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ÉVALUATION D'HISTOIRE CM1 Prénom : Distinguer les

Distinguer les grandes périodes historiques y associer leurs dates. Utiliser une frise chronologique. Connaître les chiffres romains. A. Complète la frise 



Histoire CM1 La frise chronologique Exercices sur les époques

CM1. La frise chronologique. Exercices sur les époques. ① Relie chaque période à son époque. Utilise ta règle pour tracer les traits. La Renaissance. %. % Les 



Evaluation dhistoire : Les périodes historiques

Je sais placer les périodes sur une frise chronologique : / 6 points. Place les périodes dans l'ordre et complète les étiquettes avec les dates de fin de 



Date : Les temps modernes Louis XIV

http://ekladata.com/A83HadZ1RELrWmsDoeplTzBvoo4/Les-temps-modernes-Louis-XIV-eval-cm1.pdf



Evaluation dhistoire 1: Les périodes Evaluation dhistoire 1: Les périodes

Exercice 2 : Sur la frise chronologique chaque étoile indique un évènement. Donne sa date et ce qu'il s'est passé puis indique-le dans le cadre (……/2). Exercice 



7 semaines : 6 séances dont une dévaluation. (1 séance la 7 semaines : 6 séances dont une dévaluation. (1 séance la

23 fiches d'exercice sur la frise chronologique élève. 1 frise chronologique Les CE2 et les CM1 travailleront par deux (plus un groupe de 3). Les CM2 vous ...



COMPÉTENCES DU SOCLE

frises chronologiques… L'évaluation met les élèves en situation d'établir des relations entre des objets divers qu'ils relèvent d'une même discipline ou de ...



Evaluations histoire géo CM1

Compétence : Sur une frise chronologique je peux placer les cinq périodes étudiées en Histoire. Au-dessus de la frise



Frise chronologique : les 6 grandes périodes de lHistoire - 3500 1901

Colorie en vert clair la Préhistoire en orange l'Antiquité



ÉVALUATION D ' HISTOIRE CM1 Prénom : . . . . . . . . . . . . . Date :

ÉVALUATION D'HISTOIRE. CM1. Prénom : . Utiliser une frise chronologique. ... Écris les dates suivantes sur la frise : 1848 632 1944 1125 800 125.



24 fiches dactivités 12 fiches dévaluation et leurs corrigés

Frise. Historique. Daniel. Bensimhon. 24 fiches d'activités. 12 fiches d'évaluation et leurs corrigés Frise historique – cycle 2. FICHE ACTIVITÉ 1.



Histoire CM1 La frise chronologique Exercices sur les époques

CM1. La frise chronologique. Exercices sur les époques. ? Relie chaque période à son époque. Utilise ta règle pour tracer les traits. La Renaissance.



Evaluation dhistoire : Les périodes historiques

Je sais placer les périodes sur une frise chronologique : / 6 points. Place les périodes dans l'ordre et complète les étiquettes avec les dates de fin de 



Evaluation dhistoire 1: Les périodes

Exercice 2 : Sur la frise chronologique chaque étoile indique un évènement. Donne sa date et ce qu'il s'est passé puis indique-le dans le cadre (……/2).



MODULE HISTOIRE-GEOGRAPHIE

Les activités de la semaine sur une frise chronologique. GÉOGRAPHIE CE1. COMPETENCE 2: Traiter une situation en rapport avec le milieu physique et l'homme.



Prénom : Date : Les temps modernes Louis XIV

http://ekladata.com/A83HadZ1RELrWmsDoeplTzBvoo4/Les-temps-modernes-Louis-XIV-eval-cm1.pdf



Exercice frise chronologique ce2

A quoi sert une frise chronologique ? Frise chronologique CM1 CM2- Quelle Histoire Editions Cette grande chronologie



La Préhistoire

HISTOIRE CM1. Avant la France #1. Occupation ancienne du territoire 1. Frise Chronologique. Elle commence avec l'apparition de nos lointains ancêtre.



Lévolution de la bicyclette dans le temps - Frise chronologique de

L'histoire du vélo commença en 1817avec la draisienne inventée par le baron allemand Karl. Drais Von Sauerbronn. Les deux roues sont.

Frise

Historique

Daniel Daniel

BensimhonBensimhon

24 fiches d"activités

12 fiches d"évaluation

et leurs corrigésCycle

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PRÉHISTOIRE

1. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................... p. 3 2. ET 3. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ...... p. 5 4. H ISTOIRE DES ARTS ................................................... p. 9

ANTIQUITÉ

5. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................ p. 11 6. ET 7. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES .... p. 13 8. H ISTOIRE DES ARTS ................................................. p. 17

MOYEN ÂGE

9. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................ p. 19

10. ET 11. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES . p. 21 12. H ISTOIRE DES ARTS ................................................ p. 25

TEMPS MODERNES

13. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 27 14. ET 15. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ... p. 29 16. H ISTOIRE DES ARTS ................................................ p. 33

RÉVOLUTION ET XIX

e

SIÈCLE

17. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 35 18. ET 19. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ... p. 37 20. H ISTOIRE DES ARTS ............................................... p. 41 XX e

SIÈCLE ET NOTRE ÉPOQUE

21.
PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 43 22.
ET 23. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES .. p. 45 24.
H ISTOIRE DES ARTS ............................................... p. 49

PRÉHISTOIRE

• FICHE 1 ...................................................................... p. 51

• F

ICHE 2 ..................................................................... p. 53

ANTIQUITÉ

• FICHE 3 ..................................................................... p. 55

• F

ICHE 4 ..................................................................... p. 57

MOYEN ÂGE

• FICHE 5 ..................................................................... p. 59

• F

ICHE 6 ..................................................................... p. 61

TEMPS MODERNES

• FICHE 7 ..................................................................... p. 63

• F

ICHE 8 ..................................................................... p. 65

RÉVOLUTION ET XIX

e

SIÈCLE

• FICHE 9 ..................................................................... p. 67

• F

ICHE 10 ................................................................... p. 69 XX e

SIÈCLE ET NOTRE ÉPOQUE

• FICHE 11 .................................................................... p. 71

• F

ICHE 12 .................................................................... p. 73

Crédits photographiques :

Voir le Guide pédagogique pour toutes les reprises des documents de la frise murale. p. 16 : les arènes de Nîmes © Mapy/Rapho

Recherche iconographique : Sylvie Leneveu

Conception et mise en page :

Médiamax

Coordination éditoriale :

Marion Noesser

Illustrations :

Amélie Veaux, Olivier Nadel

© MDI-2014

ISBN 313-309-054859-0

N° d"éditeur 10201923

Dépôt légal avril 2014

Imprimé en France par STIPA

SOMMAIRE DES FICHES

FICHES

D"ACTIVITÉS

FICHES

D"ÉVALUATION

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© MDI 2014Frise historique - cycle 2

FICHE ACTIVITÉ 1

3 Nom : ......................................................

PERSONNAGES

ET ÉVÉNEMENTS

PRÉHISTOIRE

Que signifie le mot " Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l?histoire la période après l?histoire Recopie le nom de la période qui suit la Préhistoire. Numérote ces personnages dans l?ordre de leur apparition. ............1............ Qui suis-je ? Écris le nom de l?homme correspondant. • Je me tiens droit, je suis dressé et debout. Je suis

• Je suis très habile. Je suis ......................................................................................................................

• Je suis un homme sage, un homme savant. Je suis ..........................................................................

• J?ai des sourcils très prononcés et une grosse mâchoire. Je suis ...................................................

Parmi ces hommes, coche celui que tu préfères.

Homo habilis Homo ergaster Homo erectus

Homme de Néandertal Homo sapiens

• Explique pourquoi.

Parmi ces deux crânes d?homme, coche celui qui est le plus ancien. le crâne d?un homo sapiens le crâne de Toumaï 1 2 3 4 5 6p

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FICHE ACTIVITÉ 1

CORRIGÉS

Nom : ......................................................

PERSONNAGES

ET ÉVÉNEMENTS

PRÉHISTOIRE

Que signifie le mot " Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l?histoire la période après l?histoire Recopie le nom de la période qui suit la Préhistoire.

L"Antiquité.

Numérote ces personnages dans l?ordre de leur apparition. 35142
Qui suis-je ? Écris le nom de l?homme correspondant. • Je me tiens droit, je suis dressé et debout. Je suis l"homo erectu≥. • Je suis très habile. Je suis l"homo habili≥.

• J?ai des sourcils très prononcés et une grosse mâchoire. Je suis l"homme de Néandertal.

Parmi ces hommes, coche celui que tu préfères.

Homo habilis Homo ergaster Homo erectus

Homme de Néandertal Homo sapiens

• Explique pourquoi.

Parmi ces deux crânes d?homme, coche celui qui est le plus ancien. le crâne d?un homo sapiens le crâne de Toumaï 1 2 3 4 5 6p

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5 Nom : ......................................................

FICHE ACTIVITÉ 2

MODES

DE VIE,

TECHNIQUES

ET DÉCOUVERTES

PRÉHISTOIRE

Quelle découverte très importante a été faite durant la Préhistoire ? Coche la bonne réponse. la domestication du feu le moulin à vent

Observe attentivement ce dessin.

• Donne le titre de ce dessin :

• Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.

L?homme fait

du feu.

L?homme se fabrique

des outils.

L?homme chasse

pour se nourrir.

L?homme vit

dans des grottes.

L?homme fait

les premiers dessins sur les parois.

L?homme est vêtu

de peaux d?animaux.

Explique comment l?homme fait du feu.

À quoi le feu peut-il servir ? Coche les réponses possibles. À faire cuire les aliments. À se chauffer quand il fait froid.

À s?éclairer. À fabriquer des outils.

À laver le linge. À tenir à distance les bêtes sauvages.

Donne le nom des premiers outils.

1 2 3 À4 5

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CORRIGÉS

Nom : ......................................................

CCOORRRRIIGGÉÉÉÉSS

FICHE ACTIVITÉ 2

MODES

DE VIE,

TECHNIQUES

ET DÉCOUVERTES

PRÉHISTOIRE

Quelle découverte très importante a été faite durant la Préhistoire ? Coche la bonne réponse. la domestication du feu le moulin à vent

Observe attentivement ce dessin.

• Donne le titre de ce dessin :

Le≥ premier≥ homme≥.

• Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.

L?homme fait

du feu.

L?homme se fabrique

des outils.

L?homme chasse

pour se nourrir.

L?homme vit

dans des grottes.

L?homme fait

les premiers dessins sur les parois.

L?homme est vêtu

de peaux d?animaux.

Explique comment l?homme fait du feu.

À quoi le feu peut-il servir ? Coche les réponses possibles.

À faire cuire les aliments.

À se chauffer quand il fait froid.

À s?éclairer. À fabriquer des outils.

À laver le linge.

À tenir à distance les bêtes sauvages.

Donne le nom des premiers outils.

1 2 3 À4 5

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7 Nom : ......................................................

FICHE ACTIVITÉ 3

PRÉHISTOIRE

Numérote ces deux moments dans l?ordre.

L?homme vit dans des villages, il fait de l?élevage et cultive la terre.

Il fabrique sa nourriture. Il est sédentaire.

L?homme vit dans des cavernes, il chasse et il cueille pour se nourrir. Il suit les troupeaux d?animaux sauvages. Il est nomade.

Observe attentivement ce dessin.

• Donne le titre de ce dessin :

• Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.

L?homme

moud le grain pour faire de la farine.

L?homme vit

dans des huttes.

L?homme

cultive la terre.

L?homme fabrique

des tissus.

L?homme fait

de l?élevage.

L?homme est habillé

de vêtements en tissu. À quoi servent les pointes et les couteaux ? Coche les réponses possibles. À coudre les tissus. À fabriquer des outils. À découper la peau des animaux. À décorer la salle à manger. Coche ce qui représente un progrès entre le dessin de la page 6 et le dessin ci-dessus.

L?homme cultive la terre pour se nourrir.

L?homme suit les animaux sauvages pour se nourrir.

L?homme vit dans des villages.

L?homme sait cuisiner du pain.

1 2 À3 4 MODES

DE VIE,

TECHNIQUES

ET DÉCOUVERTES

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CORRIGÉS

Nom : ......................................................

CCOORRRRIIGGÉÉÉÉSS

FICHE ACTIVITÉ 3

PRÉHISTOIRE

Numérote ces deux moments dans l?ordre.

2 L?homme vit dans des villages, il fait de l?élevage et cultive la terre.

Il fabrique sa nourriture. Il est sédentaire.

1 L?homme vit dans des cavernes, il chasse et il cueille pour se nourrir. Il suit les troupeaux d?animaux sauvages. Il est nomade.

Observe attentivement ce dessin.

• Donne le titre de ce dessin :

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