[PDF] Module dinsertion professionnelle

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0RGXOH G·LQVHUPLRQ

professionnelle

Intervenante : Elisabeth BAPTISTA

elisabeth.baptista@univ-rouen.fr

4XHVPLRQQMLUH G·MXPR

évaluation

ƒ6H SUpVHQPHU LGHQPLPp SMUŃRXUV VHV SURÓHPV " ƒ6·LQPHUURJHU VXU VHV MPPHQPHV HP VHV NHVRLQV (durée 15 min)

Une insertion professionnelle, pourquoi?

XCe module va vous permettre de conceptualiser votre projet SURIHVVLRQQHO HP G·MŃTXpULU OHV PHŃOQLTXHV GH UHŃOHUŃOH G·HPSORL.

XVous y trouverez des conseils pour :

Xvous positionner sur un projet professionnel clair et argumenté XMSSUpOHQGHU OHV GLIIpUHQPHV VPUMPpJLHV G·MŃŃqV j O·HPSORL Xconstruire et rédiger vos outils de candidature

Xpréparer vos entretiens de recrutement.

LES ETAPES

XEtat des lieux : Une mise à plat de votre parcours (identifier et extraire vos compétences, vos connaissances, vos qualités et vos motivations) etvous informez, vous documentez au maximum sur votre environnement professionnel afin de cibler votre marché (débouchés professionnels, VHŃPHXUV G·MŃPLYLPpV PpPLHUV VPUXŃPXUHV HP SRVPHV). XPositionnement et argumentation : après avoir fait cet état des lieux exhaustif, le but est de vous positionner sur un projet professionnel clair et précis et de construire un argumentaire détaillé et adapté. Vous pourrez ainsi construire plus facilement votre CV et votre lettre de motivation et YRXV VHUH] SOXV j O·MLVH ORUV GH YRV HQPUHPLHQV GH UHŃUXPHPHQP. XProspection :rien Q·HVP SLUH TXH G·HQYR\HU YRV RXPLOV GH ŃRPPXQLŃMPLRQ F9 HP OHPPUH GH PRPLYMPLRQ HQ JUMQGH TXMQPLPp Q·LPSRUPH RZ HP j Q·LPSRUPH TXLB

3RXU RSPLPLVHU YRPUH UHŃOHUŃOH G·HPSORL il est nécessaire de passer par une

pPMSH GH SURVSHŃPLRQ MILQ G·LGHQPLILHU YRV ŃLNOHV (entreprises, postes, recruteurs, etc.). XConstruction des outils :vos CV et vos lettres de motivation sont vos outils de communication. F·HVP OM SUHPLqUH LPMJH TXH OHV UHŃUXPHXUV auront de vous et qui vous permettra, ou non, G·rPUH ŃRQYRTXp SRXU XQ entretien. Ces outils doivent donc impérativement être construits et rédigés de manière stratégique. En utilisant le bilan synthétisé et O·MUJXPHQPMLUH ŃRQVPUXLP MX SUpMOMNOH YRXV SRXUUH] IMŃLOHPHQP OHV adapter à vos différentes cibles. XCommunication :Vous avez des outils (CV et lettre de motivation) mais cela ne suffit pas. Il est primordial de savoir où, comment et auprès de qui communiquerafin de mettre en place vos stratégies de recherche G·HPSORLB GH SOXV ORUV G·XQ HQPUHPLHQ LO HVP LPSRVVLNOH GH VH ŃMŃOHU GHUULqUH VHV RXPLOVB HO HVP QpŃHVVMLUH G·MSSUHQGUH j VH OHV MSSURSULHU HP j argumenter votre candidature. XSuivi des démarches : comme pour toute gestion de projet, votre UHŃOHUŃOH G·HPSORL GRLP rPUH RUJMQLVpH HP SOMQLILpH. Effectuer un suivi UpJXOLHU GH YRV MŃPLRQV YRXV SHUPHPPUM G·RSPLPLVHU O·HQVHPNOH GH YRV démarches.

Programme

des séances

Séance

1 X 1 Le projet professionnel

XLanotiondeprojetprofessionnel

XLaplusvaluedubilan

X 2

Construire

un projet professionnel XVos motivations, vos formations, vos connaissances XLa compétence/ apprenez à formuler une compétence XI·H[SpULHQŃH OM personnalité, les valeurs personnelles

XRéaliserunesynthèse

X 3 Avoir un ou des projet(s) professionnel

XQuefaireaprèsdesétudesdelangues?

XSélectionnerunepistevialesecteur

XAvoirunprojetréalisteetréalisable

Séance 2

X

1.Le Curriculum vitae

XI·RNÓHŃPLI

XRédiger les différentes parties du CV

X

2.Lettre de motivation

XI·RNÓHŃPLI HP OHV UqJOHV GH NMVHV

XLa rédaction de la lettre

XRègles G·RU

X

3BI·HQPUHPLHQ

XI·RNÓHŃPLI

XI·HQPUHPLHQ PpOpSORQLTXH

X3UpSMUHU O·HQPUHPLHQ HQ D pPMSHV

XIH ÓRXU GH O·HQPUHPLHQ

X

4BI·H

réputation

XMaitriser votre e-réputation

XNettoyer votre e-réputation

Séance 1:

Séance

1 X 1 Le projet professionnel

XLanotiondeprojetprofessionnel

XLaplusvaluedubilan

X 2

Construire

un projet professionnel XVos motivations, vos formations, vos connaissances XLa compétences/ apprenez à formuler une compétence XI·H[SpULHQŃH OM personnalité, les valeurs personnelles

XRéaliserunesynthèse

X 3

Explorer

mon environnement

XQuefaireaprèsdesétudesdelangues?

XSélectionnerunepistevialesecteur

XAvoirunprojetréalisteetréalisable

1.Le projet professionnel

XLanotiondeprojetprofessionnel

XLaplusvaluedubilan

La notion de projet professionnel

XIM GpILQLPLRQ G·XQ SURÓHP SUHQG QMLVVMQŃH GMQV OHV idées que vous vous faites de vous-même et de ce que vous souhaitez devenir. XIl se nourrit de vos intérêts, de vos goûts, de vos compétences et de vos talents, mais également de la connaissance que vous avez des possibilités offertes par le marché du travail. XFaire le bilan ce Q·HVP SMV VHXOHPHQP XQH pQXPpUMPLRQ de vos formations et de vos expériences professionnelles /extraprofessionnelles mais une véritable analysede votre parcours et de votre profil. XLe but est de vous aider à structurer vos réflexions afin de construire un argumentaire clair qui valorisera votre candidature aux yeux de vos futurs recruteurs. MON

PROJET

-Mes intérêts et motivations -Mes compétences professionnelles -Mes qualités -Ma formation

Mes qualités et

compétences transférables -Les compétences à acquérir -Les moyens à mobiliser -Le contenu des activités -Les exigences spécifiques du poste -Les compétences et qualités nécessaires -Les contraintes XIl est souvent associé à un objectif, une VPUMPpJLH RX SOMQ G·MŃPLRQV et aux moyens et ressources TXH O·RQ YM SRXYRLU PRNLOLVHU VHORQ XQ

ŃMOHQGULHU GpILQL j O·MYMQŃHB

XDans le cas de votre projet professionnel :

XVotre objectif est le métier visé.

XLa VPUMPpJLH ŃRUUHVSRQG MX SOMQ G·MŃPLRQV que vous allez établir pour atteindre votre objectif. XLes moyens et ressources VRQP SMU H[HPSOH OH PHPSV HP O·MUJHQP dont vous disposez, votre formation, vos qualités et aptitudes, vos compétences ou encore le réseau de relations que vous pouvez mobiliser. XLe calendrier correspond au déroulement des actions et étapesdans le temps.14

La plus

value du bilan XEffectuer un " état des lieux » exhaustif de votre parcours va vous permettre de : XMieux vous connaître pour mieux cibler vos recherches et vos attentes XPrendre du recul sur votre profil et votre parcours XOrganiser vos idées et gagner du temps dans la suite de vos démarches XValoriser vos candidatures en construisant des argumentaires adaptés XCe bilan va nourrir O·pOMNRUMPLRQ GH YRPUH SURÓHP et vous apporter des informations indispensablesà la construction de votre CV, de votre lettre de motivation et de votre argumentaire.

2.Construire

un projet professionnel XVos motivations, vos formations, vos connaissances XLa compétence/ apprenez à formuler une compétence XI·H[SpULHQŃH, la personnalité, les valeurs personnelles

XRéaliserunesynthèse

Faire un bilan des ressources: Le bilan personnel

XIM ŃRQVPUXŃPLRQ G·XQ SURÓHP SURIHVVLRQQHO SMVVH SMU SOXVLHXUV pPMSHVB La plus déterminante est celle du bilan personnel.

Projet

professionnel et personnel

Découverte des

métiers (mission, activités, compétences)

Curriculum

vitae

Lettre de

motivation

Entretien

Bilan personnel

(motivations, valeurs, personnalités)

Compétences

(formations, savoirs)

Découverte de

l·HQYLURQQHPHQP ( marché de

O·HPSORL"

Vos motivations

XDéterminer les actions que vous devez privilégiez.Ce qui vous animeet vous fait vibrer. XIM GpILQLPLRQ G·XQ SURÓHP SUHQG QMLVVMQŃH GMQV OHV idées que vous vous faites de vous-même et de ce que vous souhaitez devenir. ([HPSOHV G·LQPpUrP IRQGMPHQPMX[ TXH YRXV SRXYH] ŃOMVVHUB Cf

1: tableau

des intérêts professionnels

La compétence

X)MLUH O·LQYHQPMLUH GHV VMYRLUV VMYRLU-faire et savoir être, les analyser et en tirer les points forts et faibles. On peut définir la compétencecomme une combinaison de savoirs, savoir-faire et savoir-êtremis en pratique dans un contexte particulier et dont les résultats peuvent être évalués au moyen de preuves.

XLessavoirs: ensemble des connaissancesacquises.

XLes savoir-faire HOV SHXYHQP rPUH OLpV j OM IRUPMPLRQ LO V·MJLP MORUV GH OM traduction des connaissances en termes de compétencesprofessionnelles. XLes savoir-être: ensemble des composantes de la personnalitédans la vie sociale. Cet inventaire se traduit en termes positifs:ÓH ŃRQQMLV" ÓH VMLV IMLUH" ÓH VXLV

GRXpH SRXU"

IH ŃRQPHQX Q·HVP SMV GpILQLPLI A HO YM pYROXHU PRXP MX ORQJ GH OM YLH professionnelle, personnel et des connaissances académiques.

Pour aller plus loin

Xlescompétencestransversales:

lesappelonscompétencestransversales. relationnels.

Vos connaissances

XPrécisez le contenu de votre formation, de vos étudesB HQVŃULYH] O·LQPLPXOp général, les diverses disciplines étudiées, les spécialités, les savoirs théoriqueV" Cf

2: tableau vos connaissances

X(VVM\H] G·pPMNOLU OHV liens entre les savoirs théoriques que vous avez acquis et les savoir-faire qui en découlent, en plus de préciser les compétences générales et transversalesqui peuvent V·\ rPUH ajoutées.

Exemples de savoir-faire :

ePXGLHU OM VRŃLRORJLH MSSRUPH GHV ŃRPSpPHQŃHV GMQV OH GRPMLQH GH O·HQTXrPH Etudier la psychologie vous rend compétent à mener des entretiens, Etudier la science politique développe la culture générale. En analysantminutieusement YRPUH SMUŃRXUV G·pPXGHV ou de formation, vous réaliserez avoir acquis une foule de compétences transversales. Quelques exemples : Rédiger , synthétiser et analyser, organiser et planifier, avoir un esprit critique, etc.

FICHE COMPETENCE FORMATION LICENCE ESPAGNOLE

La Licence d'"Espagnol" est une filière littéraire permettant l'acquisition de méthodologies d'analyse rigoureuses, ainsi qu'une

très solide culture générale sur les aires hispanophones. La licence nécessite des pré-requislinguistiques correspondant au

niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues.

¾Objectifs et compétences visées:

¾Les savoirs spécifiques en culture, littérature et linguistique hispanophones et en interculturalité :

ConnaissancesVXU O·LGHQPLPp HP OHV UpIpUHQŃHV ŃXOPXUHOOHV OLVSMQRSORQHV HP VRQ ŃRQPH[PH OLVPRULTXH

politique, social, économique, littéraire et artistique Connaissancessur les relations interculturelles du monde hispanophone avec les autres aires culturelles

Connaissanceslinguistiques et cognitives

¾Les savoir-faire spécifiques :

¾Analyse et synthèse:

Compte-rendu GH OHŃPXUH QRPH GH V\QPOqVH"

Analyse critique littéraire, linguistique et historique de discours, de textes, G·LPMJHV YLGpRV, sites web

Observation critique de situations de politique étrangère

¾Communication en français et en espagnol:

Rédaction et traduction de textes scientifiques et de notes de synthèse

Capacité à exposer publiquement une réflexion argumentée et à intervenir dans un débat

¾Les savoir-faire transversaux :

Recherche ŃLNOpH G·LQIRUPMPLRQV VXU HQPHUQHP GMQV GHV NMVHV GH GRQQpHV VSpŃLMOLVpHV GHV RXYUMJHV" Analyse et

synthèse de données

Votre Expérience

XRecensez toutes les expériences de votre parcours professionnel et extraprofessionnel. Prenez en compte tous les emplois que vous avez occupés, y compris les postes saisonniers ou occasionnels. X1·RXNOLH] SMV GH QRPHU pJMOHPHQP YRV MŃPLYLPpV SMUIRLV QRQ UpPXQpUpHV PMLV également porteuses : VPMJHV YRORQPMULMP PHPNUH G·MVVRŃLMPLRQ HQPUMvQHXU de club sportif, etc.

1RP GH O·HQPUHSULVH RX ŃMGUH

6HŃPHXU G·MŃPLYLPp

Poste/ Fonction

Missions/Activité

Période

Votre personnalité

3RXU O·Hxplorer:

XInvestissez-vous, par exemple, dans la vie associative étudiante. Vous pourrez vous y exprimer, travailler en équipe, vous initier à la responsabilité au management et, pourquoi pas, vous rôder aux projets des entreprises. Il HQ YM GH PrPH SRXU G·MXPUHV expériences collectives ou personnelles que vous pouvez avoir en dehors de la vie étudiante: responsabilité de la UpXVVLPH G·XQ pYpQHPHQP JHVPLRQ G·XQ NXGJHP...Vos projets de recherche, sujet de mémoire " VRQP pJMOHPHQP GHV VRXUŃHV G·LQIRUPMPLRQ VXU OHV sujets et thématiques qui vous intéressent. XL'exercice suivant va vous permettre d'identifier et d'argumenter vos atouts et vos faiblesses. La personnalité et la façon dont vous êtes perçu(e) SMU OHV MXPUHVB 3RXU ŃHOM GHPMQGH] j TXHOTX·XQ GH SURŃOH GH SMUPLŃLSHU j

O·H[HUŃLŃHB

CF : tableau mes traits de personnalité

Vos valeurs personnelles

XElles vous correspondent, vous y

attachez une importance particulière. Ce sont les grands principes directeurs de votre vie. Parmi vos valeurs, certaines peuvent se recouper avec des

éléments de votre personnalité.

Cf

4 : tableau vos valeurs

Les priorités aux travail sont

Le salaireLe travail dans une grande entreprise+/-

I·ORUMLUH GH PUMYMLOI·LQPpUrP GX PUMYMLO

Les avantages indirectes (mutuelle, 13 èmePRLV"La position hiérarchique occupée Le type de rémunération (salaire fixe, prime, etc.) IM SRVVLNLOLPp GH ŃUpHU G·LQQRYHU La région géographiqueI·RŃŃXSMPLRQ G·XQ SRVPH MYHŃ GHV GpSOMŃHPHQPV Les contactsI·MGOpVLRQ MX SURGXLP GH O·HQPUHSULVH j VRQ MŃPLYLPp Le travail en équipeIHV SRVVLNLOLPpV G·pYROXPLRQ

Le travail seulLe travail en PME/PMI

LaVpŃXULPp GH O·HPSORLI·MXPRQRPLH GMQV OH PUMYMLO

Le statut

Réaliser une synthèse

XReportez les résultats de votre bilan SRXU MYRLU XQH YXH G·HQVHPNOHB

XLes résultats sont ils cohérents?

Mes motivationsEléments de

personnalité

Mes valeurs

personnelles

Mes priorités aux

travail

Mes connaissancesMon expérience

3. Explorer mon environnement

XSedocumenter

XQuefaireaprèsdesétudesdelangues?

XSélectionnerunepistevialesecteur

XAvoirunprojetréalisteetréalisable

Explorer mon environnement

XVous ne pourrez pas argumenter votre projet professionnel et valoriser votre candidature VL YRXV Q·MYH] MXŃXQH LGpH GHV MPPHQPHV GHV UHŃUXPHXUV et des enjeux des postes et des entreprises que vous convoitez. XIl est donc primordial de vous informer sur les métiers qui vous intéressent, les activités, les structures, les qualités et les compétences requises, les avantages, les inconvénients, le salaire, etc. XCes informations vous SHUPHPPURQP GH ŃLNOHU YRV UHŃOHUŃOHV HP G·MGMSPHU vos ŃMQGLGMPXUHVB I·MŃŃqV aux informations sur le monde professionnel se fait par SOXVLHXUV SRLQPV G·HQPUpH OH SOXV SHUPLQHQP pPMQP GH ŃURLVHU HP G·MQMO\VHU OHV GLIIpUHQPHV LQIRUPMPLRQV UHŃXHLOOLHV MILQ G·MYRLU OM meilleur visibilité possible.

Se documenter:

XSur les débouchés, liés à votre formation via:Les enquêtes de l'Observatoire des Parcours Etudiants, La

fiche compétence de votre diplôme,Le réseau des anciens diplômésde votre formation

XSur les métiers, via les fiches métiers, les magazines et les sites Internet spécialisés qui vous informent

VXU OHV GLIIpUHQPHV ŃRPSRVMQPHV G·XQ PpPLHU ŃRPSpPHQŃHV MPPHQGXHV IRUPMPLRQV HQYLURQQHPHQP GH

travail, activités, etc.([HPSOH O·$3(F ou celle de Pôle Emploi, Onisep, cidj O·pPXGLMQP studyrama,

RULHQPMPLRQBŃRP HXURSMBHX ŃLYLRHNBŃRP " PRXV OHV UpIpUHQPLHOV PpPLHUV GLIIXVpV SMU OHV V\QGLŃMPV

SURIHVVLRQQHOV RNVHUYMPRLUHV"

XSur les structures, via les annuaires professionnels, la presse et les sites Internet spécialisés

XSe confronter aux exigences du terrain et au marché du travail : en analysant le annonces de stages et

d'emplois qui paraissent dans les domaines que vous avez ciblés et en les comparant à votre profil.

X6·LQIRUPHU VXU OHV UpMOLPpV GHV SRVPHV via des enquêtes auprès de professionnels. Cette méthode vous

permet également de vous faire connaître et de commencer à construire votre réseau professionnel.

XToutes ces démarches doivent être menées avec méthode : classez vos documents, notez tout ce qui

vous paraît pertinent et effectuer un suivi régulier de vos démarches et de vos rencontres.

XPour aller plus loin, vous pouvez vous inscrire sur les réseaux professionnels sur Internet et commencer à

construire et à activer votre réseau professionnel. Cela facilitera vos démarches.

XMais gardez bien en tête que les PpPLHUV UpŃHQPV Q·\ VHURQP SMV IRUŃpPHQP répertoriés. Une fois que vous

MXUH] GpILQL YRPUH VHŃPHXU GH SUpGLOHŃPLRQ Q·OpVLPH] SMV j ŃUHXVHU HQ GpPMLO OHV PpPLHUV TX·LO RIIUH A

Que faire après des études de langues ?

XPrincipaux débouchés :

XLogistique, commerce international (affréteur international, responsable zone export, conseiller en développement international, juriste international, assistant commercial export, charge de clientèle export, MŃOHPHXU GpŃOMUMQP GH GRXMQHV"

XTraduction-interprétariat, communication ( traducteur technique, LQPHUSUqPH GH ŃRQIpUHQŃH ORŃMOLVMPHXU PUMGXŃPHXU MXGLRYLVXHO" MPPMŃOp GH presse, chargé de communication interne, responsable de communication pYpQHPHQPLHOOH"

quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

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