Découvrir le son [r] et sa graphie PDF

Lexponentielle de SOn(R) est surjective

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Devinettes sur le son [R] r. On entend rrr… 1. Le docteur des animaux. 2. On s'en sert pour boire. Attention ça casse ! 3. On s'en met sur les ongles pour

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UN TEST NON VERBAL DINTELLIGENCE PRENANT EN COMPTE

Le SON-R est composé de six subtests : Mosaïques Catégories

Son [ r]

Colorie toutes les cases où tu vois les différentes écritures de R r et R

PHONOLOGIE GS le son [r]

Faire prononcer le son [r] pointe de la langue en bas

Comptine son [r]

LES COMPTINES ET LES PHONEMES. Le petit rat. Gardera. Comptine. [r] r rr. Dans sa tirelire. Pour de rire. Toutes les dents. Que les enfants. Ont perdu.

SON-R 21/2-7 EPoC

Le test d'intelligence de Snijders-Oomen est un test non verbal pour les enfants âgés de 2 ans 1/2 à 7 ans. La première ver- sion du SON avait pour objectif l'

Le son [r]

colorie quand tu entends le son [r] : Consigne. : coche le rond (la syllabe) où tu entends le son [r] : Phonologie. N°2. CP. 1. Prénom : Date : 2. 3. 4. Page 3

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Titre : Le SON-R 2 ½ - 7* : test d'évaluation non-verbale de l'intelligence des enfants des adolescents et des adultes sans langage ayant des Troubles du

Les ateliers du son /r/

Atelier 5 : identifier la syllabe contenant le son /r/. Atelier 6 : Compléter un mot avec la lettre i lorsqu'on entend /r/. Plan de travail : Le graphème r

Le son [r]

Consigne. : entoure la lettre R r

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Il s'agit de permettre à l'élève : • de percevoir le son [r] parmi d'autres sons ;. • de localiser ce son dans les syllabes orales des mots présentés ;. • de

SON-R 21/2-7 EPoC

SON-R 21/2-7. Un test non verbal d'intelligence prenant en compte le potentiel d'apprentissage de l'enfant. Test non verbal d'intelligence de Snijders-Oomen.

re ra ar ro Le son [r] di$ voitu bre be

Colorie les cases où tu entends le son [r] : re ra ar ro. T R i r n r r U R n r. Entoure la lettre r r

Son [ r]

R. R n. T. A t s u i. R. Colorie toutes les cases où tu vois les différentes écritures de R r et R

27. Texte son [r]

Lecture : texte autour du son [r]. La promenade. Mardi je marchais sur la route à la sortie du bourg. A côté d'un torrent

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Consigne : entoure la lettre R r R r dans chaque mot Consigne : colorie quand tu entends le son [r] : Consigne : coche le rond (la syllabe) où tu

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Colorie les pastilles si tu entends [ r ] 3 Colorie tous les nuages qui contiennent la lettre r / r 4 Écris les syllabes que montre la petite fille

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