Fiche méthode n°6 - réaliser un schéma
Règles communes : SVT / Sciences Physiq. ✓ Tous les schémas se font au crayon et à. ✓ Les schémas doivent être propres lisible.
Livret Fiches méthodes Fiches méthodes SVT
Fiche 13 Titrer et légender. Fiche 14 Comprendre les consignes. Fiche 15 Traduire un schéma/dessin/expérience sous la forme de texte. Fiche 16 Lire une carte.
Fiches méthode de SVT
- Si le document est une photo un schéma ou un dessin d'observation
Fiche méthode : Comment réaliser un schéma dexpérience ?
Fiche méthode : Comment réaliser un schéma d'expérience ? A quoi sert le schéma d'expérience ? Le schéma d'expérience sert à présenter de manière simplifiée
Fiche méthode de SVT : Construire un schéma fonctionnel
Fiche méthode de SVT : Construire un schéma fonctionnel. Un schéma fonctionnel est une représentation schématique qui montre les relations existant entre divers.
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Fiche méthode 7 : lire un schéma. Fiche méthode 8 : construire un schéma. Fiche méthode 9 : démarche d'investigation. Fiche méthode 10 : lire un tableau. Fiche
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Fiche méthode n°10 : Construire un schéma. Dans un schéma : * la réalité est grand nombre de points possibles (SVT uniquement). * les points ne sont pas ...
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1-Il existe plusieurs types de documents : texte photographie
TB - Dessin dobservation / Schéma / Croquis - Iconographie en SVT
Fiche méthode • L'iconographie en SVT. Page 1. ENSEIGNEMENT DE SCIENCES DE LE ... • Important : le schéma de synthèse (ou schéma-bilan) est un schéma ...
Livret Fiches Méthodes SVT
Noter les résultats des expériences observations
Fiches méthodes SVT Collège Louis Blanc
Fiche n° 9 Légender et titrer un document. 12. Grille d'évaluation du dessin d'observation. 14. Fiche n° 10 Réaliser un schéma.
Fiche méthode n°6 - réaliser un schéma
Règles communes : SVT / Sciences Physiq. ? Tous les schémas se font au crayon et à. ? Les schémas doivent être propres lisible.
Fiche méthode de SVT : Construire un schéma fonctionnel
Fiche méthode de SVT : Un schéma fonctionnel est une représentation schématique qui montre les relations existant entre ... 1) Préparation du schéma.
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Fiche 9. Interpréter un graphique. Fiche 10 Réaliser et Interpréter un tableau. Fiche 11 Construire schéma fonctionnel. Fiche 12 Construire et analyser un
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Il existe plusieurs types de documents : texte photographie
Fiche méthode : Comment réaliser un schéma dexpérience ?
Je termine les traits par une flèche qui touche l'élément désigné. Le titre. 11. Je choisi un titre précis et explicatif : "Schéma d'expérience sur.
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Fiche méthode : Réaliser une préparation microscopique Si le document est une photo un schéma ou un dessin d'observation
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Lycée Valentine Labbé (59) • Classe préparatoire TB • Fiche méthode • L'iconographie en SVT. Page 1. ENSEIGNEMENT DE SCIENCES DE LE VIE ET DE LA TERRE (SVT).
Fiche méthode : Réaliser un schéma fonctionnel
Fiche méthode : Réaliser un schéma fonctionnel. Matériel nécessaire : feuille blanche stylos de couleur
Fiches méthodes
SVTCollège Louis Blanc
Mme GIRARD
2Sommaire
Fiche n°1 1RPLRQ G·pŃOHOOH et proportionnalité 3
Fiche n°2 1RPLRQ G·pŃOHOOH HP QLYHMX[ G·RUJMQLVMPLRQ GX YLYMQP 4
Fiche n °3 IM GpPMUŃOH G·LQYHVPLJMPLRQ 5
Fiche n°4 Concevoir et réaliser une expérience 7
Fiche n°5 Extraire des informations à partir de documents 8Fiche n°6 Rédiger une réponse scientifique 9
Fiche n° 7 Utiliser un microscope 10
Fiche n° 8 5pMOLVHU XQ GHVVLQ G·RNVHUYMPLRQ 11
Fiche n° 9 Légender et titrer un document 12
*ULOOH G·pYMOXMPLRQ GX GHVVLQ G·RNVHUYMPLRQ 14
Fiche n° 10 Réaliser un schéma 15
Fiche n° 11 Lire un tableau 17
Fiche n°12 Construire un tableau 18
Fiche n° 13 Analyser un graphique 19
Fiche n° 14 Construire un graphique 21
Compétences du socle commun : Pratiquer des langages (niveau de maitrise) 23Fiche n° 15 Résoudre une tâche complexe 25
Fiche n° 16 Réaliser une carte mentale 26
3 )LŃOH Q1 1RPLRQ G·pŃOHOOH HP SURSRUPLRQQMOLPp1) 3RXU ŃRQQMLPUH O·pŃOHOOH G·XQ GRŃXPHQP SORPRJUMSOLH ŃMUPH HPŃ" LO IMXP
mesurer la longueur du segment présent sur le document2 8PLOLVHU O·pŃOHOOH SRXU ŃRQQMLPUH OM PMLOOH GH O·RNÓHP RNVHUYp :
Etape 1 PHVXUHU O·RNÓHP VXU OM SORPRJUMSOLH Etape 2 : Calculer la dimension réelle de la cellule en utilisant un tableau de proportionnalitéSource : ENS-Lyon
4Fiche n°2 1RPLRQ G·pŃOHOOH HP
1LYHMX[ G·RUJMQLVMPLRQ GX YLYMQP
Source : Académie de DIJON
5 )LŃOH Q 3 IM GpPMUŃOH G·LQYHVPLJMPLRQ IM GpPMUŃOH G·LQYHVPLJMPLRQ HVP OM PpPORGH HPSOR\pH SMU OHV scientifiques pour répondre à un problème. Elle comporte plusieurs étapes.Etape 1 : Situation de départ
$ SMUPLU G·XQH UHSUpVHQPMPLRQ G·XQ PH[PH G·XQ SOpQRPqQH QMPXUHO HPŃB vous vous trouvez devant un fait scientifique que vous ne savez pas expliquer avec vos ŃRQQMLVVMQŃHVB F·HVP O·RNVHUYMPLRQ GH GpSMUPBEtape 2 : Le problème
En groupe ou de façon individuelle formuler le problème qui se pose suite àO·RNVHUYMPLRQB
Il faut rédiger le problème VRXV OM IRUPH G·XQH SOUMVH LQPHUURJMPLYH qui débute par COMMENT et se termine par XQ SRLQP G·LQPHUURJMPLRQBEtape 3 : Les hypothèses
Une hypothèse est une solution possible et provisoire au problème. On peut émettre plusieurs hypothèses. Une hypothèse doit impliquer un seul facteur (le facteur variable).Etape 4 : Tester les hypothèses
Pour tester une hypothèse, il y a plusieurs possibilités : * réaliser une expérience (voir la fiche n°4). * exploLPHU GHV UpVXOPMPV VRXV IRUPH GH PMNOHMX JUMSOLTXH GRŃXPHQP" (Voir les fiches n°5, n°11 et n °13) * observer des éléments biologiques (dissections) ou géologiques. * utiliser un modèle ou une modélisation par ordinateur. * faire des visites, enquêtes...Etape 5 : Les résultats
Mettre par écrit OHV UpVXOPMPV GHV H[SpULHQŃHV RNVHUYMPLRQV UHŃOHUŃOHV" IHV présenter sous une forme adéquate (tableau, graphique, schéma, dessinG·RNVHUYMPLRQ PH[PH"
Aide à la rédaction : Je YRLV TXH" -H ŃRQVPMPH TXH" -·RNVHUYH TXH"6L ŃH VRQP GHV UpVXOPMPV G·H[SpULHQŃHV LO IMXP GpŃULUH LQPHOOLJHPPHQP OHV
résultats, c'est-à-dire en comparant les résultats avec le montage témoin et les ŃOMQJHPHQPV HQPUH OH GpNXP HP OM ILQ GH O·H[SpULHQŃHB Aucune connaissance Q·HVP MPPHQGXH RQ GpŃULP simplement ŃH TX·RQ observe. 6Etape 6 : Interprétation et conclusion
F·HVP XQH H[SOLŃMPLRQ GHV UpVXOPMPV RNVHUYpVB Aide à la rédaction : -·HQ GpGXLV TXH" GRQŃ" HQGLTXH VL O·O\SRPOqVH PHVPpH HVP YMOLGpH RX UpIXPpHB6L OHV UpVXOPMPV VRQP LGHQPLTXHV Ń·HVP TXH OH IMŃPHXU PHVPp Q·LQPHUYLHQP SMV
6L OHV UpVXOPMPV VRQP GLIIpUHQPV Ń·HVP TXH OH IMŃPHXU PHVPp LQIOXHQŃH
OHSKpQRPqQHpWXGLpOquotesdbs_dbs1.pdfusesText_1
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