[PDF] Grand Oral - HG GSP Sujets proposés dans les manuels non

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Grand Oral - HG GSP

Sujets proposés dans les manuels, non exhaustifs

Thème 1

•A quels acteurs faut-il confier la préservation des ressources des mers et océans ? •Comment la conquête spatiale définit-elle la notion de " frontière » ?

•Comment les sous marins nucléaires français participent-ils à la puissance stratégique et

maritime de la France ? •Peut-on dire que la station spatiale internationale est une réussite en matière de coopération ? •Comment la Chine est devenue une puissance maritime régionale et mondiale ? •Comment la coopération internationale peut-elle permettre de lutter contr el continent de déchets plastique du Pacifique Nord ? •Comment la conquête spatiale devient-elle un enjeu de propagande pendant la GF ? •La haute mer peut-elle être protégée des convoitises humaines ? •Pourquoi l'espace devient-il le terrain de jeu des entreprises privées ?

•Les opérations de liberté de navigation menées par les EUA ou la France sont-elles des

actes de provocation géopolitiques ? •Des années 1960 à aujourd'hui ; l'exploitation lunaire n'est-elle qu'un symbole ? •Les aires marines protégées n'ont-elles qu'un objectif environnemental pour les grandes puissances ? •Le droit de la mer, fabrique-t-il de nouvelles frontières ? •L'Antarctique, nouvel espace de conquête ou sanctuaire scientifique ?

•Quel est le rôle de la conquête spatiale et de la puissance maritime dans l'émergence de la

Chine ?

Thème 2

•La réduction de la pauvreté peut-elle empêcher ou résoudre les conflits ? •Exiiste-il des guerres légitimes de nos jours? •Comment l'ONU a-t-elle partipé au rétablissement de la paix au Timor oriental ? •Comment le groupe Al Quaïda a-t-il mené une " guerre irrégulière » ? •Quel rôle Saddam Hussein a-t-lil joué dans la première guerre du Golfe ? •Le processus de paix entre l'Erythrée et l'Ethiopie, une réconcialitation réussie ? •Pourquoi le conflit israelo-palestinien dure-t-il depuis 1948 ?

Thème3

•Comment la mémoire du génocide des Juifs s'inscrit-elle dans la ville de Berlin ? •Comment les mémoires aident-elles à écrire l'histoire des conflits ? •La justice peut-elle " réparer » l'histoire ?

•Comment la mémoire de la guerre d'Algérie est-elle abordée dans le cinéma depuis la fin

du conflit ?

•Comment les mémoires du génocide juif ont-elles été mises en lumière par le cinéma

depuis la SGm ? •Peut -on qualifier le génocide des Tsiganes de génocide oublié ? •Quelle place est laissée à la mémoire de la guerre civile yougoslave dans la Serbie d'aujourd'hui ?

•Quelle place le président Paul Kagamé occupe-t-il dans le procesus de réconciliationau

Rawanda ?

Marielle Agostini_lycée Bossuet Condom _HGGSP

•Afrique du Sud, comment la justice aide à restaurer la mémoire de l'apartheid ? •Le cinéma peut-il témoigner de la Shoah ? •Comment évolue la mémoire du génocide au Rwanda ? •En quoi la Shoah a-t-elle changé l'Histoire ?

Thème 4

•Comment la coopération internationale peut-elle préserver le patrimoine ? •Comment le patrimoine peut-il rendre un territoire attractif ? •Faut-il restaurer Notre Dame de Paris à l'identique ? •Quels avantages la puissance retire-t-elle du partenariat Louvre /Abu Dhabi ? •Fallait-il démolir la plupart des pavillons Baltard qui formaient les Halles de Paris ? •Quelle est l'ampleur des destructions commises par Daech sur le patrimoine culturel antique au Moyen Orient ? •Comment valoriser le patrimoine industriel ? L'exemple de la chocolaterie Menier de

Noisel.

•Dans quelle mesure la valorisation du patrimoine est-elle devenue un enjeu pour les Etats ? •En quoi le patrimoine est-il porteur d'identité ? •Tourisme et patrimoine, vrais ou faux amis ? •Quelles sont les actions et limites de l'UNESCO sur le patrimoine ?

Thème 5

•Dans quelle mesure la question des déplacés climatiques peut-elle devenir un enjeu majeur

dans les relations internationales ?

•Quelles sont les échelles d'action efficaces en matière de protection de l'environnement ?

•Quelle est l'attitude du président brésilien Bolsonaro face à la protection de la forêt

amazonienne ? •Que révèlent les mobilisations de la jeunesse contre le réchauffement climatique ? •Comment les ïles Kiribati sont-elles menacées par la montée des eaux ? •Quelle est la position de D. Trump face au réchauffement climatique ? •Une gouvernance est-elle possible face aux défis environnementaux planétaires ?

Thème 6

•Dans quelle mesure les nouvelles technologies modifient-elles la production et le contrôle des connaissances ? •Comment la France peut-elle assurer sa souveraineté dans le cyberesapce ? •Que révèle l'attaque contre Sony Pictures en 2014 sur les tensions du cuberespace ?

•Quel lien peut-on faire entre alphabétisation des femmes et démocratie aujourd'hui dans le

monde ? •Comment les services de renseignement contribuent-ils à la puissance française ? •Quel est l'impact environnemental du cyberespace ? •Pourquoi la maîtrise de la connaissance est-elle devenue un enjeu dans le cadre de la GF ? •L'alphabétisation est-elle une condition pour la démocratie ? •Quelle place pour l'artisannat et le savoir-faire à l'heure du numérique ? •L'IA, est-elle une révolution de la connaissance ? •La Russie, est-elle une cyberpuissance ? •Le cyberespace, est-il un nouveau territoire de conflits ?

Marielle Agostini_lycée Bossuet Condom _HGGSP

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