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  • Comment se fait le classement numérique ?

    Le classement numérique consiste à attribuer un numéro à chaque dossier dans l'ordre croissant des nombres, à leur arrivée. Un numéro est attribué à chaque dossier (ou document) en fonction de l'ordre chronologique d'arrivée. Pour retrouver rapidement un dossier, il est nécessaire d'établir un répertoire alphabétique.
  • Quelles sont les différents types de classement ?

    Modes de classement

    alphabétique,chronologique,géographique/topographique,thématique,distinction entre documents reçus et documents envoyés (pour la correspondance).
  • Quels sont les trois modes principaux de classement utilisés ?

    Afin de choisir correctement le classement pour lequel vous opterez, voici les principaux types de classement existant.

    Le classement alphabétique des documents. Les classements par ordre alphabétique sont probablement les plus courants. Le classement chronologique des documents. La classification thématique des dossiers.
  • Les règles d'un bon classement

    11 - Efficacité et accessibilité Le classement doit : 22 - Des noms clairs. Les dossiers ou classeurs doivent avoir des noms clairs et lisibles, voire un descriptif de son contenu. 33 - Mise à jour régulière. 44 - Epuré 55 - Fiabilité
CENTRE DE RESSOURCES EN ORIENTATION THIERRY BOY

Edition Septembre 2018

N° saisi e

Nom Sigle ClassementAuteursEditeur Année

d'éditionType d'outilDomaine Domaine selon modèle CHC

Domaine selon

modèle CHC Objectifs Description Population Etalonnages

Matériel

consultable au

Centre de

Ressources

1Tests "d'ABStraction"

sur données verbales ABS- V53ABSVALIN (Inetop)PLUS EDITÉ1953Papier Facteur GIntelligence fluide Intelligence cristallisée

Evaluer l'efficience

intellectuelle (classement raisonné d'éléments en deux groupes)

Trouver le plus grand nombre possible

de classements dichotomiques distinguant des mots, des groupes verbaux ou des phrases selon différents critères

Adultes (niveau à

partir de la 1ère année de l'enseignement supérieur)

En 5 et 11

classes

Notices, Cahier de

test, feuille de réponses, manque la grille de correction

2Tests "d'ABStraction"

sur données spatiales ABS - S53ABS VALIN (Inetop)PLUS EDITÉ1953Papier Facteur GIntelligence fluide Traitement visuo spatial

Evaluer l'efficience

intellectuelle (classement raisonné d'éléments en deux groupes)

Trouver le plus grand nombre possible

de classements dichotomiques distinguant 12 figures géométriques (sans signification) en deux groupes de 6 selon différents critères

Adultes (niveau à

partir de la 1ère année de l'enseignement supérieur)

En 5 et 11

classes

Notices, Cahier de

test, feuille de réponses et de correction

3Echelle d'Evaluation

des Troubles de l'Attention -

Adolescent (ADD)

ADDADDBROWN Thomas E.

Adaptation

française :

GREGOIRE Jacques

PLUS EDITÉ1996,1998Papier AttentionDécision/Temps de réaction

Evaluation du déficit de

l'attention

Questionnaire d'auto-évaluation (40

items - 4 modalités de réponse). Cinq ensembles de symptômes : Organisation et énergie au travail, Soutien de l'attention et concentration, Soutien de l'énergie et de l'effort, Gestion des interférences affectives, Utilisation de la mémoire de travail et rappel des souvenirs. Et un protocole diagnostique

De 12 à 18 ans.Adolescent.e.sManuel, feuilles

autoscorables, protocoles diagnostiques (Edition ECPA)

4Batterie de tests pour

agents administratifs AGADAGADKOUTEYNIKOFF V.PLUS EDITÉ1975Papier Compétences professionnelles

Connaissances

quantitatives

Intelligence fluideEvaluer des aptitudes

intellectuelles générales et spécifiques supposées en lien avec la réussite dans les emplois administratifs

Batterie comprenant 6 subtests : Calcul,

Contrôle, Raisonnement numérique,

Classement raisonné, Raisonnement

verbal et Classement de polices d'assurances

Adolescent.e.s et

adultes

Non Manuel (EAP

1975), cahier de

passation et grille de correction

5Test de l'Alouette :

test d'analyse de la lecture et de la dyslexie

ALOUETTELEFAVRAIS PierrePLUS EDITÉ1965Papier LectureLecture EcritureDépister les difficultés de

lecture et la dyslexie

Planche imprimée que le sujet doit lire

(épreuve chronométrée) ==> 3 indicatifs quantitatifs ==> déterminer un âge de lecture

Enfants,

Adolescent.e.s et

adultes

Par niveau

scolaire et par

âge (5 à 14 ans)

Manuel (1967),

texte, feuille de protocole et fiche récapitulative individuelle

6Alouette-R. Test

d'analyse de la lecture et de la dyslexie

ALOUETTE-RLEFAVRAIS PierreECPA2005

Révision

Papier LectureLecture EcritureEvaluer les stratégies de lecture (à voix haute)

Planche imprimée que le sujet doit lire

(épreuve chronométrée) ==> 5 indicatifs quantitatifs et 4 qualitatifs

Enfants,

Adolescent.e.s et

Adultes

Par niveau

scolaire et par

âge (6 à 16 ans)

Manuel (2005),

Texte, feuilles de

protocole et fiches récapitulative individuelles (2 ex.)

7Tests de niveau

mathématique AMEAMEAUFAURE Liliane PLUS EDITÉ1972Papier Connaissances Connaissances quantitatives

Intelligence

cristallisée

Evaluer l'acquisition des

connaissances mathématiques

10 questions pour chaque niveau (du CP

au CM2) : Numération, Ordination des nombres, Opérations,..

Classes

élémentaires

Par niveauManuel (EAP),

Cahier de test,

correction

8Analyse du savoir lire

de 8 ans à l'âge adulte. ANALEC et la dyslexie ANALECANALECINIZAN A.ECPA1998Papier Lecture - Ecriture Lecture EcritureAnalyse de la compétence en lecture-écriture

2 échelles parallèles et de 3 niveaux

d'âge. 3 domaines évalués : la lecture silencieuse, la lecture orale et les mécanismes de la transcription de la langue

Enfants et

Adolescent.e.s

Par âge et par

sexe

Manuel (EAP), 5

cahiers de passation.

Manque cahier A3

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LISTE DES OUTILS DOMAINE COGNITIF ©

Observatoire des Politiques et des Pratiques

pour l'Innoǀation en Orientation -Oppio-Inetop

Page 1 de 67

Edition Septembre 2018

N° saisi e

Nom Sigle ClassementAuteursEditeur Année

d'éditionType d'outilDomaine Domaine selon modèle CHC

Domaine selon

modèle CHC Objectifs Description Population Etalonnages

Matériel

consultable au

Centre de

Ressources

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LISTE DES OUTILS DOMAINE COGNITIF ©

Observatoire des Politiques et des Pratiques

pour l'Innoǀation en Orientation -Oppio-Inetop

9Test pour l'examen de

l'aphasie

APHASIEAPDUCARNE de

RIBAUCOURT B.

PLUS EDITÉ1965- 1976

et 1989 Papier LangageLecture EcritureExamen des modalités du langage chez les malades souffrant de troubles aphasiques

Examen comprenant 4 épreuves

cliniques : expression verbale, compréhension orale, lecture et écriture.

Adultes nonManuels et

cahiers de notation(ECPA

1965-1976). Pas la

mallette du matériel

10Test pour l'examen de

l'apraxie

APRAXIEAPDUCARNE de

RIBAUCOURT B.

PLUS EDITÉ1977Papier Aptitudes psycho-

motrices

Aptitudes psycho-

motrices

Examen des troubles de

l'activité gestuelle

Examen comprenant 5 épreuves

cliniques : apraxie idéatoire, étude du schéma corporel, apraxie réflexive, idéo- motrice et bucco-faciale

Adultes NonManuel et feuille

de notation (ECPA,1977). Pas le coffret du matériel

11Test des jetons et test

des chemins

APTITUDES

NUMERIQUES

PIRE G.PLUS EDITÉ1975-1993Papier Aptitudes

numériques

Connaissances

quantitatives

Intelligence fluideRepérer si de jeunes

enfants sont plus ou moins prêts à commencer certains apprentissages scolaires numériques

Epreuves psycho diagnostiques

d'inspiration piagétienne

Enfants NonCopies chapitre

Revue :

Psychologie et

Psychométrie Vol

14 N°4 (1993)

12Test d'appréhension

de relations

AR-CM2AR-CM2DEMANGEON et

LARCEBEAU

(INETOP)

PLUS EDITÉ1961Papier Batteries

factorielles

Intelligence fluideConnaissances

quantitatives

Evaluer l'intelligence

générale

Test de facteur g sur matériel

composite, trois subtests : Matrices (spatial), Analogies (verbal), et Algèbre (numérico-symbolique)

Classes de CM2

et

éventuellement

début 6e

Oui mais

anciens

Manuel (EAP),

cahier, feuille de réponse et grille correction

13Epreuves Army-Alpha

et Beta ARMY- ALPHA et BETA

ARMY-ALPHA et

BETA

Armée américaine PLUS EDITÉ1927-1931-

1935

Papier Batteries

factorielles

Intelligence fluide Intelligence

cristallisée

Mesurer la capacité

intellectuelle en générale

Deux épreuves. Beta comprend 6

subtests : Labyrinthes, Code, Erreur à rechercher, Reconstitution de figures géométriques, Dessins à compléter et

Paires d'éléments. L'épreuve Alpha (8

subtests) : Consignes, Calcul ou

Problèmes, Bon sens, Vocabulaire,

Phrases mélangées, Séries de chiffres,

Analogies et Informations

Adolescent.e.s et

adultes

NonCahiers de test

14Test d'aptitude à la

représentation des volumes ARVARVHENRY P.JAMAIS EDITÉ1948Papier Aptitudes spatialesTraitement visuo spatial

Mesurer le facteur de

visualisation spatiale (représentation spatiale tri- dimensionnelle)quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35
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