organisationnel de Traitement (MOT) Le Modèle Organisationnel de Données (MOD)

Quel est le premier niveau de la méthode Merise ?

Le premier niveau de la méthode Merise est le niveau conceptuel. La description des traitements s'effectue par la réalisation de deux modèles successifs : le modèle conceptuel des flux et le modèle conceptuel des traitements. Le modèle de flux conceptuel représente les échanges d'informations (flux) entre les acteurs conceptuels.

Quels sont les principes de la méthode Merise ?

La méthode Merise s'appuie sur deux principes majeurs : la séparation des données et des traitements, et l'approche par niveaux d'abstraction. A chaque niveau, le système d'information est représenté par un modèle. Chaque modèle respecte un formalisme et des concepts adaptés .

Comment présenter les modèles utilisés par la méthode Merise ?

Le but de ce cours est de présenter les modèles utilisés par la méthode MERISE. Il est composé de six parties et d’une annexe. Une première partie « introduction » présente la méthode MERISE dans son ensemble, une deuxième partie est consacrée à la représentation des flux d’information.

Quels sont les objectifs de la Merise ?

D. ALESSANDRA - Guide pratique de Merise Page 1/11 Présentation théorique de Merise Objectifs • Définir, analyser, concevoir et spécifier tout projet d’organisation d’un système d’information • Ni méthode de conduite de projet, ni méthode de programmation ou d’algorithmique • En aval du schéma directeur, en amont de la réalisation Principes

Systèmes d'information

Merise : Modèle conceptuel et modèle organisationnel des traitements

Rappelons les modèles de Merise :

Dans cette section on ne s'intéressera qu'aux modèles MCT et MOT.

Modèle conceptuel des traitements (MCT)

Il est basé sur trois concepts :

Opération : succession de tâches, activées sous certaines conditions, produisant des résultats suivant des règles d'émission. On utilise usuellement le formalisme graphique suivant: Evénement : fait actif provoquant une réaction du système d'information Processus : ensemble d'opérations au sein d'un même domaine provoqué par un événement extérieur au domaine. Le schéma suivant représente un processus pour un domaine donné : l'événement déclencheur (événement 1) est extérieur au domaine. Le processus est composé de 3 opérations. Reprenons notre exemple du service commercial. On peut identifier 3 domaines : le représentant, le client, le service commercial. Pour simplifier (uniquement dans ce but), on supposera que lorsqu'une proposition commerciale est acceptée par le client, celui envoie directement sa commande (formulaire pré-établi par le représentant) au service commercial. Trois processus peuvent être identifiés : P1, P2, P3.

Modèle organisationnel des traitements (MOT)

Deux nouveaux concepts interviennent :

Procédure : ensemble de tâches exécutées à une même période sur un même poste de travail. (à ne pas confondre avec la procédure des langages de programmation). Poste de travail : lieu d'exécution d'un ensemble de tâches. Pour préciser ces concepts, prenons l'exemple du processus P3 vu précédemment. Il se compose des tâches suivantes :

T1 : identification précise de la commande

T2 : tri par date de commande

T3 : vérification des données sur le client

T4 : vérification des données sur les articles

T5 : saisie de la commande

T6 : mémorisation et impression de la commande Dans le MCT, ces tâches sont réparties entre 2 opérations

O1 : identification de la commande (T1)

O2 : enregistrement de la commande (T2, T3, T4, T5, T6)

Domaine "service

commercial" Dans le MOT, ces tâches se répartissent entre 3 procédures :

Proc1 : identification de la commande (T1)

Proc2 : préparation de la saisie (T2, T3, T4)

Proc3 : saisie (T5, T6)

La notion de poste de travail permet de mieux identifier les procédures : le poste 1 sera un poste de réception des commandes envoyées par les clients ; le poste 2 sera le poste de préparation de la commande (vérification) ; le poste 3 est quand à lui le poste de saisie (pour enregistrer la commande)..

Validation des modèles MCD, MOD, MCT, MOT

Il faut maintenant vérifier la cohérence de l'ensemble et voir si l'on n'a rien oublié ou si les représentations sont bien correctes. Ceci peut se faire de deux manières conjonctives : Par une approche participative indispensable où une présentation des modèles est faite (en employant un langage non ésotérique) aux futurs utilisateurs. C'est une étape importante qui peut prendre la forme d'une série de réunions par petits groupes. Elle aboutit à une identification de sincohérences ou des inexactitudes et permet une amélioration des modèles. Par la confrontation des données avec les traitements. On rompt ici la séparation données - traitements pour examiner si les modèles sont cohérents entre eux. Pour cela on dresse une grille de cohérence :

Travaux pratiques

TP3.1 - Régates du Limousin

Voir l'énoncé du TP2.3.

1) Proposer un modèle conceptuel des traitements

2) Proposer un modèle organisationnel des traitements

TP3.2 - Société KIVANTOU

Voir l'énoncé du TP2.4.

Proposer un modèle conceptuel des traitements

TP3.3 - Auto-école

Voir énoncé du TP2.5.

Les élèves sont présentés à l'examen du permis de conduire suivant le mode opératoire suivant : pour être proposé, il faut avoir eu un nombre d'heures de leçons supérieur ou égal à 20 h la condition précédente étant satisfaite, il faut sot avoir l'avis favorable du moniteur, soit une demande expresse de l'élève. Ayant la liste des candidats proposés, l'auto-école consulte tous les vendredis à partir de 14 h les possibilités d'examen de l'administration et organise en fonction de ces renseignements la convocation des candidats : liste des candidats présentés pour l'administration et lettres de convocation pour les candidats.

Etablir le modèle conceptuel des traitements.

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