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Table des matières

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OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d'étude pour les cycles 1 et 2 - Centre pilote " La main à la pâte » de Nogent sur Oise 2009/2010

SOMMAIRE

SOMMAIRE .......................................................................................... 2

PRÉAMBULE.......................................................................................... 4

MISE EN

UVRE ................................................................................... 5

MATÉRIEL ........................................................................................... 9

: MON OMBRE ET MOI ..............................................................

SÉANCE 1 : ............................................................................................................................................................ 11

SÉANCE 2 : .......................................................................................................................................................... 12

SEANCE 3 ................................................................... 12

SÉANCE 1 : ........................................................................................................................................................... 16

SÉANCE 2 : .......................................................................................................................................................... 19

donnera lieu à : COMMENT EST MON OMBRE ? ...................................................

SÉANCE 1 : ........................................................................................................................................................... 22

SÉANCE 2 : .......................................................................................................................................................... 24

lumineuse.

SÉANCE 3 : ..........................................................................................................................................................

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3 ............................................................... 28

SÉANCE 1 ....................................................................................... 29

SÉANCE 2 ......................................................................................................... 30

SÉANCE 3 ............................................................................................................. 31

FICHES ............................................................................................. EVALUATION INITIALE .......................................................................... 42

ÉCLAIRAGE PÉDAGOGIQUE ....................................................................... 44

ÉCLAIRAGE SCIENTIFIQUE ...................................................................... 46

CRÉDITS :

La main à la pâte » -

x sa

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PRÉAMBULE

ternelle. s images. d

CONSIGNES DE SÉCURITÉ :

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MISE EN OEUVRE

PLANIFICATION

LE RÔLE DU MAÎTRE

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6 groupe. (pas à la le tuteur rapporteur ou porte parole. CES et produites par le maître et utili

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7 uations

à ines

dessiner et

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L'ORGANISATION DE L'ESPACE ET L'AFFICHAGE

(pense-

LE MATÉ

RIEL

LES RÈGLES DE SÉCURITÉ

VALUATION

ion - -t- uit-il un - - ? Est- tout au long de la session.

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MATÉRIEL

- p. 33 - p. 11 et 13 - p. 7 -pong guettes

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10 : MON OMBRE ET MOI -t-on

OBJECTIFS :

VOCABULAIRE :

MATÉRIEL :

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SÉANCE :

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Le mot " lumi

nse attendue : " : " -on moins ras : " peut- -t- »

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12 A la " -on

SÉANCE 2 :

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Note :

: (PREVOIR LA SALLE DE JEU S

» et leur proposer

de regarder l

Note :

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Faire dispar

tout à de

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SEQUENCE 2 VIENT MON OMBRE ?

-t-on une

OBJECTIFS :

texte. primer les mises en relation

VOCABULAIRE :

MATÉRIEL :

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SÉANCE :

ille

» et leur proposer de regarder

: " Le lapin et la souris plein " Est- ? »

On demandera :

" ins ? » " -

Note :

rapport à moi et à mon o

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18 -t- ? de

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19 st pieds. ieu

SÉANCE 2 :

ues-

En groupe de 4 :

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Consigne : roite. A

Consigne :

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21
: COMMENT EST MON OMBRE ?

Fait- ? Sourit- ? Est-

? Est-

OBJECTIFS :

Faire apparaître

VOCABULAIRE :

MATÉRIEL :

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SÉANCE :

» et leur proposer de regarder les illustrations p.

11 et 13.

grande. : " Est- »

Note :

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23
d on saute. ? Est- moi ? »

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SÉANCE 2 :

lumineuse.

En groupe de 4 :

Consigne :

Consigne 1

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Consigne 2

Attent

ion :

Consigne 3

dessus ».

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Loin au dessus

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27
duellement :

Consigne

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SEQUENCE 4

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