MODULE PEDAGOGIQUE 38 Electricité 2 PDF

Séquence électricité Cycle 2

Manipulations en classe. Lors des manipulations il faut être vigilant à ne pas mettre les piles en « court-circuit ». Pour cela

QUESTIONNER LE MONDE

CYCLES 2 3 4 eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l Le passage de l'électricité dans le corps humain présente des dangers qui peuvent être.

Les dangers de lélectricité

À la fin du cycle 2 l'élève doit être capable d'identifier les composants d'un circuit électrique simple : générateur

DECOUVERTE DU MONDE Le Monde des objets LELECTRICITE

Elèves d'EME – cycle 2/début de cycle 3. Nombre de séances prévues. 10 à 12 séances - Animation (2 min30) « Célestin et les dangers de l'électricité » et.

Electricité au cycle 2

Cycle 3. • Les objets techniques : Circuits électriques alimentés par des piles. Règles de sécurité dangers de l'électricité. Leviers et balances

Risques électriques

cycle 3 (du CM1 à la 6e). ... Épisode 2 : L'électricité arrive dans la maison. • Épisode 3 : Conducteurs et isolants. • Épisode 4 : Les dangers de l'électricité.

QUESTIONNER LE MONDE

CYCLES 2 3 4 eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l Savoir que l'eau conduit légèrement l'électricité suffisamment pour augmenter les dangers.

Electricité cycle 3

15 mai 2006 Séance 1 : CE QUE LES ÉLÈVES SAVENT DÉJÀ. Séance 2 : Séance 3 : CIRCUITS SIMPLES RÉVISIONS. DANS QUEL SENS ? Séance 4 : Séance 5 : Séance 6 :.

Séquence électricité Cycle 2

Il existe de nombreux support de sensibilisation aux dangers de l'électricité. Vocabulaire. - Qu'est-ce qu'une lampe ? Une ampoule ? La lampe est l'

QUESTIONNER LE MONDE

L'utilisation de l'électricité est associée à la notion de danger. 2. CYCLE. I QUESTIONNER LE MONDE I Questionner le monde du vivant de la matière et ...

Séquence électricité Cycle 2

Il existe de nombreux support de sensibilisation aux dangers de l'électricité. Vocabulaire. - Qu'est-ce qu'une lampe ? Une ampoule ? La lampe est l'

Lélectricité arrive dans la maison

À la fin du cycle 2 l'élève doit être capable d'identifier les composants d'un circuit électrique simple : générateur

DECOUVERTE DU MONDE Le Monde des objets LELECTRICITE

L'ELECTRICITE. Niveau. Elèves d'EME – cycle 2/début de cycle 3 Connaître les principales règles de sécurité et les dangers de l'électricité.

Séquence : lélectricité au cycle 2

Séquence : l'électricité au cycle 2. Place dans les programmes : 4. Le monde des objets. Ils réalisent des maquettes élémentaires et des circuits.

QUESTIONNER LE MONDE

CYCLES 2 3 4 en usage en électricité les mesures électriques et les ... l'électricité

MODULE PEDAGOGIQUE 38 Electricité 2

Electricité II. Cycle 3 – CE2. 2. Le contexte de mise en place Réflexion sur les dangers de l'électricité à partir de l'étude.

Lélectricité au Cycle III Points du programme. Circuits électriques

4 : Sciences et technologie CIII ± Niveaux 2 et 3. Collection Gulliver. P 112 - 115 : Les dangers de lélectricité. P 132 - 133 : Les dangers de l

MODULE PEDAGOGIQUE 38

Electricité 2

Cycle 2, CE2

La Rotonde

Étienne

158 Cours Fauriel - CS 62362 - 42023 Saint-Étienne cedex 2

www.ccsti-larotonde.com

Electricité II

Cycle 3 ² CE2

Le contexte de mise en place

Depuis 2006, l'Ecole des mines de Saint-Etienne

collabore avec la main à la pâte, la direction des serǀices dĠpartementauǆ de l'Ġducation nationale de la Loire, et les autorités locales d'accompagnement et de formation des enseignants de la Loire dans le domaine des sciences. Cette action phare a été développée dans un premier temps dans le cadre du projet Pollen reconnu comme programme de référence dans le rapport Rocard sur l'enseignement des sciences. Elle est poursuivie depuis janvier

2010 dans le cadre du projet Fibonacci qui

rassemble 37 villes issues de 24 pays membres de nombreuses académies des sciences et organismes européens.

Dans ce projet, Saint-Etienne fait partie des 12

centres de référence européens et doit et tester une stratĠgie de dissĠmination d'un enseignement des sciences basé sur l'inǀestigation auǆ niǀeauǆ local, national et européen.

Le projet est soutenu par l'Europe, Saint-

Etienne métropole et la ville de Saint-Etienne.

Electricité II

Cycle 3 ² CE2

3 IHV JUMQGHV pPMSHV GH OM GpPMUŃOH G·LQYHVPLJMPLRQ

¾ Recueil des représentations initiales

(Ce que les élèves savent déjà ou pensent déjà savoir sur le sujet)

¾ Problème

¾ Question productive/sous problème

¾ Hypothèses

¾ Investigation

(En fonction de la question ou des hypothèses, différentes investigations vont permettre de résoudre notre problème.) o Recherche documentaire o Expérimentation o Modélisation o Enquête o Observation o

¾ Interprétation des résultats

-elle validée/ invalidée ? Est-ce que je peux généraliser à partir des

¾ Conclusion

(Généralement réponse à la question productive)

¾ Institutionnalisation

appris ? Quels sont les points qui me posent encore problème ? Quelles sont les questions qui me restent ?) s retours en arrière peuvent être nécessaires.

Electricité II

Cycle 3 ² CE2

Le module dans les grandes lignes

Ce module est une version raccourcie du module de Jean Louis Alayrac - Ecole des Sciences de

Bergerac.

Résumé du module :

Sommaire des séances

Séance 1 : circuits simples révisions

simples, puis ils manipulent des moteurs ce qui les amène à considérer le sens de rotation et donc le sens du courant.

Séance 2 : dans quel sens ?

tester les matériaux isolants et conducteurs. Se pose

également le problème de

comme isolante mais comme conductrice.

Séance 3 : isolant - conducteurs -

sécurité

Séance 4 : circuits séries et dérivés

circuits séries et dérivés Les élèves étudient les circuits comportant au moins 2 objets en fonctionnement pour différencier les circuits en série et les circuits en dérivation.

Références aux programmes :

Sciences expérimentales et technologie

Les objets techniques

Circuits électriques alimentés par des piles.

Progressions :

Éléments de connaissances et de compétences sur les objets techniques

5qJOHV GH VpŃXULPp GMQJHUV GH O·pOHŃPULŃLPp

eur. ĺ Le fonctionnement du corps humain et la santé ĺ Apprendre à porter secours (se protéger, protéger autrui) ĺ Instruction civique et morale - Gestes de premiers secours

Electricité II

Cycle 3 ² CE2

5 Circuits électriques alimentés par des piles

Analyser le fonctionnement de différents objets techniques de la vie quotidienne (lampes de

poche, jouets à pile...).

Effectuer une première distinction entre conducteurs et isolants électriques. Le détecteur de

courant sera ici une lampe adaptée à une pile usuelle. Réaliser des montages ou objets techniques comprenant des composants divers (vibreurs, moteurs, ampoules...). FRQVWLWXpGquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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MODULE PEDAGOGIQUE 38

Electricité 2

Cycle 2, CE2

La Rotonde

Étienne

158 Cours Fauriel - CS 62362 - 42023 Saint-Étienne cedex 2

Electricité II

Cycle 3 ² CE2

Le contexte de mise en place

Depuis 2006, l'Ecole des mines de Saint-Etienne

2010 dans le cadre du projet Fibonacci qui

Dans ce projet, Saint-Etienne fait partie des 12

Le projet est soutenu par l'Europe, Saint-

Electricité II

Cycle 3 ² CE2

¾ Recueil des représentations initiales

¾ Problème

¾ Question productive/sous problème

¾ Hypothèses

¾ Investigation

¾ Interprétation des résultats

¾ Conclusion

¾ Institutionnalisation

Electricité II

Cycle 3 ² CE2

Le module dans les grandes lignes

Bergerac.

Résumé du module :

Sommaire des séances

Séance 1 : circuits simples révisions

Séance 2 : dans quel sens ?

également le problème de

Séance 3 : isolant - conducteurs -

Séance 4 : circuits séries et dérivés

Références aux programmes :

Sciences expérimentales et technologie

Les objets techniques

Progressions :

5qJOHV GH VpŃXULPp GMQJHUV GH O·pOHŃPULŃLPp

Electricité II

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