[PDF] LES PROPOSITIONS SUBORDONNÉES CIRCONSTANCIELLES

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Séquence 4 : Se révolter et résister ! Français 3ème / Cycle 4

Séance 7 Fiche Mémo Grammaire

LES PROPOSITIONS SUBORDONNÉES CIRCONSTANCIELLES Compétence Comprendre le fonctionnement de la LANGUE : Connaitre les aspects fondamentaux du fonctionnement de la phrase Rappel Une proposition subordonnée """"""""""""" PRXÓRXUV G·XQH SURSRVLPLRQ """""""""""""". En cela, elles permettent de constituer une phrase dite

Définition FRPPH VRQ QRP O·LQGLTXH XQH SURSRVLPLRQ VXNRUGRQQpH ŃLUŃRQVPMQŃLHOOH LQGLTXH OHV

"""""""""""""""""" GMQV OHVTXHOOHV VH SMVVH O·MŃPLRQ HQ MSSRUPMQP GHV LQIRUPMPLRQV relatives au temps, au but, à la cause... Elle complète """""""" la """""""""", et pas un mot spécifique de la phrase. Fonction Toute proposition subordonnée circonstancielle (nature de proposition) a une fonction, celle de """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ("""").

Propriétés

Introduite SMU XQH """"""""""""""""""""""""

"""""""""""""" OMTXHOOH Q·M ÓMPMLV GH """""""""""" j OM GLIIpUHQŃH GX SURQRP UHOMPLI ou une """"""""""""""""""

IRUVTXH O·HQQHPL M HQYMOL OH SM\V OHV 5pVLVPMQPV VH VRQP RUJMQLVpV SRXU TXH OHV )UMQoRLV VRLHQP rapidement

OLNpUpV GH O·RSSUHVVHXUB

TYPOLOGIE DES PROPOSITIONS SUBORDONNÉES CIRCONSTANCIELLES

PROPOSITION CIRCONSTANCIELLE

DE...

Définition Introduite par des conjonctions de

subordination ou des locutions conjonctives telles...

T"""""

Antériorité

Action de la principale """""

celle de la subordonnée. Réagissons

MYMQP TX·LO QH VRLP PURS PMUG !

Elle permet de

situer un fait ou une action dans le temps. avant que + subjonctif

ÓXVTX·j ŃH TXH

Simultanéité

Action de la principale

""""""""""""""""" que celle de la subordonnée

3HQGMQP TXH Ó·\ SHQVH Q·RXNOLH] SMV

de vous indigner ! pendant que tandis que alors que quand

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Postériorité

Action de la principale """""

celle de la subordonnée

IM IRXOH GHV PLOLPMQPV MSSOMXGLP MSUqV TX·LO M

prononcé son discours flamboyant. après que + indicatif ! dès que depuis que

C""""""""""

3MUŃH TX·LOV VH VRQP RSSRVpV MX QM]LVPH GHV

milliers de Résistants ont été torturés.

Elle exprime la

raison ou le motif provoquant une action ou un fait.

C"""""""""""""""""

Les discriminations sont tellement nombreuses au

quotidien que je suis scandalisé(e). Les discriminations sont nombreuses au quotidien, si

NLHQ TXH O·MOPUXLVPH GHYLHQP UMUHB

(OOH LQGLTXH O·HIIHP

RX OH UpVXOPMP G·XQH

MŃPLRQ RX G·XQ IMLP

ce qui en découle.

Structures """"""""""""

dans la principale ds la sub. si / tellement / tant B"""" Il est nécessaire de résister pour que les choses changent.

HO QH IMXP SMV RXNOLHU O·OLVPRLUH SMVVpH GH

crainte que les erreurs (ne) se répètent.

Elle indique

O·RNÓHŃPLI YLVp SMU

une action. de peur que de crainte que

Toutes ces locutions sont suivies du

"""""""""""""" ŃMU O·MŃPLRQ est considérée comme pas encore réalisée.

OPPOSITION

Ce militant manifeste chaque weekend alors que

cette personne refuse toute initiative.

CONCESSION

%LHQ TX·LOV ŃRQGMPQHQP LQPpULHXUHPHQP OHV discriminatLRQV OHV JHQV Q·RVHQP SMV MJLUB

Opposition : elle met en

relation deux faits qui font contraste entre eux.

Concession : les faits mis

en relation sont contradictoires, logiquement incompatibles.

La concession est une cause

TXL QH SURGXLP SMV O·HIIHP

attendu

C""""""""""""""

Le monde peut changer à condition que chacun se sente concerné.

Elle exprime le fait

RX O·MŃPLRQ

nécessaire à la

UpMOLVMPLRQ G·XQ

MXPUH IMLP RX G·XQH

autre action. si + """""""""

à condition que + """""""

en supposant que + """"""

à moins que + """"""""""

au cas où + """"""""""""

C""""""""""""""""

Les engagements du présent sont importants,

de même que les combats du passé ont compté.

Elle exprime une

ressemblance, une différence, une égalité, une inégalité, une proportion. comme, de même que,

SOXV"TXH PRLQV"TXH G·MXPMQP

SOXV C PRLQV TXH MXVVL"TXH

autant que, ainsi que

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Séance 7 : Les propositions subordonnées circonstancielles Exercices G·MSSOLŃMPLRQ

Compétence Comprendre le fonctionnement de la LANGUE : Connaitre les aspects fondamentaux du fonctionnement de la phrase

Exercice 1 : 6XUOLJQH] OHV SURSRVLPLRQV VXNRUGRQQpHV ŃLUŃRQVPMQŃLHOOHV HQPRXUH] O·RXPLO

subordonnant, et précisez la nature de chacune des subordonnées circonstancielles.

1B -·ML ŃORLVL ŃH PpPLHU SMUŃH TX·LO PH SMVVLRQQMLPB

2B GqV TX·LO MSHUoXP OM PHUUH OH ŃMSLPMLQH UpYHLOOM VHV PMPHORPVB

3. Nous devons agir de sorte que la nature soit protégée.

4B -·ML UHQPUp OH IMXPHXLO SRXU TX·LO QH V·MNvPH SMVB

DB $ORUV TX·LO Q·M pas terminé ses devoirs, Marc part jouer dehors.

6. Puisque tu penses cela, tu ne viendras pas.

7B HO M SMUPLŃLSp j OM IrPH VL NLHQ TX·LO pPMLP UMYLB

8B HO Q·HVP SMV YHQX NLHQ TXH PRXP OH PRQGH MLP LQVLVPpB

EB (OOH HVP VXUSULVH ORUVTXH O·RQ UHPMUTXH chacun de ses nouveaux achats.

10. Si elle se décide à venir, ce sera un miracle.

11. Comme la pluie commençait à tomber très fort, ils cherchèrent un abri.

12B %LHQ TX·LOV MUULYHQP PMUG O·MXNHUJLVPH SUpSMUH XQ NRQ UHSMV MX[ YR\MJHXUVB

13. Nous avons déjà préparé le matériel afin que nous puissions partir tôt demain matin.

14B $ORUV TXH 6pNMVPLHQ HVVM\MLP G·MPPLUHU VRQ MPPHQPLRQ IpRQ QH UpMJLVVMLP SMVB

1DB 7MQGLV TXH O·LQVPUXŃPHXU GRQQMLP GHV UHŃRPPMQGMPLRQV HVVHQPLHOOHV QRXV O·pŃRXtions avec

attention.

16. Si tu fixes bien ta montre au poignet, tu ne la perdras pas.

17B -·ML UpSMUp PRQ YpOR ŃRPPH PX PH O·MV PRQPUpB

18B FH PMQXHO ŃRPSRUPH NHMXŃRXS GH ŃOMSLPUHV GH VRUPH TX·LO GRLP rPUH PUqV ŃRPSOHPB

19. Les voisins doivent être rentrés, parce que leurs volets sont ouverts.

20. Quand il se prépare pour un rôle, cet acteur fait beaucoup de recherches.

Séquence 4 : Se révolter et résister ! Français 3ème / Cycle 4

21. Tu peux envisager cette profession, à condition que tu parles anglais.

22. Elle a toujours son téléphone avec elle de peur TX·elle loupe un appel.

23. Le chat déguste son poisson avec délicatesse, ainsi que le ferait un gourmet.

24B 4XRLTX·LO SMUMLVVH YpPXVPH ŃH IMXPHXLO HVP ŃRQIRUPMNOHB

Exercice 2 : Créez des propositions subordonnées circonstancielles, à partir de la proposition

SULQŃLSMOH HP GH O·LQGLŃMPLRQ GRQQpH HQPUH SMUHQPOqVHVB 9HLOOH] MX PRGH GX YHUNH.

1B -H SUpSMUHUML PHV MIIMLUHV MYMQP TXH"B

2B -·ML SULV GHV ŃRXSV GH VROHLO Ą RSSRVLPLRQB

3. (but +), je travaille tous les soirs mes leçons.

4B HO M ŃRXUX GL[ NLORPqPUHV VMQV V·MUUrPHU Ą ŃRQVpTXHQŃH

DB FRQŃHVVLRQ Ó·ML SMUPLŃLSp MX PRXUQRL GH GMQVHB

6. Je gagnerai, (+ condition).

Exercice 3 : Surlignez les propositions circonstancielles de temps et dites si elles marquent O·MQPpULRULPp OM VLPXOPMQpLPp RX OM SRVPpULRULPp.

1B 7X O·MV MPPHQGX ÓXVTX·j ŃH TXH OM QXLP PRPNHB """""""""""""""""""""""

2. Une fois que le vent V·HVP ŃMOPp OM PHPSpUMPXUH M UHPRQPpB """""""""""""""""""""

3B IRUVTXH OM QHLJH HVP GXUH OHV VNLHXUV YRQP SOXV YLPHB """"""""""""""""""""""

4B GHSXLV TXH OHV YMŃMQŃLHUV VRQP MUULYpV OH YLOOMJH HVP PUqV MQLPpB """"""""""""""""""

5. Elle fait des ŃRQILPXUHV PMQP TXH OHV IUXLPV VRQP SHX ŃOHUVB """"""""""""""""""""""

Exercice 4 : Conjuguez comme il convient le verbe dans chaque proposition subordonnée circonstancielle en choisissant le mode indicatif ou subjonctif.

1B %LHQ TX·LO """""""" IMLUH ŃOaud, il décide de faire un jogging.

2. Couvre²PRL MYMQP TX·LO QH """""""""" SOHXYRLUB

3B $X ŃMV RZ PX """""""""" rPUH MNVHQP SHQVH j XQ UHPSOMoMQPB

4B 4XRLTX·LO \ """""""" MYRLU GX PRQGH j ŃHPPH IrPH O·MPNLMQŃH Q·HVP SMV OjB

5. Il viendra pourvu quH VM IHPPH """"""" rPUH OjB

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