[PDF] exemples de situations problèmes en sciences physiques

  • Comment faire une Situation-problème ?

    Comment construire une situation-problème ? - Cerner l'objectif cognitif de l'activité en fonction des noyaux durs de la discipline.
    Situer cet objectif par rapport aux problèmes les plus pointus de la discipline et par rapport à l'histoire du champ scientifique en question révélant ses ruptures épistémologiques.

  • Quelles sont les caractéristiques d'une Situation-problème ?

    Deux constituants déterminent la situation-problème : la situation d'une part, dont l'apport se résume principalement à un sujet et à un contexte, et le problème d'autre part, qui se définit essentiellement à travers un obstacle, une tâche à accomplir, des informations à articuler.

  • Quand proposer une Situation-problème ?

    Quand proposer une situation problème ? Comme d'autres outils, une situation problème constitue en général une étape dans un processus de construction des savoirs.
    Elle peut ainsi apparaître : En début de processus comme phase de motivation.

  • Quand proposer une Situation-problème ?

    1Définir le problème à traiter.
    La première étape est de bien intégrer les tenants et aboutissants de la problématique à résoudre.     2Identifier les causes. 3Trouver une solution. 4Lancer les actions : mettre en oeuvre la solution retenue. 5Suivre l'efficacité de la solution et de sa mise en oeuvre.

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UTILISER DES SITUATIONS· PROBLEMES POUR ENSEIGNER

démarche inductiviste dans notre enseignement des sciences physiques semble en grande IV - Un exemple d'utilisation en classe d'une situation problème ...



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exploiter les sciences physique et chimique et la démarche ce faire l'élève partira d'une situation-problème (tirée de la vie.



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