Collège Saint Hilaire
animaux uniquement avec le compas. Le panda de Noël. En plus de la tête du panda les élèves ont construit des étoiles à 5
Le tigre compassé 6e
Introduction. On va dessiner une tête de tigre uniquement avec des cercles et des arcs de cercle. On a besoin : – d'un compas pour tracer les cercles ;.
Animal compassé en Sixième : le panda
Résumé. Il s'agit de construire un panda à l'aide de cercles principalement d'après l'ouvrage Animali compassati de Daniele Nannini.
Le tigre compassé 6e
Introduction. On va dessiner une tête de tigre uniquement avec des cercles et des arcs de cercle. On a besoin : – d'un compas pour tracer les cercles ;.
IREM de Lille
Le tigre compassé. Fiche professeur. 6e. Auteur : Fabrice Eudes. But de l Voir l'adresse http://www.compasses-zoo.net/animaux-compasses/materiel-didactique.
Animaux compassés ( le tigre )
Animaux compassés ( le tigre ). 6 ème. Voici un animal à réaliser uniquement avec votre compas et beaucoup de patience. Etape 1. Etape 2. Etape 3. Etape 4. Et c
Le tigre compassé
Le tigre compassé. (d'après Fabrice Eudes). Introduction. On va dessiner une teête de tigre uniquement avec des cercles et des arcs de cercle. On a besoin
Animaux compassés : le tigre
10 janv. 2018 Animaux compassés : le tigre http://clg-charles-de-gaulle-bu.tice.ac ... Animaux compassés : le tigre. Les élèves de 6èmeA ont tracé un tigre ...
Animaux compassés : Le Tigre
Animaux compassés : Le Tigre. L'objectif est de construire un tigre à l'aide d'une règle et d'un compas. Tracer au crayon à papier sans appuyer afin de
Le tigre compassé 6e
Le tigre compassé compas gomme
Le tigre compassé
On va dessiner une teête de tigre uniquement avec des cercles et des arcs de cercle. On a besoin : • d'un compas pour tracer les cercles ;.
Animaux compassés : La Panthère
Animaux compassés : La Panthère. L'objectif est de construire une panthère à l'aide d'une règle et d'un compas. Tracer au crayon à papier sans appuyer afin
Le loir compassé 6e
compas gomme
Collège Saint Hilaire
LES ANIMAUX COMPASSÉS. Les élèves de la classe de 5°5 ont dessiné des animaux uniquement avec le compas. Le panda de Noël. En plus de la tête du panda
JOURNAL école février 2022
Sortie à l'auditorium de Douai. L. Les animaux compassés. L. P. Des animaux… compassés !
Le loir compassé 6e
On va dessiner un loir uniquement avec des cercles et des arcs de cercle. On a besoin : – d'un compas pour tracer les cercles ;. – d'un stylo à bille et une
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est fausse : le velociraptor ne volait pas. b. La proposition 2. est fausse : l'ancêtre commun N'EST JAMAIS un animal fossile identifié ! (bien qu'on.
6ème Devoir à la maison n ° 10 A rendre Lundi 23 Avril 2012
23 avr. 2012 Description du tigre. Étape 1 : La tête. 1. Trace le cercle C1 de centre A et de rayon 42 cm. 2. Trace le cercle C2 de centre B passant par ...
Collège Maxime Deyts – Bailleul Livret dexercices de
REGLE ET COMPAS 4 – TRIANGLE QUELCONQUE TRIANGLE ISOCELE
Le loir compassé
Fiche professeur6e
Auteur : Fabrice Eudes
But de l"activité :Familiariser les élèves avec le vocabulaire associé au cercleCompétences engagées :
3construire une figure complexe à partir d"une descrip-
tion (lecture de consignes);3utiliser le vocabulaire centre, rayon, diamètre, arc de
cercle.Pré-requis :
3savoir tracer un cercle au compas;
3connaître les définitions de rayon et diamètre d"un
cercle, d"un arc de cercle.Matériels utilisés :3compas, gomme, stylo et crayons de couleur (élèves);
teur et des feutres adaptés (professeur).Durée indicative :1 heure ou moins
Noms des logiciels utilisés :GeoGebra 3.2 ou Adobe Rea- der1(version 7, 8 ou 9)
Documents utiles à télécharger :
3Fiche élève : programme de construction;
3Fichier GeoGebra ou PDF : déroulement de la construc-
tion.Déroulement de la séance :sans surprise, les consignes ci-dessous sont proches de celles du panda compassé.
PréparationEn amont du jour de l"activité, bien indiquer aux élèves d"apporter compas, stylo et gomme. Le jour de
l"activité, il est préférable d"avoir préparé l"ordinateur et le vidéorojecteur avant l"arrivée des élèves.
La construction nécessite soin et précision de la part de l"élève.Aperçu de la figure finaleAprès avoir annoncé l"objectif de la séance, construire un loir à l"aide du compas seul, on
démarre par une présentation globale de la construction à l"aide du fichier PDF ou GeoGebra utilisé comme un
diaporama (on peut passer la fenêtre en plein écran).Pour le fichier PDF, la barre de navigation dans les étapes de construction est visible en bas de la page. Pour Geo-
Gebra, la fonctionNavigation dans les étapes de constructiondu menuAffichagedoit être active. Cliquer sur le boutonLecture, respectivement surExécuter, pour lancer la construction.Construction par les élèvesOn distribue le programme de construction (seules les deux premières pages sont néces-
saires).Le professeur rembobine la construction et explique à l"ensemble de la classe le tracé associé aux deux premières
étapes de construction (l"oreille droite); cela peut lever la difficulté consistant à ne conserver qu"un arc de cercle
d"un cercle complet.Chaque élève travaille ensuite en autonomie. Certains élèves sont très efficaces et tracent directement les arcs de
cercle à conserver; ce peut être un bon indicateur de leur aisance à comprendre des consignes complexes.
Variantes / Pour aller plus loin / Références :3Cette activité est une adaptation en programme de construction d"une fiche didactique qu"on peut trouver sur le
site de Daniele Nannini. Dans la fiche originelle, la description de la construction consiste en une feuille de papier
millimétré avec des croix et des nombres, pour indiquer les centres et rayons des cercles à tracer.
Voir l"adressehttp://www.compasses-zoo.net/animaux-compasses/materiel-didactique.phpoù trois autres
fiches sont disponibles : - un raton-laveur; - un tigre; - une panthère.3Pour des élèves faibles, le nombre important de cercles nommés peut être un obstacle. On peut simplifier le pro-
gramme de construction en supprimant ces noms, au détriment de la rigueur de la description.3On peut donner cette activité en devoir à la maison, ou en travail de remédiation, afin de remotiver des élèves en
difficulté.1. un autre lecteur PDF ou une autre version de Reader ne sera pas capable de jouer l"animation.
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