[PDF] Domaine : découvrir le monde des objets.

Quels sont les objectifs de l’explorer le monde ?

Cette séquence s’inscrit prioritairement dans le domaine Explorer le monde: • « Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. • Se situer par rapport à d’autres, par rapport à des objets repères. • Dans un environnement bien connu, réaliser un trajet, un parcours à partir de sa représentation (dessin ou codage).

Comment aider les enfants à découvrir le monde qui les entoure ?

Pour les aider à découvrir, organiser et comprendre le monde qui les entoure, l’enseignant propose des activités qui amènent les enfants à observer, formuler des interrogations plus rationnelles, construire des relations entre les phénomènes observés, prévoir des conséquences, identifier des caractéristiques susceptibles d’être catégorisées.

Que sont les activités d’exploration du monde ?

Les activités d’exploration du monde conduisent également à des premières élaborations intellectuelles qui sont des intermédiaires entre les représentations spontanées des enfants, construites dans leur vie quotidienne, et les contenus disciplinaires qui seront abordés plus tardivement dans la scolarité. 2.

Comment ranger les objets de la classe ?

Les objets de la classe sont rangés sous les yeux du groupe par des élèves, à tour de rôle. Avant de ranger l’objet, le lieu où on le range est nommé. Nom des objets, nom des lieux de la classe. Cette séance nécessite d’être complétée, à ce niveau où le langage est la priorité, par des séances spécifi ques d’acquisition du vocabulaire.