[PDF] Pour une école inclusive

Instituer Un Service Départemental École Inclusive

Dans le cadre de l'organisation académique,un service École inclusive est créé dans chaque direction des services départementaux de l'éducation nationale (DSDEN). Ce service a pour attributions, sous l'autorité de l'IA-Dasen, l'organisation, la mise en œuvre, le suivi et l'évaluation de la politique de scolarisation des élèves à besoins éducatifs p...

Organiser Les Pôles inclusifs d'accompagnement localisés

Le Pial est une nouvelle forme d'organisation, dont l'objectif est de coordonner les moyens d'accompagnement humainen fonction des besoins des élèves en situation de handicap, à l'échelle d'une circonscription, d'un EPLE ou d'un territoire déterminé regroupant des écoles et des établissements. Il repose sur un accompagnement humain au plus près des...

Mieux Accueillir Les Parents et Mieux Scolariser Les élèves

La scolarisation d'un élève en situation de handicap nécessite une réflexion partagée en équipe pour préparer son accueil au sein de l'institution scolaire, en lien avec ses parents ou responsables légaux. Dès cette prochaine rentrée scolaire, un certain nombre de mesures et actions seront mises en place afin de garantir un accueil serein. Afin de ...

Renforcer l'appartenance Des Aesh à La Communauté Éducative

Les personnels accompagnant des élèves en situation de handicap apportent leur aide aux élèves dont les besoins ont été déterminés par la MDPH. Les AESH participent au collectif de travail des écoles et établissements et sont membres à part entière de la communauté éducative. Leur intégration est donc primordiale. La procédure de recrutement est in...

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Quel est le principe de l’école inclusive ?

Le principe de l’école inclusive est inscrit dans le code de l’éducation dès son 1 er article : « Le service public de l’éducation […] reconnaît que tous les enfants partagent la capacité d’apprendre et de progresser. Il veille à la scolarisation inclusive de tous les enfants, sans aucune distinction. »

Quel budget pour l’école inclusive ?

Le budget de l’école inclusive a augmenté de manière constante depuis 2017 (+ 66%). À la rentrée 2022, il augmente encore de 6% par rapport à 2021, pour atteindre 3,5 milliards d’euros. Ces moyens permettent concrètement un meilleur accueil des élèves en situation de handicap à l’école.

Comment rendre l’école plus inclusive ?

Aujourd’hui, l’école ne s’adapte pas toujours suffisamment aux besoins particuliers des élèves, notamment ceux en situation de handicap. Parce que chacun peut contribuer à rendre l’école plus inclusive, en parler en classe est important. Sur ce site, téléchargez des outils pédagogiques gratuits pour mettre en place des séances de sensibilisation.

Quels sont les services de l’école inclusive ?

Les services de l’école inclusive organisent l’ensemble des ressources à même d’accompagner les personnels dans la mise en œuvre de l’école inclusive : suivi des parcours, mise en œuvre des formations, déploiement du service informatique et de l’ensemble des dispositifs d’appui à la scolarité.

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Ensemble pour lécole inclusive

18 juil. 2018 Création de 250 Unités locales d'inclusion scolaire (ULIS) supplémentaires en lycée durant le quinquennat. ? 40 ULIS créées en 2017-2018 38 ...



Pour une rentrée pleinement inclusive en 2019

? dans une unité localisée d'inclusion scolaire (Ulis) située dans une école un collège ou un lycée. Les élèves sont inscrits dans une classe de réfé- rence ( 



Livret de formation à une école inclusive

Permettre à l'École d'être pleinement inclusive est une ambition forte du gouvernement qui s'est donné pour objectif de construire un grand service public de l' 



quel plan pour qui ?

le m édecin scolaire ou le chef d'établissement ou le directeur de l'école. PROJET PERSONNALISÉ DE SCOLARISATION (PPS). PROJET D'ACCUEIL INDIVIDUALISÉ (PAI).



12 février 2016

12 févr. 2016 pédagogiques (Ciep) ont publié un rapport sur L'école inclusive pour les élèves en situation de handicap accessibilité



Lécole inclusive-Assurer une scolarisation de qualité à tous les élèves

De nombreux dispositifs inclusifs de scolarisation ont ouvert sur l'ensemble du territoire depuis 2017 : + 1 300 Ulis unités localisées d'inclusion scolaire.



Apprendre (dans) lécole inclusive

rice d'une uni- té localisée pour l'inclusion scolaire. (ULIS) comme enseignant.e référent.e pour la scolarisation des élèves handi- capés ou encore comme 



Les indicateurs de lÉcole inclusive

Les indicateurs de l'Ecole inclusive : « un outil pour améliorer le caractère inclusif d'une école ». Pierric Walgraef - coordonnateur ULIS - école Georges 



DOÙ VIENT LÉCOLE INCLUSIVE ?

La loi de 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République introduit pour la première fois le terme d'« école inclusive ».



Synthèse

13 avr. 2018 des professionnels (psychologues de l'éducation nationale AESH …) Ecole inclusive : état des lieux

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