Scolariser un élève à haut potentiel
particularités de son élève non pas d'identifier
Guide méthodologique V5
GUIDE METHODOLOGIQUE POUR DETERMINER LES CONTENUS PEDAGOGIQUES DES 36 HEURES D' ensuite dans le cadre des 24 heures
observer et evaluer leleve en difficulte dapprentissage pour
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Référentiel: les élèves à risque et HDAA
nécessaire d'identifier les élèves en se basant sur une évaluation diagnostique pour qu'ils ce qui permet un travail d'équipe et des interventions.
Évaluer pour faire réussir les élèves
1. d'identifier tout ce qui peut faire obstacle à une évaluation au de l'équipe pédagogique ou éducative ; celle de l'établissement ou du réseau ;.
Pour enseigner la lecture et lécriture au CP
aux élèves d'identifier de repérer et d'observer la prononciation du mot
Évaluer pour faire réussir les élèves
l'instrument qui doit permettre d'identifier ces voies pour chaque élève. de l'équipe pédagogique ou éducative ; celle de l'établissement ou du réseau ;.
Identifier des Besoins éducatifs particuliers : analyse des obstacles
aux membres de l'équipe pédagogique les parents et les professionnels L'exemple de Bastien élève de 4e Segpa
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