Le son [i] i Ï î y
y le pays le pyjama mon stylo. On entend aussi le son [i] dans : une jeep un jean. Page 2. Le son [o]. J'entends [o].
Jeudi 2 avril GS (phonèmes [i] I et [y] U) Expliquez à votre enfant qu
phonèmes (sons) [i] I et [y] U. Observation des 2 phonèmes stylisés ci-dessous : le U est sur une tortue et fait « uuuuuu » et le i montre ses dents
me ecine de premlere ligne
gence le medecin doit y consacrerun temps minimal et maximal. Il s'agit pour lui d'une part
L t i o A I y I i V I S c X d I O p L I r t f i O I m E Z I u A I h j L I s T I K O i
Consigne 1 : Colorie les images où on entend le son [i] comme dans. "petite sœur Li". Consigne 2 : Entoure la lettre i I à chaque fois que tu la vois.
I i Y y I i Y y I i Y y I i Y y
Séance 1 : J'entends le son i. I i Y y. I i Y y. I / Découverte. - Ecoute du texte lu par la maîtresse : Mimi mon amie la souris
MOBILISER LE LANGAGE PHONOLOGIE Les phonèmes I [i] et U [y
Poser la question : « Connais-tu des mots contenant le son U [y] ? » Exemples de mots : tortue – peinture- écureuil – voiture… Etape 3 : Chercher avec votre
Chapitre 7 - Tableaux `a une dimension
Soit un syst`eme de coordonnées x et y pour lequel vous définirez un tableau `a 2 cases. Imaginons que ces coordonnées représentent la position d'un personnage
I i I i ï Y y Y y m i = mi mille m i 1000
Pour faire du bruit. Jusqu'au bout de la nuit. Le i et son ami. Lire. Écrire. Comptine à lire avec les parents i y. Combinatoire. M é th.
Le son i
le ciel = the sky le domino = the domino dix = ten la boulangerie = the bakery la coccinelle = the ladybug la cerise = the cherry la confiture = the jam la fille = the girl la fourmi = the ant le bison = the bison une amie = a friend (feminine) les ciseaux = the scissors le fusil = the rifle l’ordinateur = the computer
CM1 Orthographe : le son [I exercices Orthographe : le son [I exercices
Le son [i] Aujourd’hui nous allons travailler sur le son [i] 1 Lis cette fiche 2 A retenir Le son [i] s’érit ave un « i » ou un « y » Parfois le « i » s’érit ave un a ent ir onflexe « î » parfois avec un tréma « ï » Dans les as où il s’érit ave un tréma il se lit ien « i » même lorsqu’il se trouve à ôté
Les graphies i et y à l’intérieur des mots - CCDMD
Comme nous pouvons le constater par l’exemple cité ci-dessus le son « i » en français écrit se rend généralement par la lettre i et assez souvent par la lettre y lorsque le mot est d’origine grecque Malheureusement il n’existe pas vraiment de règles qui régissent l’emploi de i ou de y et qui en faciliteraient l
Le Son I - laclassebleue
Distinguer les sons constitutifs du langageici le son [i] Je colorie le dessin si j’entends le son[i] J’entourela lettre I i i chaque fois que je la vois 1
$i e f b $i $g $a $q m $y v - Je Révise
d v y k q i d a c f i r t z a p Entoure l’image en rouge lorsque tu entends le son iyIY JeRévise / www jerevise illustrations : Fotolia com Page 2
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Orthographe : le son [I] -exercices [Entoure les mots dans lesquels tu entends le son I] une maison – une empreinte – combien – dangereux – un homme – le cochon – bonjours – longtemps – le tonnerre – un bouton – une somme – nombreux – la monnaie Utilise les syllabes ci-dessous pour former 5 mots contenant le son [I]
Comment former 5 mots contenant le son [i] ?
- ?Utilise les syllabes ci-dessous pour former 5 mots contenant le son [I]. ?Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [I]. a) Un marteau sert à … les clous. b) Le soir, maman me … des histoires. c) Pour connaître l’heure, je regarde ma … . ?Devinettes. (Le mot réponse doit contenir [I].) a) Je suis une friandise. ? Je suis un … .
Comment faire une orthographe avec le son ?
- Orthographe : le son [I] -exercices ?Entoure les mots dans lesquels tu entends le son [I]. une maison – une empreinte – combien – dangereux – un homme – le cochon – bonjours – longtemps – le tonnerre – un bouton – une somme – nombreux – la monnaie ?Utilise les syllabes ci-dessous pour former 5 mots contenant le son [I].
Comment utiliser le son J ?
- ?Entoure les mots dans lesquels tu entends le son [j] : un règlement - un concierge - un dirigeable - la chirurgie - une virgule un gare - un bourgeon - rectangulaire - un déménagement changer - un fourgon ?Recopie le mot en choisissant la bonne graphie de [j] : g ou ge
Comment utiliser le son B en orthographe ?
- Orthographe : le son [B] - exercices ?Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [B] : un pansement - un camion - un moment - je suis énervé - du jambon - un chimpanzé - jamais - ils crient - il parle en mangeant - des sentiments - un entonnoir - un catamaran ?Utilise les syllabes pour former 5 mots contenant le son [B].
[PDF] Le son [k] : « c, k, qu »
[PDF] Le son [l] : «; l, ll »
[PDF] Le son [o] : o, au, eau
[PDF] Le son [o] : « o, ô, au, eau »
[PDF] Le son [p] : « p, pp » et le son [b] : « b, bb »
[PDF] Le son [r] : « r, rr »
[PDF] Le son [s]
[PDF] Le son [s] : « s, ss, c, ç »
[PDF] Le son [ui]
[PDF] Le son [u] : « ou »
[PDF] Le son [v] : « v » et le son [f] : « f, ff, ph »
[PDF] Le son [wa] : « oi »
[PDF] Le son [y] : « u »
[PDF] Le son [z] : « s, z »
