[PDF] APPORT PÉDAGOGIQUE DES JEUX POUR L'APPRENTISSAGE DES MATHÉMATIQUES. Joëlle Lamon

Qu'est-ce que le jeu mathématique ?

Le jeu mathématique possède un but à atteindre, un enjeu malgré des règles parfois précises et contraignantes. Il mobilise des notions mathématiques de la part des élèves pour leur permettre de développer des savoirs et des savoir-faire (numération, espace, temps, géométrie, logique…).

Pourquoi utiliser le jeu en mathématiques ?

D’après l’article Les mathématiques par le jeu du Ministère de l’Éducation nationale, il y a de nombreuses raisons d’utiliser le jeu en mathématiques : • Les mathématiques sont une discipline nécessaire à tous. Le jeu permet à l’élève de raisonner (choix, décisions) et donc de favoriser la prise d’initiatives.

Quel est le rôle de l’enseignant lors d’un apprentissage par le jeu ?

Lors d’un apprentissage par le jeu, le rôle de l’enseignant est différent. Il doit dans un premier temps préparer le milieu pour le jeu. Puis, lors du jeu, pousser les élèves dans leur réflexion en leur posant des questions. Enfin, il doit garder une trace de l’apprentissage des élèves.

Quel est le rôle des jeux dans la formation mathématique ?

Ce rapport expose que le jeu participe à la formation mathématique des élèves. « Les jeux traditionnels (comme les échecs), les jeux à règles (jeux de cartes, jeux de plateaux pour les petites classes, jeux de l’oie, etc.) et les jeux de construction stimulent le raisonnement logique » et contribuent à pratiquer les mathématiques avec plaisir.