[PDF] 1.Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions: L ORAL

Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies. Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
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  • Quelles sont les dimensions du langage ?

    Si la langue est un objet social et culturel, le langage désigne une fonction humaine qui a une triple dimension : psychologique, sociale et cognitive.

  • Comment travailler le langage oral ?

    Une activité assez classique pour travailler à la fois la compréhension et la production d'oral scriptural (un oral syntaxiquement proche de l'écrit) consiste à faire raconter l'histoire d'un album travaillé en classe à partir de ses illustrations.

  • Quels sont les différents objectifs travailles pour l'oral à l'école maternelle ?

    L'objectif est d'ouvrir pour tous les enfants les portes de la culture orale et écrite , en intégrant la multiplicité et la complexité des fonctions du langage : fonction de communication et d'expression : parler pour s'adresser à autrui. fonction cognitive : parler pour construire sa pensée.
  • - Pratiquer avec efficacité les formes de discours attendues – notamment, raconter, décrire, expliquer – dans des situations où les attentes sont explicites ; en particulier raconter seul un récit étudié en classe.
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Partie II.1 - Le lien oral-écrit - Annexe : Le vocabulaire et la syntaxe

Ressources maternelle - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. Partie II. 1 – Lien oral-écrit Annexe. Le vocabulaire et la syntaxe.



Partie I - Loral - Tableaux dindicateurs

Ressources maternelle - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Tableau d'indicateurs n°1 - Indicateurs de vigilance pour des enfants normalemen ...



Partie II.1 - Le lien oral-écrit - Lexique et syntaxe

Ressources maternelle. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. Partie II. 1 – Lien oral-écrit. Lexique et syntaxe éduscol. Retrouvez eduscol sur :.



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Ressources maternelle - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. Partie II.3 - Lien oral-écrit - Comptines formulettes et jeux de doigts.



Partie I - Loral - Ressources pour la classe - Activités ritualisées

Ressources maternelle - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions de classe (photos couleur pour les PS )(exemple photo 1 ci-dessous).



Partie II.2 – Lien oral-écrit Activités phonologiques au service de l

Ressources maternelle - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions 1. Les enjeux didactiques. 1.1. Perfectionner la maitrise du langage oral.



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Ressources maternelle - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. Partie II.4 - Lien oral-écrit - Les dictées à l'adulte.



Cycle 1 – Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Dans le programme : L'oral- Objectifs visés et éléments de progressivité. Oser entrer en communication. […] Après trois?quatre ans ils (les enfants) 



Partie I - Loral - Fiches-repères

Ressources maternelle - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Les divers types de situations d'oral et leur apprentissage. 4. 1.



Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : loral Mobiliser le

Écrire des mots en lettres capitales dont le modèle est en écriture scripte (se servir de l'outil de correspondance des lettres). GS. Période 2. GS. Période 1/2 

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