[PDF] Histoires pressées TEXTE INTEGRAL 2


Histoires pressées TEXTE INTEGRAL 2


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  • Article 1

    Je m'efforce de citer mes sources, blog (ou site), auteur et lien à l'appui, lorsque je m'inspire du travail d'un autre, même si ma production finale s'en éloigne. C'est ainsi qu'évoluent les idées. Si je ne connais pas l’auteur de la ressource qui m’a inspiré, j’essaye de faire des recherches pour le retrouver afin de pouvoir le citer.

  • Article 2

    Je ne partage pas directement, ni sur mon blog, ni sur les réseaux, un document qui n'est pas le mien, sauf accord explicite de l'auteur. Sinon, je redirige le visiteur vers sa source. Lorsque mon travail ne consiste qu’en une remise en page ou une amélioration d’ordre esthétique d’une idée originale propre à un autre blogueur ou auteur identifiabl...

Quels sont les domaines couverts par les lectures en tapuscrit ?

Vous pourrez trouver alors : le tapuscrit, les fiches d'exploitation lecture, de la production d'écrits, des cartes d'identité d'auteurs, de l'art plastiques ou du bricolage, des poèmes, des mots croisés, des bilans... Il vous suffit juste de cliquer sur l'image !

Quel est le lien pour télécharger le tapuscrit ?

et pour avoir des tapuscrits rapidement il suffit de choisir dans la liste proposée sur http://echo.des.lots.pagesperso-orange.fr/ et d'envoyer une demande par mail...

Quels sont les thèmes abordés dans le cycle III de l'inspecteur Lafouine ?

L’intérêt majeur de ce livre, d’après moi, réside dans les petits documentaires inclus à la fin de l’ouvrage en lien avec le thème « traces et empreintes ». On y aborde le plan et les caractéristiques des animaux : empreintes, peaux, dents et régimes alimentaires.

Que faire en 4ème période de l’étude du policier ?

Pour cette 4ème période je me lance pour la première fois dans l’étude du policier, projet mené conjointement avec ma collègue de CM. Je répertorie donc ici comme d’habitude les livres que je connais qui parlent de ce thème. Certains seront étudiés en lecture suivie, les autres feront l’objet de lectures offertes.

Histoires pressées TEXTE INTEGRAL 2 - 1 -

Histoire d"histoires

Il était une fois un enfant qui ne croyait pas aux histoires. Dès que sa mère commençait : " Il était une

fois un ogre cruel.

», il l"interrompait.

- Ne me raconte pas d"histoires, disait-il, les ogres, ça n"existe pas

Et quand son grand-père se mettait à lire à haute voix: "Il était une fois un roi. .. », il demandait

aussitôt:

- Le roi de quoi ? Le roi d"Angleterre ou le roi de Panama? Il a vécu de quand à quand ? C"est de

l"histoire ou c"est des histoires?

Même quand on lui racontait une histoire vraie, il secouait la tête, l"air de dire: "Vous faites vraiment des

histoires pour pas grand chose.» Et au bout de trente secondes, il se mettait à bâiller et à se frotter les

yeux.

Il disait:

- Comment voulez-vous que je vous croie : je ne vois rien, je ne sens rien de ce que vous me racontez.

C"est comme si l"histoire partait sans moi!

Un jour, je lui ai demandé de s"asseoir à côté de moi sur le canapé et je lui ai raconté une histoire.

L"histoire d"un enfant qui ne croyait pas aux histoires. Dès que sa mère commençait: " Il était une fois un

ogre cruel . », il l"interrompait. .. Il ne m"a pas interrompu. Il m"a laissé raconter. Quand j"ai eu fini, il m"a dit:

- C"est drôle, cette histoire, je la vois et je la sens. C"est comme si j"étais dedans. Tu pourrais me la

raconter encore une fois?

J"ai repris l"histoire depuis le début et il m"a écouté avec la même attention. Puis il m"a demandé:

- Tu pourrais me raconter les histoires auxquelles l"enfant de ton histoire ne croyait pas?

J"ai raconté des histoires d"ogres et de sorcières, des histoires de rois et de princesses et beaucoup

d"histoires vraies pour terminer.

Et, chaque fois, il disait:

- Effectivement, c"est incroyable! Qu"est-ce qu"il disait, l"enfant de ton histoire, quand il entendait ça ?

- La même chose que toi: "Effectivement, c"est incroyable

Silence

La maîtresse a hurlé:

- Silence! Taisez-vous! Exercice 6 page 23 ! Silence, j"ai dit ! SILENCE!

J"ai compté: c"était la quarante-septième fois qu"elle hurlait aujourd"hui. Et j"ai pensé: " Si elle

continue, elle va me transpercer la tête, je le sens, ça va éclater comme une fusée. »

On s"est tous mis à écrire dans nos cahiers. On osait à peine respirer; je crois bien qu"on allait étouffer.

Et puis, Marie a laissé tomber sa gomme.

- SILENCE! a hurlé la maîtresse. Taisez-vous et travaillez !

Alors, moi, je me suis levé et j"ai respiré autant que j"ai pu. J"ai regardé la maîtresse et j"ai hurlé:

- SILENCE! Taisez-vous et laissez-nous travailler !

Elle a ouvert très grand la bouche et elle a mis la main sur son coeur. Et puis elle a fermé la bouche,

ouvert la bouche, fermé la bouche ...

On a compris qu"elle allait étouffer. On a vite cherché un bocal et on l"a rempli d"eau. On a mis le bocal

sur le bureau et la maîtresse a plongé dedans. Elle nageait furieusement dans l"eau et elle tournait à toute

vitesse en ouvrant et en fermant la bouche. Ça faisait des bulles.

On s"est remis au travail. J"ai fini mon exercice et puis j"ai écrit un texte. Une histoire de pirates.

Ensuite, avec David, on a cherché dans un livre des renseignements sur Marco Polo. Et j"ai pensé: " Si

elle reste encore un peu dans son bocal, j"aurai le temps de faire des mathématiques. Et peut-être, même, d"écouter de la musique. » - 2 -

Télévision

Moi, j"adore regarder la télévision.

Je connais les programmes par coeur et je sais tout ce qui se passe dans le poste. Je me suis même

amusé à le démonter et à le remonter plusieurs fois et j"ai rajouté deux ou trois boutons.

Mes parents ne sont pas d"accord. Ils disent que je perds mon temps et que je ferais mieux d"apprendre

mes leçons.

L"autre soir, je regardais un film policier passionnant quand mon père s"est mis à hurler comme un

sauvage :

- Éteins la télévision! Ça fait quatre heures que tu es planté là devant comme un poteau électrique dans

un champ de navets ! Tu vas bientôt avoir le cerveau aussi mou que du chocolat fondu! File dans ta

chambre et va lire un peu ton livre de lecture !

Il y a longtemps que j"ai compris qu"il vaut mieux ne pas discuter avec mon père quand il est dans cet

état-là. Je suis donc allé dans ma chambre et j"ai pris mon livre de lecture. Je me suis endormi avant d"avoir terminé la deuxième ligne. J"ai été réveillé par des cris et des hurlements.

En écoutant bien, j"ai reconnu les voix de toute la famille : les barrissements de mon père, les

mugissements de ma mère, les piaillements de ma grand-mère et les hennissements de ma soeur. Je suis allé voir ce qui se passait. Et j"ai vu !

Un python essayait d"étouffer ma grand-mère, un crocodile avait attaqué une cuisse de mon père, deux

jaguars se disputaient ma mère et un requin demandait à ma soeur d"enlever ses chaussures pour qu"il

puisse la croquer proprement. Et des centaines de fourmis rouges sortaient du poste de télévision et

couraient comme des folles dans le salon.

Je me suis précipité pour éteindre la télévision et tout est rentré dans l"ordre. Sauf que ma soeur a

continué à sangloter pendant dix minutes. Je lui ai donné un mouchoir et j"ai dit à mon père : - Voilà ce qui se passe quand on ne sait pas se servir d"une télévision ! - Mais on voulait juste mettre un documentaire sur les animaux ! a-t-il répondu.

Je lui ai dit de me laisser faire et j"ai remis mon film policier. Ils ont tous râlé en disant que c"était

débile, mais ils ont regardé jusqu"au bout avec moi.

Et il a fallu que je me fâche pour qu"ils aillent au lit : ils voulaient encore regarder les informations

télévisées.

Il faudra que je bricole à nouveau le poste de télévision. Sinon, ça va mal se terminer ...

Histoire à l"endroit

Un éléphant jouait tranquillement aux billes. Survint un tigre affamé qui avala l"éléphant avec un peu de sauce tomate. Une antilope, bonne cuisinière, dévora le tigre en pot-au-feu. Un ouistiti avec cravate et chapeau melon grignota l"antilope rôtie à la broche. Un rat acrobate engloutit le ouistiti à la croque-au-sel. Un scarabée mal réveillé dégusta le rat en brochettes avec du riz.

Mais la mouche, écoeurée, fit la grimace :

" Du scarabée, pouah, ça me donne mal au foie - 3 -

Il ou elle

Choisir pour chaque verbe le pronom qui convient.

II / elle

s"enferme dans la salle de bains. II / elle allume le néon au-dessus du miroir. Sur la tablette sont

rangés: à droite, rasoir, mousse à raser, lotion après rasage; à gauche, tubes de rouge à lèvre, fard à

paupières, fard à joues, mascara ...

Il /elle hésite un instant, puis tend la main vers la droite. Il / elle prend la bombe de mousse à raser, presse

une grosse noix de mousse sur le bout de ses doigts et, maladroitement, s"en enduit les joues. Bien sûr,

il / elle

n"a pas de barbe, pas un poil, mais qui sait ?, peut -être que ça aide de faire semblant. .. Il / elle manie

le rasoir avec précaution et, très vite, trouve le bon geste. La lame effleure la peau, sans la blesser. Rien

d"étonnant après tout: il / elle a si souvent observé papa. Après le rasage, l"après-rasage. Ça picote un peu.

Et maintenant ?

Il / elle se regarde dans la glace. Il faut essayer autre chose. Le rouge à lèvres.

Comment fait maman, déjà ?

Il / elle avance les lèvres en les ouvrant pour dessiner un petit 0 et passe le bâton de rouge en s"appliquant, en essayant de ne pas déborder, comme lorsqu"il / elle colorie un dessin.

Là. Puis

il / elle pince les lèvres, les roule l"une sur l"autre, comme maman, exactement ... - Tu peux venir goûter, c"est prêt !

C"est sa mère qui appelle depuis la cuisine.

Mais

il / elle hausse les épaules. Il / elle n"a pas faim. Il / elle a mieux à faire que d"aller goûter. Il / elle

noircit ses cils d"un peu de mascara, puis trace un trait de khôl sous chaque oeil. Comme cela change son

regard ! Il/elle a l"air d"un prince oriental. Ou d"une princesse.

Pourquoi se

dessine-t-il / elle aussi, avec le crayon de khôl, une fine moustache ? Et pourquoi la corrige- t-il / elle

en étalant une touche de fard sur ses paupières ? Il / elle ne sourit pas en faisant tout cela, on sent

qu"il / elle s"applique, qu"il / elle cherche dans le visage que reflète le miroir quelque chose qu"il / elle ne

trouve pas.

Il / elle regarde autour de lui / d"elle. Une cravate est accrochée au portemanteau fixé sur la porte. Il / elle

la décroche et se la noue autour du cou. Puis, pour rétablir l"équilibre, il / elle pince à ses oreilles deux

clips dorés trouvés dans la boîte à bijoux de sa mère. - Dominique, tu te décides, oui ou non ?

Se décider ? Pourquoi, vraiment ?

Il / elle se contemple dans la glace: rouge à lèvres, moustache, fard à paupières, cravate ... Parfait, c"est parfait comme ça. Alors, non, il / elle ne décidera pas. Pas aujourd"hui, pas encore, en tout cas.

Attendons la suite ...

J"ai pris un livre de contes et j"ai lu :

"Il était une fois un roi et une reine qui n"avaient pas d"enfant et qui en étaient fort désolés. »

J"ai sauté quelques pages et voilà ce que je trouve :

" Il était une fois une pauvre orpheline qui rêvait d"un foyer où on l"accueillerait, où on la traiterait

comme la fille de la maison. »

Quand j"ai vu cela, j"ai vite couru chez le roi et la reine et je leur ai dit que je connaissais une petite fille

qui, j"en étais sûr, ne souhaitait rien tant que d"avoir une famille, des parents. Puis j"ai couru chez

l"orpheline et je lui ai annoncé que j"avais trouvé un roi et une reine sans enfant. Ils seraient très heureux

de l"adopter, je m"en portais garant - En êtes-vous vraiment sûr ? me demanda l"orpheline qui n"osait croire à un tel bonheur.

- Est -ce bien certain ? me demandèrent le roi et la reine, très émus. Est-il possible que tout s"arrange aussi

vite ?

Je les ai rassurés et j"ai fixé un rendez-vous. Et maintenant, j"attends la suite avec impatience. J"ai bon

espoir que ça devienne intéressant. " Car, ai-je pensé, dans les histoires habituelles, tout va mal au début

et c"est seulement à la fin que ça s"arrange. Mais si ça commence bien, il y a des chances pour que ça se

termine mal. Très mal peut-être ! » Ce serait beaucoup plus drôle, non ? - 4 -

Encore une histoire tragique

Sur un rayonnage de bibliothèque, un gros livre à couverture rouge demande très poliment à son voisin, un

petit maigrichon plutôt pâle : - Donner me monsieur pardon pourriez renseignement un vous?

- Excusez-moi, je ne comprends pas ce que vous dites, répond tout aussi poliment le voisin maigrichon.

- Ah, c"est vrai, dit le gros livre rouge avec un soupçon de mépris, j"oubliais que vous n"êtes qu"un petit

roman et que vous ne savez pas parler comme nous, les dictionnaires, par ordre alphabétique! - Un dictionnaire! s"écrie le roman, indigné. Eh bien, puis-je vous demander, monsieur le dictionnaire, ce que vous faites dans une histoire ? Les histoires, c"est réservé à nous autres les romans !

Réellement vexé, le gros dictionnaire rouge s"abat de tout son poids sur le petit roman, maigre et pâlot.

- Crétin de espèce tiens, dit-il, capables d" des dictionnaires histoires inventer les prouvera que qui

sanglantes sont te voilà! Image

Comme une image. Je faisais tout ce qu"ils disaient. J"étais comme ils voulaient que je sois. Sage comme

une image.

Ils m"ont pris en photo, et affiché sur les murs. Pour vendre des yaourts et des chaussettes en coton.

Ils m"ont collé dans les catalogues, pour présenter leurs modèles de tricot. Ils m"ont glissé dans les

magazines. A la rubrique Enfants, juste avant les recettes de cuisine.

Comme une image.

Mais toi, tu as déchiré la page et tu m"as découpé sans m"abîmer. Avec tes crayons, tu m"as fait une

moustache et des petits yeux comme les Chinois, avec du bleu tout autour. Tu m"as teint les cheveux en

rose et percé l"oreille droite pour y accrocher un anneau.

Ils ne m"auraient pas reconnu.

Et puis tu as ouvert la fenêtre. Il y a eu un courant d"air. Et l"image s"est envolée.

La chose

Je me suis réveillé, le coeur battant et les mains moites. La chose était là, sous mon lit, vivante et

dangereuse. Je me suis dit : " Surtout ne bouge pas! Il ne faut pas qu"elle sache que tu es réveillé. » Je la

sentais gonfler, s"enfler et étirer l"un après l"autre ses tentacules innombrables. Elle ouvrait la gueule,

maintenant, et déployait ses antennes. C"était l"heure où elle guettait sa proie. Raide, les bras collés au

corps, je retenais ma respiration en pensant: " Il faut tenir cinq minutes. Dans cinq minutes, elle

s"assoupira et le danger sera passé. » Je comptais les secondes dans ma tête, interminablement. À un

moment, j"ai cru sentir le lit bouger. J"ai failli crier. Qu"est-ce qu"il lui prend? Que va-t-elle faire? Jamais

elle n"est sortie de dessous le lit. J"ai senti sur ma main un léger frisson, comme une caresse très lente. Et

puis plus rien. J"ai continué à compter, en m"efforçant de ne penser qu"aux nombres qui défilaient dans ma

tête: cinquante et un, cinquante-deux, cinquante- trois ... J"ai laissé passer bien plus de cinq minutes. Je

me suis remis enfin à respirer normalement, à me détendre un petit peu. Mais mon coeur battait toujours

très fort. Il résonnait partout en moi, jusque dans la paume de mes mains. Je me répétais: " N"aie plus

peur. La chose a repris sa forme naturelle. Son heure est passée. »

Mais, cette nuit-là, la peur ne voulait pas me lâcher. Elle s"accrochait à moi, elle me serrait le cou. Une

- 5 -question, toujours la même, roulait dans ma tête: Qui est la chose? La chose qui, chaque nuit, gonfle et

s"enfle sous mon lit, et s"étire à l"affût d"une proie. Et puis reprend sa forme naturelle après quelques

minutes.

J"ai compté jusqu"à dix en déplaçant lentement ma main droite vers la lampe de chevet. À dix, j"ai

allumé et j"ai sauté sur le tapis, le plus loin possible. Et qu"est -ce que j"ai vu sous mon lit ? Mes

pantoufles ! Mes bonnes vieilles pantoufles que je traîne aux pieds depuis près de deux ans. Elles me sont

trop petites, déjà, et percées en plusieurs endroits.

J"étais vraiment déçu. Et un peu triste. Je me suis dit: " Alors, on ne peut plus avoir confiance en rien?

Il faut se méfier de tout, même des objets les plus familiers ?» J"ai regardé longtemps les pantoufles. Elles

avaient l"air parfaitement inoffensives, mais je ne m"y suis pas laissé prendre. Avec beaucoup de

précaution, je les ai enveloppées dans du papier journal et j"ai soigneusement ficelé le paquet. Et j"ai jeté

le tout dans la chaudière.

Histoire policière

Une puce se promenait sur le bras d"un fauteuil. Elle rencontra un long cheveu blond qui se regardait

dans un miroir de poche.

- Hé ! fit le cheveu, faites donc attention où vous marchez. Surtout ne me touchez pas, ne me déplacez

pas: je suis un indice! - Un indice, qu"est -ce que c"est que ça

- Figurez-vous qu"un crime a été commis ici, dans cette pièce. On a découvert la victime sur le fauteuil

d"en face, une balle en plein coeur. L"enquête a prouvé que l"assassin était assis sur le fauteuil où nous

nous trouvons. Alors, voyez-vous, je suis extrêmement important: quand les policiers me découvriront,

ils chercheront d"où je viens et, grâce à moi, ils démasqueront l"assassin! Tout le monde parlera de moi,

les journaux, la télé, je vais devenir célèbre!

- Si je comprends bien, dit la puce, on a intérêt à être chauve quand on veut trucider quelqu"un: ces

bavards de cheveux sont toujours prêts à vous trahir, rien que pour se faire mousser!

Alors elle jeta la perruque bouclée qu"elle portait ce jour-là et abattit froidement le long cheveu blond

d"un coup de revolver tiré en plein coeur.

Texte libre

Dimanche, je suis allé chez mon tonton et ma tata. On a mangé du poulet avec des frites. Après, on est

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