[PDF] Beobachtung und Diagnostik – Basis für die Förderung der Kinder.

Was sind Beobachtungen in einer Kindertagesstätte?

Leitfaden: Beobachtungen in einer Kindertagesstätte. Sinn und Zweck: Beobachtung und Dokumentation. • sollen es den Fachkräften erleichtern, die Perspektive des Kindes, sein Verhalten und Erleben besser zu verstehen; • sollen Einblick geben in die Entwicklung und das Lernen des Kindes.

Was ist eine Beobachtung in der Kita?

Beobachten in der Kita Kazemi-Veisari konstatiert: Für Erzieherinnen ist eine Beobachtung der Kinder „zwingend notwendig“.7Der Sächsische Bildungsplan unterstreicht diese Aussage mit der Feststellung: „Das Ziel des Beobachtens ist es, Themen und Interessen von Kindern zu erkennen und festzuhalten.

Wie wird Beobachtung im Kindergarten durchgeführt?

Bei der Beobachtung fokussiert die pädagogische Fachkraft bewusst ein Kind oder mehrere Kinder. Beobachtung mit gerichteter Aufmerksamkeit ist systematisch und differenziert, d.h. die Fachkraft konzentriert sich gezielt auf bestimmte Verhaltensweisen, Tätigkeiten und Fähigkeiten des Kindes, z.B. seine Sprachkompetenz oder sein Sozialverhalten.

Was sind die Ergebnisse der Beobachtung imkindergarten?

Von den Ergebnissen der Beobachtung im Kindergarten lassen sich individuelle Förderschwerpunkte und pädagogische Handlungen ableiten. Das Problem dabei ist, dass Beobachtungen subjektiv sind und es oft keine Vergleichswerte gibt. Zudem fällt es oft schwer, die Beobachtungen richtig einzuordnen.