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Evaluation d'Histoire : Le temps des Républiques Identifier et comprendre de quelle manière la République s'enracine en France.
1892 – La République fête ses 100 ans
Exemple de trace écrite : Cette affiche a été faite en 1892 pour fêter le centenaire de la République. Son objectif est d'unir tout le monde
Colorie cette période en bleu sur la frise.
Classe ces différents dirigeants dans le tableau en fonction du type deUpJLPH SROLPLTXH TX·LOV RQP GLULJp :
Louis-
Philippe
Napoléon
IIIAdolphe
Thiers
Napoléon
1erLouis XVI François
Hollande
1 CM /5 2Compétences Score
Utiliser des documents donnant à voir une représentation du temps /5 Savoir que le XIXe siècle est caractérisé par une succession de régimes et que la République finit /5 Identifier et comprendre de quelle manière la République /5 Connaître les symboles républicains et en comprendre le sens. /5 /51810 1820 1830 1840 1850 1860 1870 1880 1890 1900 1910
Début de la IIIème
République
Suffrage universel
masculinSéparation de
Lois scolaires de
Jules Ferry
N Nom :_________________ Prénom : _______________ Date : _______________ Evaluation G·+LVPRLUH : Le temps des RépubliquesMonarchie Empire République
Donne la définition du mot démocratie :
Ecris à leur place les chiffres correspondants à la légende de ce dessin : 3 /5 N Nom :_________________ Prénom : _______________ Date : _______________ Evaluation G·+LVPRLUH : Le temps des RépubliquesLes symboles de la République française :
Observe la représentation de cette mairie et indique les 3 symboles de la République que tu reconnais : Quel est lhymne national de la France ? ................................................. Quel jour célèbre-t-on la fête nationale en France ? 4 /5quotesdbs_dbs5.pdfusesText_9[PDF] evaluation les êtres vivants dans leur environnement ce2
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