Décris Nim Rusoe (personnage principal). (C) Brève description
Lieu : À quelle époque? Nomme trois ressemblances avec Le royaume de Kensuké. (A). ▫. ▫. ▫. Quels sentiments as-tu ressentis durant le visionnement du film
6S4lecture comparée quiestkensukétableau
Le sixième sens l'instinct de Stella nous invite toutefois à penser que Kensuké ne constitue pas une menace. Le narrateur fait désormais un portrait mélioratif
La séance sur lextrait: lire un texte ou lire une œuvre?
23 sept. 2022 En s'appuyant sur un court portrait du personnage ... la classe 13 travaillant sur Le Royaume de Kensuké ouvre sa séance par la présentation par ...
Le royaume de Kensuké Correction - Chapitre 3
Michael doit faire un dossier d'histoire sur l'île de Sainte-Hélène car c'est sur cette île que Napoléon a été exilé et où il est mort.
Thèmes Résumé de léditeur
Le royaume de Kensuké. Auteur / illustrateur : Michael Morpurgo / François Description du personnage : Amener les élèves à décrire les traits de caractère ...
La lecture longue: lire ensemble en classe un livre
26 nov. 2012 ... personnages ou par le style. » (Poslaniec. 1990
9 séances pour lire le roman Le royaume de Kensuké - Michael
objet de la description trame de l'histoire
Lire un roman en autonomie (CM2)
Objectif : présenter aux élèves les modalités de lecture du roman Le royaume de Kensuké sur 9 séances. 1.Présentation du projet et des ses enjeux. L'enseignant
Le royaume de Kensuké Auteur : Michael Morpurgo (XXème siècle
Les deux personnages vont apprendre peu à peu à se connaître. Michael va apprendre que Kensuké a servi comme médecin à bord d'un navire de guerre qui a été
Classe CM1-CM2 Messigny-et-Vantoux Titre : Le royaume de
Il va vite découvrir que l'île est habitée par un vieux japonais du nom de Kensuké. Les deux personnages vont apprendre peu à peu à se connaître. Michael va
Le royaume de Kensuké
Après une première période de méfiance les deux personnages vont apprendre Elles permettent d'anticiper la lecture (analyse de la page de couverture ou ...
Kensuké - Portrait physique
Portrait physique : Tout petit très vieux et maigre. Une peau cuivrée couverte de plis
Thèmes Résumé de léditeur
Le royaume de Kensuké. Auteur / illustrateur : o Observation de l'illustration : Qui sont ces personnages? o Quelles sont vos prédictions?
CORRECTION (Livret pour les 6M avec Mme Genty) Voici la
Seule la lecture de l'œuvre me dira par la suite
Fiche méthode : Ma boite à lecture :
? Le narrateur est le personnage principal de l'histoire. ? Ce personnage principal s'appelle Kensuké. ? Michael a disparu la veille de son douzième
Le royaume de Kensuké Correction - Chapitre 3
Michael doit faire un dossier d'histoire sur l'île de Sainte-Hélène car c'est sur cette île que Napoléon a été exilé et où il est mort.
Le personnage de fiction: la porte dentrée des jeunes lecteurs dans
forme d'identification aux personnages. veilles Le royaume de Kensuké
Le royaume de Kensuké Correction - Chapitre 1
1) Comment s'appelle le jeune héros de cette histoire ? ? Peggy. ? Kensuké ? Michael. ? Stella. ? Eddie. 2) Que s'est-il passé le
Michael Morpurgo - Les animaux et la nature au coeur de la fiction
le personnage de réaliser un rêve en compagnie de sa famille et de sa Ainsi
![Lecture suivie Le royaume de Kensuké Lecture suivie Le royaume de Kensuké](https://pdfprof.com/Listes/24/136514-24ts_kensuke_comprehension_ecrite.pdf.pdf.jpg)
Test signiificatif : compréhension écrite
Lecture suivie, Le royaume de Kensuké
Objectifs TS compréhension écrite " Kensuké » L1 21 - Lire de manière autonome des textes variés et développer son eiÌifiÌicacité en lecture... ...en émettant et en vériifiant des hypothèses sur le sens et l'interprétation du texte ...en situant une information dans une des parties du texte ...en distinguant le réel de l'imaginaire, l'explicite de l'implicite ...en mobilisant et en développant ses connaissances langagières (lexicales, grammaticales, phonologiques, prosodiques, ...) et extralangagières (connaissance du monde, références culturelles, ...)Points obtenus
Partie 1 : ________ / 18
Partie 2 : ________ / 25.5
Partie 3 : ________ / 7.5
Total des points : _________ / 48
NoteATTENTES
-Lire un texte de manière autonome ; -Répondre à des questions de manière globale, puis plus détaillée ; -Analyse d'énoncés ; -Mettre dans l'ordre chronologique un certain nombre d'évènements ; -Utilisation des moyens de références (dictionnaire, verbes, ...).Partie 1 : compréhension globale du livre.
A)Coche la case qui convient.
Kikanbo est...
xun animal qui vit sur l'île. xun homme qui vit sur l'île. xun bateau échoué sur l'île.La Peggy Sue est...
xune barque blanche et bleue. xun bateau bleu foncé. xun bateau bleu clair et blanc.Michael est tombé à l'eau, car...
xil essayait de pêcher du poisson pour ses parents. xil a essayé de sauver son animal de compagnie. xil en avait marre de ses parents. L'élément qui déclenche les actions est... xlorsque le père achète un bateau et part en voyage pendant plus d'un an. xlorsque le père achète un bateau malgré qu'il ait perdu son travail. xlorsque les parents perdent leur travail. Le copain qui offfre un ballon au personnage principal est... xBill xEddie xThomasA la ifin du roman, Michael...
xpart vivre en Espagne avec ses parents. xquitte l'île avec Stella. xreste vivre sur l'île. /6 B)Mentionne 3 personnages du livre et décris-les à l'aide de deux caractéristiques.Personnage 1 :
1Personnage 2 :
Personnage 3 :
/6 C)Numérote les divers évènements dans l'ordre chronologique. ______ Ils voient au loin la Peggy Sue. ______ La famille part en bateau pendant une année. ______ Michael dessine tout ce qu'il voit. ______ Michael reçoit un cadeau d'un copain. ______ Le père de Michael achète la Peggy Sue. ______ Kensuké et Michael construisent une cage dans la grotte. /3 D)Les informations sont-elles : vraies (V), fausses (F) ou on ne sait pas (?).VraiFaux?
Les parents de Michael lui manquent de plus en plus sur l'île.Kensuké vit sur cette île depuis 20 ans.
Michael faisait partie d'une équipe de football. La mère de Michael est contente de ce départ dès le début. Michael a l'impression d'être toujours mouillé sur le bateau.Michael a peur des tornades.
/3 2 Partie 2 : compréhension détaillée du livre.1.Réponds aux questions. Attention sois précis(e) !
Pour quelles raisons le titre du livre est " Le royaume deKensuké » ?/2
Quel animal a failli tuer Michael lorsqu'il est tombé du bateau ? /1Qui est Tomodachi ?/1
Comment Kensuké et Michael se sont-ils rencontrés ? /2Quelle est la nationalité de Kensuké ?
/1 Dans les premiers chapitres, Michael tombe à l'eau. À quoi s'agrippe-t-il pour ne pas couler ? /1 De quoi Michael soufffre-t-il depuis son arrivée sur l'île ? /2 3 Au chapitre 5, pourquoi Kensuké dessine-t-il une carte de l'île sur le sable avec son bâton ? /1 Que décide de faire Michael pour être vu au prochain passage d'un bateau ? Pourquoi fait-il cela ? /2 Au chapitre 7, quelles sont les deux choses que Kensuké apprendà Michael ? Que lui apprend-il en retour ?
/3Que s'est-t-il passé à Nagasaki ?
/1 Que fait Michael avec la bouteille de Coca Cola qu'il a trouvée ? /1 De qui parle-t-on ? Réfère-toi aux pages mentionnées. /1.51.Page 89 : " Je décidai immédiatement de le déifier. »
le :2.Page 6 : " C'est mon père qui l'appelait ainsi ... »
l':3.Page 144 : " Je ne savais que trop bien ce qu'ils
signiifiaient. » ils : 4 Que fait promettre Kensuké à Michael à la ifin du livre ? /3 Quel est le champ lexical de " bateau » ? Trouve 6 mots dans le livre./3 5Partie 3 : vocabulaire.
Utilise ton dictionnaire pour répondre aux questions ! Quel est le sens du mot " pont » à la page 21 ? Écris la déifinition qui correspond et mentionne la page. /1.5Page du dictionnaire : ( )
Donne 3 mots de la même famille que " vieil » (p.89). /1.5 Trouve 2 antonymes (sens contraire) du mot " empêcher » (p.89). /1 Copie l'exemple du mot " vigoureux » (p.45) et mentionne la page. /1.5Page du dictionnaire : ( )
Combien de sens a le mot " impression » (p.88). /2 Puis, écris la déifinition qui correspond et mentionne la page.Page du dictionnaire : ( )
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