[PDF] Phonétique Française Pour l'enseignement du programme

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Phonétique

Française

Cahier d'Ġpreuǀes

[et ses corrigés]

MERCEDES TRAVIESO GANAZA

Universidad de Cádiz

[Année 2013-2014]

Mercedes Travieso Ganaza | 2

PHONÉTIQUE FRANÇAISE

0. Introduction

Le programme de " Phonétique Française ͩ s'inscrit dans le cadre des tudes Franĕaises de l'UniǀersitĠ de Cadidž (3e semestre ; 2e année d'études) en étant le travail de transcription et de correction phonétique en langue franĕaise l'objectif fondamental de cette matière [MCREL A2- B1]. Pour l'enseignement du programme, nous avons adopté le système de la base fondamentale d'un parcours progressif d'apprentissage et dont les premières étapes deviennent fondamentales : l'initiation au système de transcription phonétique API sera le point de départ sur lequel on bâtira tout le modğle d'enseignement-apprentissage objet de ce cahier d'Ġpreuǀes. L'organisation des contenus proposĠe se dĠploie le long d'un calendrier de 12 semaines de cours et elle s'agence en fonction de l'accord entre séances théoriques et pratiques hebdomadaires. De telle façon, pour chaque séance théorique, nous fournissons une sĠrie d'edžercices cahier prétend d'offrir la structure ă suiǀre. Le cahier se structure donc en 11 épreuves [et ses corrigés] qui parcourent la presque totalité du programme -exception faite du dernier thème, " La chaîne parlée », dont les contenus et évaluation sont consignés dans le déroulement des autres épreuves.

NOTE : Pour la vérification des transcriptions nous avons utilisé comme référence la version

électronique du Trésor de la Langue Française. Nous y avons repéré que la transcription offerte pour

la consonne nasale palatale sonore est [ࡊ] tandis que le système API propose la transcription [ࡉ].

Notre choix a été de respecter le système international.

Mercedes Travieso Ganaza | 3

PHONÉTIQUE FRANÇAISE

Programme d´études

1. De la phonétique à la phonologie

1.1. Anatomie de l'appareil phonatoire

1.2. Système de transcription phonétique API

2. Consonnes occlusives : [p] / [t] / [k] - [b] / [d] / [g]

3. Consonnes liquides: [l] / [R] et nasales : [m] / [n] / [ࡉ]

4. Voyelles orales à un seul timbre : [i] / [y] / [u]

5. Voyelles orales à double timbre (1) : [a] / [ɲ] - [o] / [ࢗ]

8. Voyelles orales à double timbre (3) : [e] / [ɸ] et e muet [࠯]

10. Semi-consonnes, semi-voyelles ou glides : [j] / [࠻] / [w]

11. La chaîne parlée

Mercedes Travieso Ganaza | 4

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [épreuve#1]

1. De la Phonétique à la phonologie

1.1. $QMPRPLH GH O·MSSMUHLO SORQMPRLUH

[modifié par M.Travieso]

Mercedes Travieso Ganaza | 5

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [corrigé#1]

1. De la Phonétique à la phonologie

1.1. Anatomie de l'appareil phonatoire

Mercedes Travieso Ganaza | 6

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [épreuve#2]

2. Consonnes occlusives : [p] / [t] / [k] - [b] / [d] / [g]

1. Cherchez à compléter avec un substantif qui contient les

phonèmes suivants :

Ex : [k] - quelque

a. [p] b. [b] c. [v] d. [f] e. [s] f. [z] h. [ײ i. [t]

2. Un peu plus difficile : essayez de trouver des mots qui

d'apparition.

Ex : [p] et [t] - sympathique

a. [p] et [s] b. [b] et [z] c. [v] et [ײ d. [f] et [t] e. [s] et [d] h. [ײ i. [t] et [b]

Mercedes Travieso Ganaza | 7

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [épreuve#3]

3. Consonnes liquides : [l] / [R]

et nasales : [m] / [n] / [ࡉ] Transcrivez les consonnes et/ou les mots suivants : Montagne [ _ ࠪȅ _ a _ ] Savoir [ _ a _ wa _ ] Maintenant ΀ ͺ ɸȅ ͺ ͺ ࠧȅ ] Plaindre ΀ ͺ ͺ ɸȅ ͺ ͺ ΁ Boulangerie [ _ u _ ࠧȅ _ _ i ] Communiquer [ _ ࠪ _ y _ i _e ] Langue [ _ ࠧȅ _ ] Fragiliser [ _ _ a _ i _ i _ e] Témoignage [ _ e _ wa _ a _] Choisir [ _ wa _ i _ ] [dinamik] Baigner ΀ ͺ ɸ _ e] Pomme [ _ ࠪ _ ] Renseignement [ _ ࠧȅ _ ɸ _ _ ࠧȅ]

Nous sommes [ _u _ ࠪ _ ] [teࠧtࡗ]

Mercedes Travieso Ganaza | 8

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [corrigé#3]

3. Consonnes liquides : [l] / [R]

et nasales : [m] / [n] / [ࡉ] Transcrivez les consonnes et/ou les mots suivants : Montagne [mࠪȅtaࡉ] Savoir [savwaࡗ] Maintenant [mɸȅtnࠧȅ] Plaindre [plɸȅdࡗ] Boulangerie [bulࠧȅࡩࡗi] Communiquer [kࠪmynike] Langue [lࠧȅg] Fragiliser, fragilisé [fࡗaࡩilize]

Dynamique [dinamik] Baigner [bɸࡉe]

omme [pࠪm] Renseignement [ࡗࠧȅsɸࡉmࠧȅ] Nous sommes [nusࠪm] Théâtre [teࠧtࡗ]

Mercedes Travieso Ganaza | 9

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [épreuve#4]

4. Voyelles orales à un seul timbre : [i] / [y] / [u]

Transcrivez les consonnes et/ou les mots suivants : [bul] [Ridikyl] [nuvɸl] [minyt]

Lune Visiter

Légume Sire, cire

[tyRk] Purée

Coupure Troupe

Dictée [ࡩitan]

[puRpR] [fynɸst]

Myrte Arbuste

Mercedes Travieso Ganaza | 10

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [corrigé#4]

4. Voyelles orales à un seul timbre : [i] / [y] / [u]

Transcrivez les consonnes et/ou les mots suivants : [bul] Boule [Ridikyl] Ridicule [nuvɸl] Nouvelle [minyt] Minute [lyn] Lune [vizite] Visiter [legym] Légume [siR] Sire, cire [tyRk] Turc [pyRe] Purée [cupyR] Coupure [tRup] troupe [dikte] Dictée [ࡩitan] Gitane [puRpR] Pourpre [fynɸst] funeste [miRt] Myrte [aRbyst] arbuste

Mercedes Travieso Ganaza | 11

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [épreuve#5]

5. Voyelles orales à double timbre (1): [a] / [ɲ] - [o] / [ࢗ]

Transcrivez les phrases suivantes :

1. Maurice est myope comme une taupe

[ ɸ mj _ p ]

2. Rose donne une aumône à ce pauvre homme

[ a s࠯ ]

3. Ce bol de grog au rhum est trop chaud

[s࠯ d࠯ ɸ ]

4. Notre diplôme porte le sceau de la Sorbonne

[ l࠯ d࠯ ]

5. Claude cause beaucoup trop

Mercedes Travieso Ganaza | 12

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [corrigé#5]

5. Voyelles orales à un seul timbre (1) : [a] / [ɲ] - [o] / [ࢗ]

Transcrivez les phrases suivantes :

1. Maurice est myope comme une taupe

΀ΎmoRis ɸ mjࠪp kࠪm yn top]

2. Rose donne une aumône à ce pauvre homme

[*Ro:z dࠪn yn omon a s࠯ po:vR ࠪm]

3. Ce bol de grog au rhum est trop chaud

4. Notre diplôme porte le sceau de la Sorbonne

[ nࢗtR diplom pࢗRt l࠯ so d࠯ la *sࢗRbࢗn ]

5. Claude cause beaucoup trop

[*klod ko:z boku tRo ]

Mercedes Travieso Ganaza | 13

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [épreuve#6] Écoutez le document sonore1, écrivez le texte que vous avez entendu, puis complétez cette grille avec sa transcription phonétique.

500 ex piste 144.mp3

[ ɸ _ _ _ _ _ de_ _ _ _ _ _ ͺ ͺ ͺ ൟ deͺ ͺ ͺ je ͺ ͺ ͺ j ͺ ͺ e

e de ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ൟൟ ɸ l _ _ : _ ͺ e ͺ ͺ ͗ ͺ ൟ

l࠯ _ _ : _ e l࠯ ͺ ͺ ͗ ͺ ൟ ɸ _ _ _ i _ _ _ de _ _ _ _ _

d࠯ _ wad࠯ _ _ _ _ e n࠯ _ w_ k࠯d࠯ ͺ ͺ ൟൟ ɸlfɸ

_ _ _ _ _ _ e d࠯ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ൟ e ɸlɸ _ _ _ d࠯ _ _ _ _ _ _

ɸlɸ ͺ e ͺ ͺ ͺ ͺ ൟ m ɸ _ ɸ _ _ jɸȅ ଌ _ _ _ _ _ _ ࠪȅbͺ ͺ ͺ ൟൟ

s ɸ _ w _ _ ࠪȅ ͺ ͺ ͺ ͺ ͍ ൟൟ ɸ _ _ _ e _ଌ _ _ _ _ e _ e _

_ _ ଌle ͺ ɸȅ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ j _ ]

Boulot (français familier) : travail

1. ABRY, Dominique et CHALARON, Marie-Laure (2009) Les 500 exercices de phonétique : niveau A1-A2 : [avec

corrigés]. Paris : Hachette - Audio piste 144 ; page 60.

Mercedes Travieso Ganaza | 14

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [corrigé#6] Écoutez le document sonore2, écrivez le texte que vous avez entendu, puis complétez cette grille avec sa transcription phonétique.

500 ex piste 144.mp3

Elle porte des costumes d'homme, des colliers bariolĠs et des chapeaux originaux. Elle adore le mauve, le jaune et le rose. Elle grignote des morceaux de noix de coco et ne boit que de l'eau. Elle fait du judo et de la photo, et elle est folle de musique techno. Elle est écolo, mais elle vient en moto à son les infos à la radio.

ൟൟ ɸladࢗ:R le mo͗ǀ ൟ l࠯ ࡩo:n e l࠯ Ro͗z ൟ ɸl gRiࡉࢗt de mࢗRso

d࠯ nwa d࠯ koko e n࠯ bwa k࠯ d࠯ lo ൟൟ ɸl fɸ dy ࡩydo e d࠯ la

fࢗto ൟ e ɸlɸ fࢗl d࠯ myzik tɸkno ൟൟ ɸlɸtekࢗlo ൟ mɸzɸl ǀjɸȅ ଌ

mࢗto a sࠪȅ bulo ൟൟ sɸ kwa sࠪȅ bulo ͍ ൟൟ ɸl pRezଌt la meteo

avଌ lezɸȅfo a la Radjo ൟൟൟ]

2. ABRY, Dominique et CHALARON, Marie-Laure (2009) Les 500 exercices de phonétique : niveau A1-A2 : [avec

corrigés]. Paris : Hachette - Audio piste 144 ; page 60.

Mercedes Travieso Ganaza | 15

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [épreuve#7]

7. REVISION. Voyelles orales à double timbre (1 et 2):

De lǯa transcription phonétique

Trésor une heure

Homme Episode

Curieux Meuble

Repos Danseur

Epoque Gorge

Beurre Mot

Faux Jeux

Fameuse Peu

Fabuleux Hôpital

Original Horreur

Mercedes Travieso Ganaza | 16

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [corrigé#7]

7. REVISION. Voyelles orales à double timbre (1 et 2):

De lǯa transcription phonétique

[ࢗm] Homme [epizࢗd] Episode [epࢗk] Epoque [gࢗRࡩ] Gorge [fo] Faux [ࡩØ] Jeux [famØ:z] Fameuse [pØ] Peu [fabylØ] Fabuleux [ࢗpital] Hôpital

Mercedes Travieso Ganaza | 17

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [épreuve#8]

8. Voyelles orales à double timbre (3) :

[e] / [࠱] et e muet [࠯]

Transcrivez le texte suivant :

Le vieux peintre Wang-Fô [*wଌfo] et son disciple Ling [*liż] erraient le long des routes du royaume de Han [*ଌ]. Ils avançaient lentement, car Wang-Fô s'arrġtait la nuit pour contempler les astres, le jour pour regarder les libellules. Ils non les choses elles-mêmes, et nul objet au monde ne lui riz.

[ _ _ vj _ p࠱ȅ _ _ *wଌfo _ sࠪȅ _ _ _ _ _ _ _ *liż _ _ _ _ _ lࠪȅ

d _ _ _ _ _ _ Rwajo :m d _ *ଌ ൟൟൟ

[ _ _ _ _ _ ଌ _ _ lଌtmଌ ൟ ͺ ͺ : _ *wଌfo _ _ _ _ _ _ _ _ n࠻i

_ _ _ kࠪȅtଌ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ൟ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

l _ l ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ൟൟ _ _ _ _ _ _ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ൟ ͺ ͺ :_ *wଌfo

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ͗ ͺ ൟ ͺ nࠪȅ _ _ _ _ : _ _ _ _ _ _

ൟ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ t _ mࠪȅd n _ l࠻i _ ଌ _ _ _ _ _ _ _ d _ _ _

aki ൟ ͺ ͺ ͺ _ _ p࠱ȅ ͺ ͺ ൟ _ _ _ _ _ _ l _ _ _ dଌ _ _

_ _ * ͺ ͺ ͺ ൟ ͺ ͺͺ ͺ ͺ ͺ ͺ ͺ swa ͺ ͺ ͺ papjeͺ ͺ ͺ ͺ ]

Nouvelles Orientales (Marguerite Yourcenar)

Mercedes Travieso Ganaza | 18

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [corrigé#8]

8. Voyelles orales à double timbre (3) :

[e] / [࠱] et e muet [࠯]

Transcrivez le texte suivant :

Le vieux peintre Wang-Fô [*wଌfo] et son disciple Ling [*liż] erraient le long des routes du royaume de Han [*ଌ]. contempler les astres, le jour pour regarder les libellules. Ils non les choses elles-mêmes, et nul objet au monde ne lui riz.

[ l࠯vjØp࠱ȅtR *wଌfo e sࠪȅdisipl *liࡉ ࠱R࠱ l࠯lࠪȅdeRut dyRwajo:m d࠯

ilzavଌs࠱lଌtmଌ ൟ ka:R *wଌfo saR࠱t࠱ lan࠻i puRkࠪȅtଌple lezastR

nylࢗbࡩ࠱tomࠪȅd n࠯l࠻isଌbl࠱diࡉd࠱tRaki ൟ sof dep࠱ȅso ൟ depod࠯lak

Nouvelles Orientales (Marguerite Yourcenar)

Mercedes Travieso Ganaza | 19

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [épreuve#9]

1. Transcrivez les phrases suivantes

Prends donc un bon vin blanc de Chinon, Jean !

Je vous invite à Vincennes à la fin de la semaine

Jean rentre de vacances en septembre ; pas avant

2. ǯ

[pଌtalࠪȅ] [࠱ȅvଌte] [࠱ȅpࢗRtଌ] [kࠪȅpRଌdR] [kࠪȅbj࠱ȅ] [ଌsଌbl] [ଌtଌdR] [࠱ȅteliࡩଌ] [lࠪȅtଌ] [mul࠱ȅ] [m࠱ȅtnଌ] [࠱ȅvitasjࠪȅ]

Mercedes Travieso Ganaza | 20

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [corrigé#9] Ph

1. Transcrivez les phrases suivantes

Prends donc un bon vin blanc de Chinon, Jean !

Je vous invite à Vincennes à la fin de la semaine [ࡩ࠯vuz࠱ȅvit a*v࠱ȅs࠱n alaf࠱ȅd࠯las࠯m࠱n ]

Jean rentre de vacances en septembre ; pas avant

[ *ࡩଌ RଌtRd࠯vakଌs ଌs࠱ptଌ͗bR ൟൟ pazavଌ ] [ /pɲ ]

2. ǯ

[pଌtalࠪȅ] pantalon [࠱ȅvଌte] Inventer [࠱ȅpז [kࠪȅbj࠱ȅ] combien [ଌsଌbl] Ensemble [ଌtଌdR] entendre [࠱ȅteliࡩଌ] Intelligent [lࠪȅtଌ] longtemps [mul࠱ȅ] Moulin [m࠱ȅtnଌ] maintenant [࠱ȅvitasjࠪȅ] Invitation

Mercedes Travieso Ganaza | 21

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [épreuve#10]

10. Semi-consonnes, semi-voyelles ou glides

Transcrivez les phrases suivantes

1. Le vieil ouvrier verrier* travaille au vitrail derrière** le portail

2. L'écureuil sautille sur les feuilles rouillées de la clairière

3. Des premiers rayons de soleil, en février, viens cueillir des jonquilles

4. Le cuisinier lui servit des huîtres, une truite, des fruits cuits et des

biscuits à la cuillère

5. Voulez-vous me suivre, lui dit-il, je vais vous conduire tout de suite

en Suisse, puis en Suède.

Mercedes Travieso Ganaza | 22

PHONÉTIQUE FRANÇAISE [corrigé#10]

10. Semi-consonnes, semi-voyelles ou glides

Transcrivez les phrases suivantes

1. Le vieil ouvrier verrier travaille au vitrail derrière le portail

[ l࠯vj࠱juvRjev࠱Rje tRavaj ovitRajd࠱Rj࠱:Rl࠯pࢗRtaj ]

2. L'écureuil sautille sur les feuilles rouillées de la clairière

3. Des premiers rayons de soleil, en février, viens cueillir des jonquilles

4. Le cuisinier lui servit des huîtres, une truite, des fruits cuits et des

biscuits à la cuillère

[ l࠯k࠻izinjel࠻is࠱Rvidez࠻itR ൟ yntR࠻it ൟ defR࠻ik࠻i e

debisk࠻ialak࠻ij࠱:R ]

5. Voulez-vous me suivre, lui dit-il, je vais vous conduire tout de suite en

Suisse, puis en Suède.

[ vulevum࠯s࠻i͗ǀR ൟ l࠻iditil ൟ ײ p࠻i ଌ*s࠻࠱d ]

Mercedes Travieso Ganaza | 23

Bibliographie

ABRY, Dominique et CHALARON, Marie-Laure (2009) Les 500 exercices de phonétique : niveau A1-A2 : [avec corrigés]. Paris : Hachette -Livre et CD. ABRY, Dominique et CHALARON, Marie-Laure (2011) Les 500 exercices de phonétique : niveau B1-B2 : [avec corrigés]. Paris : Hachette -Livre et CD. DONOHUE-GAUDET, M.L. (1987) Le vocalisme et le consonantisme française : régles fondamentales et exercice. Paris : Delagrave. 1969.

Trésor de la Langue Française [on line]

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