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Le classement chronologique consiste à classer les documents dans l'ordre de la suite naturelle des dates : années mois jours (quantièmes) Il est utilisé
Comment se fait le classement numérique ?
Le classement numérique consiste à attribuer un numéro à chaque dossier dans l'ordre croissant des nombres, à leur arrivée. Un numéro est attribué à chaque dossier (ou document) en fonction de l'ordre chronologique d'arrivée. Pour retrouver rapidement un dossier, il est nécessaire d'établir un répertoire alphabétique.Quelles sont les différents types de classement ?
Modes de classement
alphabétique,chronologique,géographique/topographique,thématique,distinction entre documents reçus et documents envoyés (pour la correspondance).Quels sont les trois modes principaux de classement utilisés ?
Afin de choisir correctement le classement pour lequel vous opterez, voici les principaux types de classement existant.
Le classement alphabétique des documents. Les classements par ordre alphabétique sont probablement les plus courants. Le classement chronologique des documents. La classification thématique des dossiers.Les règles d'un bon classement
11 - Efficacité et accessibilité Le classement doit : 22 - Des noms clairs. Les dossiers ou classeurs doivent avoir des noms clairs et lisibles, voire un descriptif de son contenu. 33 - Mise à jour régulière. 44 - Epuré 55 - Fiabilité
![CENTRE DE RESSOURCES EN ORIENTATION THIERRY BOY CENTRE DE RESSOURCES EN ORIENTATION THIERRY BOY](https://pdfprof.com/Listes/17/31823-17cognitif-1022877.kjsp.pdf.jpg)
Edition Septembre 2018
N° saisi eNom Sigle ClassementAuteursEditeur Année
d'éditionType d'outilDomaine Domaine selon modèle CHCDomaine selon
modèle CHC Objectifs Description Population EtalonnagesMatériel
consultable auCentre de
Ressources
1Tests "d'ABStraction"
sur données verbales ABS- V53ABSVALIN (Inetop)PLUS EDITÉ1953Papier Facteur GIntelligence fluide Intelligence cristalliséeEvaluer l'efficience
intellectuelle (classement raisonné d'éléments en deux groupes)Trouver le plus grand nombre possible
de classements dichotomiques distinguant des mots, des groupes verbaux ou des phrases selon différents critèresAdultes (niveau à
partir de la 1ère année de l'enseignement supérieur)En 5 et 11
classesNotices, Cahier de
test, feuille de réponses, manque la grille de correction2Tests "d'ABStraction"
sur données spatiales ABS - S53ABS VALIN (Inetop)PLUS EDITÉ1953Papier Facteur GIntelligence fluide Traitement visuo spatialEvaluer l'efficience
intellectuelle (classement raisonné d'éléments en deux groupes)Trouver le plus grand nombre possible
de classements dichotomiques distinguant 12 figures géométriques (sans signification) en deux groupes de 6 selon différents critèresAdultes (niveau à
partir de la 1ère année de l'enseignement supérieur)En 5 et 11
classesNotices, Cahier de
test, feuille de réponses et de correction3Echelle d'Evaluation
des Troubles de l'Attention -Adolescent (ADD)
ADDADDBROWN Thomas E.
Adaptation
française :GREGOIRE Jacques
PLUS EDITÉ1996,1998Papier AttentionDécision/Temps de réactionEvaluation du déficit de
l'attentionQuestionnaire d'auto-évaluation (40
items - 4 modalités de réponse). Cinq ensembles de symptômes : Organisation et énergie au travail, Soutien de l'attention et concentration, Soutien de l'énergie et de l'effort, Gestion des interférences affectives, Utilisation de la mémoire de travail et rappel des souvenirs. Et un protocole diagnostiqueDe 12 à 18 ans.Adolescent.e.sManuel, feuilles
autoscorables, protocoles diagnostiques (Edition ECPA)4Batterie de tests pour
agents administratifs AGADAGADKOUTEYNIKOFF V.PLUS EDITÉ1975Papier Compétences professionnellesConnaissances
quantitativesIntelligence fluideEvaluer des aptitudes
intellectuelles générales et spécifiques supposées en lien avec la réussite dans les emplois administratifsBatterie comprenant 6 subtests : Calcul,
Contrôle, Raisonnement numérique,
Classement raisonné, Raisonnement
verbal et Classement de polices d'assurancesAdolescent.e.s et
adultesNon Manuel (EAP
1975), cahier de
passation et grille de correction5Test de l'Alouette :
test d'analyse de la lecture et de la dyslexieALOUETTELEFAVRAIS PierrePLUS EDITÉ1965Papier LectureLecture EcritureDépister les difficultés de
lecture et la dyslexiePlanche imprimée que le sujet doit lire
(épreuve chronométrée) ==> 3 indicatifs quantitatifs ==> déterminer un âge de lectureEnfants,
Adolescent.e.s et
adultesPar niveau
scolaire et parâge (5 à 14 ans)
Manuel (1967),
texte, feuille de protocole et fiche récapitulative individuelle6Alouette-R. Test
d'analyse de la lecture et de la dyslexieALOUETTE-RLEFAVRAIS PierreECPA2005
Révision
Papier LectureLecture EcritureEvaluer les stratégies de lecture (à voix haute)Planche imprimée que le sujet doit lire
(épreuve chronométrée) ==> 5 indicatifs quantitatifs et 4 qualitatifsEnfants,
Adolescent.e.s et
Adultes
Par niveau
scolaire et parâge (6 à 16 ans)
Manuel (2005),
Texte, feuilles de
protocole et fiches récapitulative individuelles (2 ex.)7Tests de niveau
mathématique AMEAMEAUFAURE Liliane PLUS EDITÉ1972Papier Connaissances Connaissances quantitativesIntelligence
cristalliséeEvaluer l'acquisition des
connaissances mathématiques10 questions pour chaque niveau (du CP
au CM2) : Numération, Ordination des nombres, Opérations,..Classes
élémentaires
Par niveauManuel (EAP),
Cahier de test,
correction8Analyse du savoir lire
de 8 ans à l'âge adulte. ANALEC et la dyslexie ANALECANALECINIZAN A.ECPA1998Papier Lecture - Ecriture Lecture EcritureAnalyse de la compétence en lecture-écriture2 échelles parallèles et de 3 niveaux
d'âge. 3 domaines évalués : la lecture silencieuse, la lecture orale et les mécanismes de la transcription de la langueEnfants et
Adolescent.e.s
Par âge et par
sexeManuel (EAP), 5
cahiers de passation.Manque cahier A3
CENTRE DE RESSOURCES EN ORIENTATION THIERRY BOY
LISTE DES OUTILS DOMAINE COGNITIF ©
Observatoire des Politiques et des Pratiques
pour l'Innoǀation en Orientation -Oppio-InetopPage 1 de 67
Edition Septembre 2018
N° saisi eNom Sigle ClassementAuteursEditeur Année
d'éditionType d'outilDomaine Domaine selon modèle CHCDomaine selon
modèle CHC Objectifs Description Population EtalonnagesMatériel
consultable auCentre de
Ressources
CENTRE DE RESSOURCES EN ORIENTATION THIERRY BOY
LISTE DES OUTILS DOMAINE COGNITIF ©
Observatoire des Politiques et des Pratiques
pour l'Innoǀation en Orientation -Oppio-Inetop9Test pour l'examen de
l'aphasieAPHASIEAPDUCARNE de
RIBAUCOURT B.
PLUS EDITÉ1965- 1976
et 1989 Papier LangageLecture EcritureExamen des modalités du langage chez les malades souffrant de troubles aphasiquesExamen comprenant 4 épreuves
cliniques : expression verbale, compréhension orale, lecture et écriture.Adultes nonManuels et
cahiers de notation(ECPA1965-1976). Pas la
mallette du matériel10Test pour l'examen de
l'apraxieAPRAXIEAPDUCARNE de
RIBAUCOURT B.
PLUS EDITÉ1977Papier Aptitudes psycho-
motricesAptitudes psycho-
motricesExamen des troubles de
l'activité gestuelleExamen comprenant 5 épreuves
cliniques : apraxie idéatoire, étude du schéma corporel, apraxie réflexive, idéo- motrice et bucco-facialeAdultes NonManuel et feuille
de notation (ECPA,1977). Pas le coffret du matériel11Test des jetons et test
des cheminsAPTITUDES
NUMERIQUES
PIRE G.PLUS EDITÉ1975-1993Papier Aptitudes
numériquesConnaissances
quantitativesIntelligence fluideRepérer si de jeunes
enfants sont plus ou moins prêts à commencer certains apprentissages scolaires numériquesEpreuves psycho diagnostiques
d'inspiration piagétienneEnfants NonCopies chapitre
Revue :
Psychologie et
Psychométrie Vol
14 N°4 (1993)
12Test d'appréhension
de relationsAR-CM2AR-CM2DEMANGEON et
LARCEBEAU
(INETOP)PLUS EDITÉ1961Papier Batteries
factoriellesIntelligence fluideConnaissances
quantitativesEvaluer l'intelligence
généraleTest de facteur g sur matériel
composite, trois subtests : Matrices (spatial), Analogies (verbal), et Algèbre (numérico-symbolique)Classes de CM2
etéventuellement
début 6eOui mais
anciensManuel (EAP),
cahier, feuille de réponse et grille correction13Epreuves Army-Alpha
et Beta ARMY- ALPHA et BETAARMY-ALPHA et
BETAArmée américaine PLUS EDITÉ1927-1931-
1935Papier Batteries
factoriellesIntelligence fluide Intelligence
cristalliséeMesurer la capacité
intellectuelle en généraleDeux épreuves. Beta comprend 6
subtests : Labyrinthes, Code, Erreur à rechercher, Reconstitution de figures géométriques, Dessins à compléter etPaires d'éléments. L'épreuve Alpha (8
subtests) : Consignes, Calcul ouProblèmes, Bon sens, Vocabulaire,
Phrases mélangées, Séries de chiffres,
Analogies et Informations
Adolescent.e.s et
adultesNonCahiers de test
14Test d'aptitude à la
représentation des volumes ARVARVHENRY P.JAMAIS EDITÉ1948Papier Aptitudes spatialesTraitement visuo spatialMesurer le facteur de
visualisation spatiale (représentation spatiale tri- dimensionnelle)quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35[PDF] test de classement francais rosemont
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