[PDF] Fiche de vocabulaire : les connecteurs. 1/Pour ancrer un récit dans





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Connecteur : Terme générique qui regroupe certains adverbes certaines conjonctions de coordination et certaines locutions adverbiales.



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temporels et logiques simples et élémentaires. Extraits de contes et récits populaires de la L'acquisition du système graphique se fera à partir du cycle 3.



ATTENDUS

o L'élève écrit un court texte en utilisant à bon escient 3 connecteurs temporels. o L'élève constitue des listes de mots appartenant à la même famille en ...



Activités langagières variées pour le bon usage des connecteurs

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Connecteur : Terme générique qui regroupe certains adverbes certaines conjonctions de coordination et certaines locutions adverbiales.



Fiche de vocabulaire : les connecteurs. 1/Pour ancrer un récit dans

déroulement d'une action ou d'une argumentation je peux employer des connecteurs temporels. durée date. Longtemps



LES ECRITS COURTS AU CYCLE 3

1. VARIATIONS AUTOUR D'UN POEME. Elèves de cycle 3. Objectifs. Grammaire de texte. Utiliser les connecteurs logiques les marqueurs de temps.



Séance 5. Comment sidentifient et sutilisent les connecteurs spatio

3. Connecteurs spatiaux. Situent les actions les unes par rapport aux autres. Lient les phrases ou les paragraphes. Adverbes ou locutions adverbiales.



Les connecteurs logiques

Les connecteurs temporels établissent un rapport chronologique. III. Les connecteurs logiques. Les connecteurs logiques sont les plus nombreux.



Programme du cycle 3

Jul 30 2020 - Utiliser les connecteurs logiques



Ateliers de compréhension en lecture au CM2

Cycle 3 – CM2 à la compréhension : inférences anaphores et substituts





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Fiche de vocabulaire : les connecteurs.

1/Pour ancrer un récit dans le temps, pour en assurer la cohérence chronologique, pour donner des repères dans le

GpURXOHPHQP G·XQH MŃPLRQ RX G·XQH argumentation, je peux employer des connecteurs temporels.

durée date

Longtemps, durant quatre heures

Pendant des années

vite

I·pPp GHUQLHU, un soir

Un matin

Ce jour-là

Le lendemain

fréquence HUUXSPLRQ G·XQ IMLP

Tous les soirs

Tous les jours

Parfois

Fréquemment

Chaque fois

Souvent

Soudain

Tout à coup

Aussitôt

Au moment où

brusquement

Succession des faits antériorité

G·MNRUG ,ensuite

Puis

Par la suite

enfin

Avant que, deux heures auparavant

La veille

simultanéité postériorité

En même temps ,pendant que

Tandis que

lorsque

Après que

Deux heures après

Le lendemain

2/Dans le texte argumentatif, O·RUJMQLVMPLRQ de la pensée, de la démonstration est traduite par un réseau de liens

logiques. Ces liens sont parfois implicites, parfois explicites. I·HQŃOMvQHPHQP ORJLTXH SHXP rPUH PMUTXp SMU des signes de ponctuation : :/ ; / () / Certains mots de liaison peuvent aussi être employés :

Addition,

similitude liaison alternative opposition Cause, explication

Conséquence,

conclusion illustration

Conjonctions

de coordination (P QL"QL RU Ou Mais, or car donc

Adverbes

De plus, par

ailleurs,

également, de

même,

G·MNRUG SXLV

ensuite, en outre, enfin, premièrement

2X NLHQ "RX

bien,

VRLP"VRLP

Cependant,

pourtant, néanmoins, du reste,

G·MLOOHXUV HQ

revanche, au contraire

En effet, de

fait

Aussi, en

bref, en conclusion, en conséquence

Par exemple,

ainsi, notamment, à savoir

Conjonctions

de subordination

Quoique, bien

que, alors que

Parce que,

puisque, tandis que,

étant donné

que, du fait que

De sorte que,

si bien que , vu que, que, de sorte que,

à tel point

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