Yasmina Reza
Biographie de Yasmina Reza : « Au cœur même de la fêlure SERGE : Peintre. Antrios. MARC : Connu ? SERGE : Très. Très ! Un temps. MARC ...
Art de Yasmina Reza (Fiche de lecture)
L'action de la pièce se déroule dans trois espaces identiques les appartements des trois personnages
Interartialité et remédiation scénique de la peinture
Il est vrai que beaucoup des films abordent la peinture par le biais narratif et dramatique d'une biographie de peintre ce qui constitue en soi un phénomène de.
Mise en page 1
BIOGRAPHIE DE L'AUTEUR. Les œuvres théâtrales de Yasmina Reza sont adaptées Serge : Peintre. Antrios. Marc : Connu ? Serge : Très. Très ! Un temps. Marc ...
La quête identitaire dans le théâtre de Yasmina Reza
16 juin 2017 biographie du dramaturge et appuie son analyse sur une étude ... Antrios ?…L'achat de l'Antrios qui aurait déclenché cette gêne entre ...
SOMMAIRE
Balazs Simonyi - Antrios Kft (Snitteglyet Filmworkshop). Budapest - Hongrie papier découpé peinture
www.mairie-gleize.fr
4 févr. 2018 La mise en scène et l'adaptation de la biographie sont assurées par Charlotte Jarrix et jouée par 10 comédiens. ... Les Antrios cours des adultes ...
Art yasmina reza français pdf
Biographie.Qui est Yasmina Reza ?Yasmina Reza est une autrice contemporaine Antrios. Marc : Connu ? Serge : Très. Très ! Un temps. Marc : Serge tu n'as ...
15.11 > 26.11.23
en avant la valeur de l'antrios ; marc qui ne voit pas le lien entre la Pour l'artiste
Art de Yasmina Reza (Fiche de lecture)
L'Antrios. 3. CLÉS DE LECTURE. 7. Monologue et construction dramatique. De la futilité spectaculaire. Entre comédie et drame.
Mise en page 1
BIOGRAPHIE DE L'AUTEUR dire : « Il y a un type qui fait des peintures noires. ... Marc : Comment s'appelle le… Serge : Peintre. Antrios. Marc : Connu ?
« Art »
Biographie de Yasmina Reza : MARC : Comment s'appelle le... SERGE : Peintre. Antrios. MARC : Connu ? SERGE : Très. Très ! Un temps.
dossier pédagogique Bonetti
24 sept. 2016 Mattia Bonetti biographie. Né à Lugano (Suisse) ... Rien ne change
Interartialité et remédiation scénique de la peinture
dramatique d'une biographie de peintre ce qui constitue en soi un phénomène de Ou encore : « Yvan (désignant l'Antrios) : Tu vas le mettre où ?/
Réversibilité de larchétype masculin dans « Art » de Yasmina Reza
40 https://www.theatre-contemporain.net/biographies/Yoann-Bourgeois même le nom du peintre « Antrios » signifie « entre + trio ». Ce.
Seconde Bac Pro Séquence I : Des goûts et des couleurs discutons
Serge réclame à Yvan un feutre pour que Marc puisse profaner l'Antrios vantés par Baudelaire dans ses Curiosités esthétiques et son Peintre de la.
Untitled
4.2.4 Bio data cover letter. 4.2.5 School activities and Tu aperçois les lignes ? MARC : Comment s'appelle le... SERGE : Peintre. Antrios.
Corela HS-30
15 ian. 2020 BIBLIOGRAPHIE. BARTHES R. 1963
LIRE LES PIECES DE YASMINA REZA
d'Antrios qui comme Barre
LIRELESPIECESDEYASMINAREZA
LIRELESPIECESDEYASMINAREZA
ByALEXANDRAANDRIOVITCH/MACGILLIVRAY
AThesis
SubmittedtotheSchool
ofGraduateStudies inPartialFulfilment oftheRequirement fortheDegreeMaster
ofArtsMcMasterUniversity
September1999
MASTEROFARTS(1999)
(French)McMASTERUNIVERSITYHamilton,Ontario
TITLE:LirelespiecesdeYasminaReza
AUTHOR:AlexandraAndriovitch/MacGillivray
SUPERVISOR:Dr.B.Pocknell
Nillv1BEROFPAGES:v,96.
iiABSTRACT
horizontalequisuit horizontalenous noussommesservidelaclassificationdespersonnagesdePhilippe it.lamethoded'AnneUbersfeldqui permetde elementsquiles constituent(lespersonnages,lesobjets,Iediscours,l'espaceetIetemps)ainsiquela
presencedes entreI'ecrituredeYasminaRezaetcelledu theatreminimaliste. IIIACKNOWLEDGEMENTS
supervisorDr.OwenMorganforhishelpfulsuggestionsand
toDr.DominiqueLepicqforherwilling helpanddetailedreading.Thanksalso
ofmyfiveyearsofstudying there.Andfinally,Iwish
supportthroughmyacademiccareer. IVINTRODUCTION
CHAPITRE1
notesCHAPITRE2
notesCHAPITRE3
notesCHAPITRE4
notesCONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
TABLEDESMATIERES
v PAGE 1 5 2225
43
45
64
66
85
87
93
Introduction.
Laplusbrillanterepresentationdu
monde, siellen'estpassoutenuepar laforcedutexte,neserajamais qu'unlivred'imagesunpeuplatA.Ubersfeld.
Letexte
estlacreation materiau"pourconstruire "estlueet dramatiquesn'estpasune du chaquetexteenseservantdelamethode d'AnneUbersfeld.L'objetdecetravailest d'etreetudiee.Malgresa jeunesse, pnx: 1 2Conversationsapresunenterrement:
PrixMolierepourIeMeilleurAuteur(1987);
JohnsonFoundationAward;
LaTraverseedel'hiver:
"Art»:DramaCircleCritics'Award(1998)
FanyAward(1998)
TonyAwardpourLaMeilleurePiece(1998)
Meriteen1998par
reconnaissancedesesmerites. plusapprofondidesespiecespour etredesontemps. toutefaiteetdefinitive, estsoumis 3 recherche, asavoirIemodele actantiel,estbeaucoupplus quipermetde representationsdu memetextetheatral). Apres Ie celIedel'ensembledusysteme,,3 •etablir opposant...); herosromantique,Iefou, lavictime...); •indiquersonstatutsocial •retrouversarelationavec •noterIestatutpronominal(je-il...);
•etablirsonstatutintertextuel. a laconstructiond'unpersonnage. personnageainsiqu'uneanalyse reuvres defi.Cetravailserad'interetpour lesetudiantsquiontdesdifficultes aanalyserlespiecesselonlesmethodes deslecturespossiblesd'untextedramatique. 4Chapitre1.
LemodeleactantieI.
presentesixpersonnagesreunispour analysesconfusesdespersonnages,Iecoupledebase
de despersonnageson vaprendrecommepointdedepart l'axeactantielAlex-Nathan.Alexestchoisicommesujetparceque
c'estluiquientralneIemouvementdetoutIe sestabiliserdanslavie beaucoup.I'amourAlexlui-memeet
lajalousielesautresIechagrin
laculpabilite (LacaserestevideNathanPere pourmontrerlaEdith solitudedusujet)Nathan ElisaPierre
5 6 adversaire, petit cequisoulignesasolitude.S'ilnereussitpas
voitqueNathanesttoujours evoquetoujoursI'echec.AvecamertumeAlexdit:
4EndecrivantNathan,Alexdit:
matiere. qu'al'ageI'ecoutaitreligieusement.
5 Ie perea"dirigelesplusgrands orchestresdumondecommeSonplusgrandregret
musiquejoue sursonlitdemort,pensait evoquelamemoiredansson eprouvaient emploieune metaphoremusicale circle,amaster else." lui. IIsesouvientd'unepisodedesonenfancequand sonperel'avaitgiflesansprevenir, parcequ'ilmangeaitunecuissedepoulet d'uneseulemain.Acemoment-Iaitvoulaitla mortdeson uneautrevie.Nathansavaittoujourscequeson
perevoulait,tandisqu'avecAlexcelui-cise 9Alexcherchaiten
7 vainaserapprocherdesonpere: lesmots, sondrap oulacouverture...Jen'aipasinsiste... 10 mere,etquinel'ajamaistrouve.L'absence/lapresenceduperedansIetexte.
predorninantesdelapiece:l'actionse alui,ilmanqueatoutIeIepereesttrespresentnon
heros.Ses Alex: paroleDanscettepiece, ily aquelqu'unquejecroyaisdefinitivement absentetquivientdeprouverIecontraire...C'esttout.13
tresrealistes,mais commecelaa pas 8 9 toujourssceniquementabsent. IIy aaussilafamilleVacher-l'epicierquis'yconna'iten etaitpetite. completentla piececommelespiecesd'unpuzzle. jouer,faitpenserauperedeYasminaRezaquiaservidansunecertainemesure de prototype peresoitenterredansIePierre:Toutceque
plusinhumain.Alex:Inhumain?
Non...
serpentensonnettes...Personneneresiste acrois-moi. 15 amoureuseettrahitAlex.Nathan s'ensentcoupable,ilessaiedeseretirer:Luiafaitensortedenejamaislarevoir.
Paramitiepourmoi,jesuppose...
Jen'aisurementjamais
Encoreunefois
causedelui,uniquementacausedelui...16 10 beaucoup,maisilsonttoujourscettenotionde superiorite/inferioriteimposeed'abord parleur unfosse.C'estinjustepourAlex,etNathanIevoitbien,ilensouffre,maisne
peutrienchanger.Nathandit dignite...Noussommesdiscrets,17Sonpereauraitvouluqu'ilecrive,mais
relationsentreAlexetIemondeentier.
l'enterrementdeleur itElisa. ProbablementceIle-ciestvenuerendreundernier hommage itleurpere.Malitl'aise, elleessaiedepartir sonamourpourNathan, en 11Lespersonnages.
leurportraitIetempsd'unelecture,Ietempsd'une
»19Toutce
qu'onsaitau Elisa Tse Tse". l'observe,aucundestroisenfants memessentimentsitl'egardd'Elisa de d'ElisapournepaschagrinersonEdithest
en s'estjamaisremarie enfants.Cen'etaitpasun grandicommeorphelin,"seulaumonde", enfants.Commeill'avouaitdanssalettre, il"sortitenvie,delateteauxpiedsborde realisees.11L'influencedeSimonsursesenfants
etaitsiforte,quememeapressamortils s'adressent toutseulsmemequandilsse trouventreunissous personnepourlesguider...Conversations
TchekhovLesTrois
12 d'unsiecle.Cesont d'unpersonnageou dela representeetelle qu'elleest:"... thatLesobjets.
d'ailleurs enterredans deuxiemetableau,Alexvafairedu cafe.C'estungestetresordinaire,maisqui provoque fairedu une 13 14 partacheterdeslegumespourIedIner.Quandilrevient avecunpanierplein,l'auteur
nousdecritsoigneusementsoncontenu,comme sic'etaitquelquechosedetres frappant, quandonparledesboissonsdansEdith:(s
faire...Nathan:Unetisaneplutot.
Alex:Unetisane?UnepetitetisaneJulienne?
23femmedePierreetl'offensantdu
Julienne.Entin,
etAlexremplissentleurverreaussi,mais onnesaitpascequ'ilsboivent.Etc'estapres desesperaitqu'Alexn'ecrivepas. Alex: j'esperaisneanmoinsqu'eIlen'arrivepas.Pierre:
Rate! 15Latempeteestdansl'air
ausenspropreetausensfigure: aufuret maisaussidanslesdidascalies:Edith:
IIvapleuvoir(37)
Nathan:
IIvapleuvoir(40)
Letempsachange.Toutestgris(42)
Nathan:
IIfaitnuit...C'esttristeici(46)
Bruitdefapfuieau-dehors(50)
Pierre:C'estlamoussondehors(52)
froid, tempeteemotionnelleet toujoursl'enterrementI'amedesheroseclateavec
16L'analysestructuraledelapiece.
d'avoiretenonpasvide,mais pleine:Ieprecedent,,26.Chez
Reza 1 -6personnages
2 -4personnages
3 -2personnages
4 -2personnages
5 - 4personnages
6 - 6personnages
7 - 2personnages
8 -6personnages
9 -6personnages
l'endroitdel'enterrement laterrasse laroutedecampagne l'endroitdel'enterrementIejardin
laterrasseI'endroitdel'enterrement
laterrasse danslamaisonVinaver.
L'espace,Ietemps.
imaginaire,quialieu 17 lamentiondunompropre d'unlieugeographiqueexercetoujoursune triplefonction:ancrage soulignementdudestind 'unpersonnaged'autrepart[...]etcondense economiquede"roles"narratifs stereotypeS. 28elleinfluenceaussi s'est piece,cequi "parlerau didascaliesjouentun quedel'imaginationdulecteur.
IIestdifficiledelesdistinguer,car:
(pervu)semelangent sans est donneetcequenousfabriquonsnous-memes 30unique.,,31Cetespaceestoccupeparce quisont"seulement l'espaceestdiviseendeuxsous-espaces: 18
SelonReza,"il
Dictionnairedu
arts cherche personnellementouincompletementIereelpournousmettreencontact
immediatavec prisdanslaviequotidienne,toutsemble pasattention "IIrestaitunpeu mysterieusementenpannecomme unpeudans saitcequisepasseentreson avecIesautres,setrouveen il II 19 l'aventure... bible, avingtans...Etaulieude Ie descheminsinutiles... Aufuretamesure delapiece,onsetrouvedansplusieursespaces:celuidelamaison, entoureedujardinquiest qu'en imagination: 40Iepaysagedisparaltredelafenetre
duwagon. uneheuresansapercevoir alagarementalement.Onauraitpucroirequ'ilsont
artificieletartistique,,41.Lediscoursd'Alex
resteinacheve.Ala Alex:Edith:Essaie!
Alex:Tu
verras!42 d'ecrire"?Ceciresteambigu,etc'estla findelapiece.Dnefoisdeplus,YasminaReza recourt dereponses.Conclusion.
durepasplusdedeuxheures:Elisaest dechireeentrelesdeuxfreres.Edithsouffre mal 20 21parAlex.
Maisla
la l'ecrivaitStephaneMallarme, ...plus comptees: simulentlesnations. les agesditscivilisesou-lettres. 43Seeurs
d'evenements, viereelle, nefontpasdedeclarationsd'amouf.Laplupartdutempsilsmangent,boiventet
TchekhovetdeRezaparlentdela
ordinaires.Danslesdeuxpiecesungrand rOleestconsacreitl'influencedelamusique piecedeMargueriteDurasMusica,musica
22posees. fondde lesmots,ellecalmeetfaitrever.Sansmusique
Iemondeseraitincomplet.
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