Habiter un espace à fortes contraintes naturelles (et/ou de grande
Qu'est-ce qu'une contrainte naturelle et comment les humains habitent-ils les espaces à fortes contraintes ? I. Habiter le Groenland un territoire polaire. 1)
Études de cas Habiter un espace à fortes contraintes naturelles et
6 août 2021 L'adaptation prend la forme d'aménagements et de pratiques qui rendent ces espaces habitables. Retour Plan de l'Étude de cas. Site Cours https ...
Géographie 6e Habiter des espaces à fortes contraintes
I. PROBLÉMATIQUES. Il s'agit bien évidemment de faire appréhender ce qu'est une contrainte pour l'occupation humaine (et à l'inverse un atout)
Leçon n° 3 : Habiter un espace à forte contrainte naturelle ou/et de
13 juin 2018 L'accueil de touristes attirés par les paysages de dunes est un moyen de transformer les contraintes en atouts. Page 6. A – Des déserts chauds ...
Études de cas Habiter un espace à fortes contraintes naturelles et
6 mai 2022 Site Cours https://histographie.net/6e/. 9. Page 10. Classe de 6ème Thème 3 Sous-thème 3 Habiter un espace de faible densité ÉTUDE DE CAS ...
Bilan Chapitre 12 p. 253 Habiter les espaces à fortes contraintes
Habiter les espaces à fortes contraintes. Page 2. ©. H a tie r - Paris 2016. 2. Je connais le vocabulaire des espaces à fortes contraintes. À l'aide de vos
Géographie chap 3 : habiter un espace à fortes contraintes
Pourtant certains espaces présentent de fortes contraintes naturelles. (contrainte : un élément naturel qui gêne l'implantation des habitants) Pourtant les
HISTOIRE - GÉOGRAPHIE Thème 2 - Habiter un espace de faible
L'explication du faible peuplement réside soit dans de fortes contraintes physiques et biologiques dont l'intensité est l'un des freins aux fortes densités
G2 Habiter un espace à fortes contraintes
A partir de la leçon du manuel ainsi que de la trace écrite du chapitre précédent montrer les différences entre expliquer et illustrer par un exemple. Doc 1 p.
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles (et/ou de grande
Les habitants se regroupent dans les villes. ? Habiter le Groenland c'est vivre dans un espace menacé à préserver. 6. Doc 2 – Relève sur
Leçon n° 3 : Habiter un espace à forte contrainte naturelle ou/et de
L'accueil de touristes attirés par les paysages de dunes est un moyen de transformer les contraintes en atouts. Page 6. A – Des déserts chauds et froids. Trace
Étude de cas Habiter un espace à fortes contraintes naturelles et de
May 8 2020 Dernier point : à la maison
Études de cas Habiter un espace à fortes contraintes naturelles et
Aug 6 2021 Dernier point : à la maison
Bilan Chapitre 12 p. 253 Habiter les espaces à fortes contraintes
Indiquez deux exemples de lieux pour chaque type d'espace. Exemple : un désert chaud = le Sahara. 2. Complétez la ligne « contraintes » avec les mots suivants :.
Nom : ………………………………………………… Classe
Evaluation de Géographie : Habiter un espace à fortes contraintes. Je sais répondre à des questions simples sur le cours.
chapitre 17 - habiter des espaces à fortes contraintes
La notion « habiter » est désor- mais centrale pour montrer aux élèves de 6e les grands ensembles de relief et les princi- pales zones climatiques de la planète
Semaine 3 HISTOIRE -GEOGRAPHIE -EMC Voici le travail pour la
Mar 30 2020 -Etude d'une nouvelle séquence de géographie "HABITER DES ESPACES A FORTES CONTRAINTES. ET/OU BIODIVERSITE".
G2 Habiter un espace à fortes contraintes
Comment les hommes habitent-ils dans les espaces à fortes contraintes naturelles ? Contrainte naturelle : élément de la nature qui peut représenter un obstacle
HISTOgraphie
Sous-thème 1 # Habiter un espace à fortes contraintes naturelles Principaux repères spatiaux à connaître. Mise en perspective. Cours. 6e. 12 heures ...
[PDF] Habiter un espace à fortes contraintes naturelles (et/ou de grande
Les espaces à fortes contraintes naturelles sont marquées par de très faible densité de population Densité : Nombre d'habitants par km² On calcule la densité
Habiter des espaces à fortes contraintes : 6ème - PDF à imprimer
Habiter des espaces à fortes contraintes : 6ème - PDF à imprimer Cours exercices et évaluation avec correction de la catégorie Habiter des espaces à fortes
[PDF] G2 Habiter un espace à fortes contraintes
Comment les hommes habitent-ils dans les espaces à fortes contraintes naturelles ? Contrainte naturelle : élément de la nature qui peut représenter un obstacle
[PDF] Evaluation de Géographie : Habiter un espace à fortes contraintes
Evaluation de Géographie : Habiter un espace à fortes contraintes Je sais répondre à des questions simples sur le cours Lire et employer
[PDF] Habiter un espace à fortes contraintes et/ou de grande biodiversité
Expliquer les difficultés de la vie dans un espace à fortes contraintes • Décrire comment les habitants adaptent leurs activités et leur mode de vie à un
[PDF] Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) ou/et de grande biodi
Ces espaces à fortes contraintes ne comptent que 2 de la population mondiale et certains abritent également une grande richesse du vivant (biodiversité) PB :
[PDF] Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) et/ou grande biodiversité
Chapitre 1 : Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) et/ou grande À l'école les cours sont bilingues on parle le pitjantjtjara et l'anglais
[PDF] Géographie chap 3 : habiter un espace à fortes contraintes
Les hommes vivent partout sur la planète Pourtant certains espaces présentent de fortes contraintes naturelles (contrainte : un élément naturel qui gêne l'
Correction Evaluation Habiter Un Espace À Fortes Contraintes - Scribd
Correction évaluation sur « Habiter un espace à fortes contraintes» · II · Des contraintes Une adaptation Une ouverture · IV · 1) Où cette photographie a-t-elle
LeSUJNT
QUNSTIONS
3ALTIPLANO(plained'altitude)BOLIVIE
5LeVIleVLofoWen(Norvège)
LamiVeenperVpecWive
Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
Étude de cas HabiWer un eVpace à forWeV
contraintes naturelles et de grande biodiversitéAuteurs Plan de traǀail et outils d'appui ͗
Fourrier &
Lavie -20202Le SUJETLe SUJNT
FaibleŃaibleTenViWéTenViWé
Contrainte naturelleConWrainWe naWurelle
surmontent la contrainte. Ils peuvent transformer une contrainte et même en faire un atout. Les contraintes dominantes sont
conWrainWe.L'adaptationdes hommes ă la contrainte naturelle prĠsente des formes ǀariĠes. L'adaptation prend la forme d'amĠnagements et de
pratiques qui rendent ces espaces habitables. RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eIClasse de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUMÉRIQUE
La biodiversité produit également des lieux
Te faible TenViWé. LeV YoneV
biogéographiques sont par exemple les forêts regardés de la même manièreJ cerWainV acteurs enǀisagent l'espace de grande biodiversité comme un réservoir de ressources ă edžploiter, d'autres au contraire comme des espaces à préserver.3Le SUJETLe SUJNT
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6e/Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUMÉRIQUE
4Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
Les QUESTIONSLeV QUNSTIONS
Cas étudiésLocalisation du
cas étudiéChiffres clés du cas étudiéLes contraintes
naturelles qui gênent nécessitent une adaptationAdaptation des
habitants et aménagementsDes contraintes
transformées en atoutsPollution, mise en danger
du milieu naturel àcause des activités humainesLe GROENLAND
(désert froid deSuperficieÉTAT:2,1millionsdekm²
Nombred'habitants:56000
Densité:0,03hab./km²
L'ARABIE
SAOUDITE
(désertchaud et aride)SuperficieÉTAT:2,1millionsdekm²
Nombred'habitants:34millions
Densité:16hab./km²
ALTIPLANO (plaine
d'altitude) BOLIVIESuperficieÉTAT:1milliondekm²
Nombred'habitants:11millions
Densité:10hab./km²
LaFORET
AMAZONIENNE
(plusieursÉtats)SuperficieCAS:5,5millionsdekm²
Nombred'habitants:25millions
Densité:5hab./km²
LesîlesLOFOTEN
(archipeldelaNorvège)
SuperficieCAS:1227dekm²
Nombred'habitants:24000(Norvège5
millions)Densité:0,05hab./km²
Sur deux pages dans votre caUierH en format paysage, reproduisez ce tableau. Ensuite ă l'aide des documents projetĠs,
complétez votre tableau. Dernier poinW J à la maiVonH perVonnaliVeY voWre Wableau. RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI5Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
CorpusCorpuV11
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI6Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUMÉRIQUE
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eILa couleur des
maiVonV permeW Te Ve repérer. LeV couleurV correVponTenWégalement à
une fonctionNn Uiver il faiW
nuiW Te novembre à février (1U à 2UTe Voleil
uniquemenW cUaque jour).Uummannaq
CorpusCorpuV11
7Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eICorpusCorpuV11
Le Le GRONNLANM GRONNLANM
8Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
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Nuuk,capiWaleTuGroenlanT.
NlleVeViWueVurlacôWeoueVWà
environ240kmauVuT ducerclepolairearcWique.C'est lacapiWalelapluVauNorTTu monTe.VillelapluVpeupléeTuGroenlanTHellecompWe18326
UabiWanWVen2020(1I3Tela
populaWionWoWaleTuGroenlanT).
NuukeVWleViège
TugouvernemenWeWTeV
inVWiWuWionVHlepluVgranT centreculWurelHéconomiqueeW commercialTupayV.9Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
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RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6e/ laprovinceTeÓéTineaunorT- oueVWTelGArabieVaouTiWeHViWuéeà environà400kmaunorT-oueVWTeÓéTine.
VeuleVeWrouvanWTanVceWWerégion
;elleWoWaliVe40000UabiWanWV.11Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eIRiyad,capiWaleTuroyaume
d'Arabiesaoudite,ellecompWepluVTe6millionVTGUabiWanWV(2017).
C'estlavillelapluVpeupléeTu
payV.12Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
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CorpusCorpuV2 2
L'ARABIE >[Z/
SAOUDITE SAOUMITN
(désert (TéVerW cUauT eW cUauT eW ariTe)ariTe) RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI d'arrġtersaproductionTebléen2016.Source : UWWpVJIIfr.wikipeTia.orgI
15Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
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CorpusCorpuV44
LaLaŃORNTŃORNT
AÓARONINNNNAÓARONINNNN
((pluVieurVpluVieurVÉWaWV)ÉWaWV) RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6e/22Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
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((pluVieurVpluVieurVÉWaWV)ÉWaWV) RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI amaYonienne24Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eILesAwásontlGunTeVTeux
TernierVgroupeVTecUaVVeurV-
viventTanVlaparWieorienWaleTe lGAmaYoniebréVilienneTanVlGÉWaWTuÓaranUão.LeVAwácUaVVenWH
pêcUenWeWcollecWenWleVproTuiWVTelaforêWHcommeleVnoixouleV
fruiWVVauvageV.IlVnecompWenWpluVquGenviron
450inTiviTuVHTonWunecenWaine
n'atoujoursaucunconWacWavecle monTeexWérieur.CeuxquiVonW nomadesvivenWenpeWiWVgroupeV trèsmobileVTe20à30perVonneV.25Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUMÉRIQUE
CorpusCorpuV55
Les îles Lofoten (archipel de la Norvège)LeV îleV LofoWen (arcUipel Te la Norvège) RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI26Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
CorpusCorpuV5 5 Les îles Lofoten (archipel de la Norvège)LeV îleV LofoWen (arcUipel Te la Norvège)
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI27Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
CorpusCorpuV5 5
Les îles Lofoten (archipel de la Norvège)LeV îleV LofoWen (arcUipel Te la Norvège) RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI28Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUMÉRIQUE
CorpusCorpuV5 5 Les îles Lofoten (archipel de la Norvège)LeV îleV LofoWen (arcUipel Te la Norvège)
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VuT-oueVW.
leVauxmarineVaprèVVonreWraiW. RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6eI30Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
La mise en perspectiveLa miVe en perVpecWive
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6e/31Classe de 6èmeThème 3 SouV-WUème 3 HabiWer un eVpace Te faible TenViWé ÉTUDE DE CAS ÉTUMN MN CAS HabiWer un eVpace à forWeV conWrainWeV naWurelleV eW Te granTe bioTiverViWé 2020 TOUT NUÓÉRIQUN
La mise en perspectiveLa miVe en perVpecWive
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La mise en perspectiveLa miVe en perVpecWive
RetourPlan Te l'tude de casSite Cours https://histographie.net/6e/quotesdbs_dbs5.pdfusesText_10[PDF] hadith sur l'observation de la lune
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[PDF] Halloween is among the most joyfully anticipated holidays for children in the United States. Carving pumpkins
