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exercices. CM2 www.laclassedemallory.net. Maths. Page 2. NOMBRES www.laclassedemallory.net. Num 1 – Lire écrire et décomposer les nombres jusqu'à 999 999.

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1 avr. 2020 2- Classe les verbes à l'infinitif dans le tableau. Dormir – danser – choisir – finir -être – faire – venir – réfléchir – partager – écouter – ...

Passer de lécriture fractionnaire aux nombres décimaux

Effectue le classement de ces athlètes. Nom. Temps en s. Taplin. 4445. Hudson-Smith. 44

La classe de Mallory

4- En t'aidant de la droite graduée de l'exercice précédent encadre les fractions suivantes entre deux entiers. … <. 13. 4. < ⋯ … <. 7. 4. < ⋯ … <.

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12 août 2020 exercices. CM2 ... Ex- Dans les phrases suivantes souligne le verbe en bleu et le sujet en rouge. • Les filles de la classe aiment écouter de la.

Revoir les nombres jusquà 9 999

1- Écris ces nombres en chiffres en t'aidant du tableau ci-dessous. Classe des millions. Classe des mille. Classe des unités c d u c d.

Lire lheure et connaître les mesures de durées

4- Classe ces gratte-ciel du plus grand au plus petit. Connaître les unités de mesure de longueur. 1- Coche l'unité appropriée. La hauteur de la Tour

Séquence 1 Espace et géométrie CM2- Les bases de la géométrie

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Cryptographie Paris 13

1 oct. 2010 5.3 Quelles mathématiques pour la cryptographie . ... été démontré qu'il appartenait `a la classe des probl`emes de type NP (NP.

Bon en maths CM2 corrigés

MDI/SEJER 2012 – Bon en Maths CM2. Reproduction autorisée pour une classe seulement. 1 Écris en lettres les nombres suivants : • 6 428 555 :.

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Revoir les nombres jusquà 9 999

Lire écrire et décomposer les nombres de 0 à 999 999 999. 1- Écris ces nombres en chiffres en t'aidant du tableau ci-dessous. Classe des millions.

Évaluation addition et soustraction des nombres décimaux cm2

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Cette année encore je partage avec vous les activités que je vais proposer à ma classe durant la semaine des mathématiques

exercices - La classe de Mallory

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26 août 2019 · Je partage avec vous dans cet article les fiches d'exercices en numération que je vais utiliser cette année avec mes élèves de CM2

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Elle aura lieu cette année du 6 au 15 mars et aura pour thème les « maths à la Pack maths CM2 – fichier de leçons mini fichiers d'exercices – version

Nombres CM1 – les exercices - La classe de Mallory

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FICHIER

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NOMBRES

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Num 1 - Revoir les nombres jusqu'à 9 999

Décompose comme dans l'exemple :

8 506 = (8 x 1000) + (5 x 100) + 6

• 4 752 :__________________________ • 6 504 : _________________________ • 5 210 : __________________________ • 9475 :_______________________________

Num 2 - Lire, écrire et décomposer les

nombres jusqu'à 99 999

Complète :

2 569 = deux- .................... - cinq - ..................

- soixante - ...............

58 147 = .................... -huit mille - ................. -

quarante-................

Écris les nombres en chiffres :

Vingt-cinq-mille-trois-cent-dix-huit :

___________________

Quatre-vingt-deux-mille-six-cent-trois :

__________________

NUM3-Placer, encadrer, comparer, ranger les

nombres jusqu'à 99 999

Retrouve les nombres désignés par chaque

lettre.

A = __________________ B =

__________________

C = __________________ D =

__________________

NUM4- Lire, écrire et décomposer les

nombres jusqu'à 999 999

Num 3 - Placer, encadrer, comparer, ranger

les nombres jusqu'à 99 999

Range dans l'ordre croissant : 76 543 -

78 976 - 76 432 - 54 987 - 87 432

Range dans l'ordre décroissant : 45 678 -

45 321 - 45 667 - 45 980 - 45 999

Num 4 - Lire, écrire et décomposer les

nombres jusqu'à 999 999

Complète le tableau suivant.

Cent-vingt-mille-quatre-cent-

douze

206 084

Neuf-cent-mille-quatre-vingt-

dix-sept

512 093

Sept-cent-neuf-mille-deux

Num 5 - Placer, encadrer, comparer, ranger

les nombres jusqu'à 999 999

Recopie le plus petit nombre de chaque

série. • •148 612 - 48 612 - 84 612 - 140 000 → ______________ • 76 201 - 7 201 - 72 601- 56 201 - 5 601 → ______________ • 89 651 - 8 951 - 5 189 - 1 859 - 1 598 → ______________ • 187 568 - 178 568 - 158 786 - 156 886 → ______________

Num 6 - Lire, écrire et décomposer les

nombres jusqu'à 999 999 999

Recopie ces nombres en respectant les

espaces entre les classes. • 54621879 : _______________________ • 205896001 : ______________________ • 45896521 : _______________________ • 587956321 : ______________________

Num 7 - Placer, encadrer, comparer, ranger

les nombres jusqu'à 999 999 999

Range dans l'ordre décroissant.

54 879 568 - 5 489 785 - 54 978 254 - 9 875 456 -

5 948 785

NOMBRES

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Num 8 - Découvrir les fractions

Indique la fraction correspondante à la

partie colorée.

Num 10 - Repérer, placer et encadrer des

fractions sur une demi-droite graduée

Place les fractions sur la droite graduée.

Num 9 - Utiliser des fractions dans des

situations concrètes

Trois enfants se partagent la tablette de

chocolat ci-dessous. Colorie la portion mangée par chacun.

Ethan mange 1/4. Colorie en bleu.

Maxime mange 1/3. Colorie en vert.

Léandre mange 1/12. Colorie en jaune

Num 11 - Ranger et comparer des fractions

Range ces fractions dans l'ordre

croissant.

4/2 1/2 6/2 3/2 2/2

_____<_____<______<______<____

Num 12 - Découvrir les fractions décimales

Complète.

a) 3 = ............/10 b) 5= ............... /100 c) 20/10 =............... d) 30/10= ............/100 e) 4/10 = ............./100 f) 500/100 =........../10 g) 20/100= ............./10 h) 12/10= ........../100

Num 13 - Passer de l'écriture fractionnaire

aux nombres décimaux

Écris ces fractions sous la forme d'un

nombre décimal. • 3/10 → __________________ • 24/100→ ________________

Écris ces nombres décimaux sous la

forme d'une fraction décimale. • 3,9 → _______________________ • 4,82 → ______________________

Num 14 - Lire, écrire, arrondir et

décomposer les nombres décimaux

Écris sous la forme d'un nombre

décimal. • 2 unités et 4 dixièmes _________________________ • 26 centièmes _______________________________ • 12 unités et 3 centièmes ______________________ • 95 dixièmes ________________________________

NOMBRES

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Num 15- Comparer, encadrer et ranger des

nombres décimaux

Complète avec >, < ou =.

3,2 ________ 3,5

10,5 ________ 10,02

9,70 __________ 9,07

0,2 ___________ 0,20

CALCUL

Calc 1 - Additionner des entiers

Pose et calcule.

• 3 593 + 9 687 • 42 498+ 8 276 • 41 054 + 37 689

Calc 2 - Soustraire des entiers

Pose et calcule.

• 97 654 - 4 321 • 34 765 - 6 543 • 23 567 - 12 543

Calc 3 - Multiplier par un nombre à un chiffre

Pose et calcule.

• 765 x 3 • 458 x 7 • 6 543 x 4

Calc 4 - Multiplier par un nombre à plusieurs

chiffres

Pose et calcule.

• 748 x 26 • 548 x 37 • 6 379 x 24

Calc 5 - Connaître les multiples

et diviseurs d'un nombre

Parmi les nombres suivants, entoure les

multiples de 2.

1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 100 - 154

Parmi ces mêmes nombres entoure

celui qui est multiple de 2, 3, 4 et 6 en même temps.

CALCUL

Calc 6 - Approcher la division

Complète.

a) 39 = (______ x 5) + ______ b) 26 = (_______ x 4) + _______ c) 75 = (9 x _______) + _______ d) 55 = (6 x ______) + _______

Calc 7 - Diviser un entier par un nombre à un

chiffre

Pose et calcule.

• 652 divisé par 4 • 786 divisé par 2 • 5 142 divisé par 3 Calc 8 - Diviser un entier par un nombre à deux chiffres

Pose et calcule.

• 7 690 divisé par 25 • 658 divisé par 12

Calc 9 - Additionner des décimaux

Pose et calcule.

• 325,84 + 869,4 • 54,87 + 6,987 • 64,78 + 12,857

Calc 10 - Soustraire des décimaux

Pose et calcule.

• 325,78 - 67, 97 • 87,3 - 65,76 • 1 234,65 - 876, 654

Calc 11 - Multiplier des décimaux

Pose et calcule.

• 36,25 x 4 • 8,654 x 6 • 47, 5 x 5,2

Mes 1 - Lire l'heure et connaître les mesures

de durées

Indique l'heure.

Convertis en heures.

• 2 jours = __________ h • 300 minutes = _________h • 1 semaine = ____________h

Mes 7 - Identifier et comparer des angles

Indique si les angles représentés sont

aigus ou obtus.

Grandeurs et

mesures

Mes 2 - Calculer des durées

Résous le problème.

Un film débute à 20h45min et se termine à

22h03. Quelle est la durée de ce film ?

Mes 4 - Calculer le périmètre d'un

polygone

Calcule le périmètre de la figure ci-

dessous.

Mes 5 - Connaître les unités de mesure de

masses

Complète avec <, > ou =.

• 5 kg _____ 500 mg • 10 hg _____ 10000 g • 3 g ______3000 mg • 360 cg __________ 36 dg

Mes 6 - Connaître les unités de mesure de

contenances

Vrai ou faux.

• 1 L = 100 mL_____________ • 500 mL = 5 dL ____________ • 8 daL = 800 cL _____________quotesdbs_dbs10.pdfusesText_16

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NOMBRES

Num 1 - Revoir les nombres jusqu'à 9 999

Décompose comme dans l'exemple :

8 506 = (8 x 1000) + (5 x 100) + 6

Num 2 - Lire, écrire et décomposer les

Complète :

2 569 = deux- .................... - cinq - ..................

58 147 = .................... -huit mille - ................. -

Écris les nombres en chiffres :

Vingt-cinq-mille-trois-cent-dix-huit :

Quatre-vingt-deux-mille-six-cent-trois :

NUM3-Placer, encadrer, comparer, ranger les

Retrouve les nombres désignés par chaque

A = __________________ B =

C = __________________ D =

NUM4- Lire, écrire et décomposer les

Num 3 - Placer, encadrer, comparer, ranger

Range dans l'ordre croissant : 76 543 -

78 976 - 76 432 - 54 987 - 87 432

Range dans l'ordre décroissant : 45 678 -

45 321 - 45 667 - 45 980 - 45 999

Num 4 - Lire, écrire et décomposer les

Complète le tableau suivant.

Cent-vingt-mille-quatre-cent-

206 084

Neuf-cent-mille-quatre-vingt-

512 093

Sept-cent-neuf-mille-deux

Num 5 - Placer, encadrer, comparer, ranger

Recopie le plus petit nombre de chaque

Num 6 - Lire, écrire et décomposer les

Recopie ces nombres en respectant les

Num 7 - Placer, encadrer, comparer, ranger

Range dans l'ordre décroissant.

54 879 568 - 5 489 785 - 54 978 254 - 9 875 456 -

5 948 785

NOMBRES

Num 8 - Découvrir les fractions

Indique la fraction correspondante à la

Num 10 - Repérer, placer et encadrer des

Place les fractions sur la droite graduée.

Num 9 - Utiliser des fractions dans des

Trois enfants se partagent la tablette de

Ethan mange 1/4. Colorie en bleu.

Maxime mange 1/3. Colorie en vert.

Léandre mange 1/12. Colorie en jaune

Num 11 - Ranger et comparer des fractions

Range ces fractions dans l'ordre

4/2 1/2 6/2 3/2 2/2

Num 12 - Découvrir les fractions décimales

Complète.

Num 13 - Passer de l'écriture fractionnaire

Écris ces fractions sous la forme d'un

Écris ces nombres décimaux sous la

Num 14 - Lire, écrire, arrondir et

Écris sous la forme d'un nombre

NOMBRES

Num 15- Comparer, encadrer et ranger des

Complète avec >, < ou =.

3,2 ________ 3,5

10,5 ________ 10,02

9,70 __________ 9,07

0,2 ___________ 0,20

CALCUL

Calc 1 - Additionner des entiers

Pose et calcule.

Calc 2 - Soustraire des entiers

Pose et calcule.

Calc 3 - Multiplier par un nombre à un chiffre

Pose et calcule.

Calc 4 - Multiplier par un nombre à plusieurs

Pose et calcule.

Calc 5 - Connaître les multiples

Parmi les nombres suivants, entoure les

1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 100 - 154

Parmi ces mêmes nombres entoure

CALCUL

Calc 6 - Approcher la division