[PDF] TD – CH1 : INTRODUCTION AUX MICROPROCESSEURS

Qu'est-ce que la capacité de décodage?

• La compréhension est le but de la lecture, « la capacité de décodage est une sorte de propulseur, dont la seule fonction est de mettre sur orbite les processus du lecteur habile pour s'évanouir ensuite dans les oubliettes de l’enfance ». José Moraïs TFL Clarification conceptuelle : déchiffrer et décoder.

Quels sont les règles de décodage?

• Les règles de décodage sont progressivement internalisées et automatisées Accès direct et rapide au lexique orthographique en mémoire : ?Prononciation du mot ?Sens du mot Pour rendre la lecture «fluente » Wolf et Katzir- Cohen (2001) • qui permet de centrer son attention sur la compréhension. • avec une prosodie adaptée ;

Comment faire un exercice d’encodage?

• Chaque exercice peut se réaliser en grand groupe classe ou par petits groupes. « Cahier d’encodage ». Ce document propose de travailler la correspondance oral/écrit quotidiennement et pour chaque son. L’encodage permet aux élèves de s’interroger sur la langue et de mettre du sens à la transcription écrite.

Comment réussir le décodage des élèves ?

• au moment opportun, (lorsque les capacités de décodage des élèves le permettent) par des activités de lecture en situation (lecture d’albums, de textesdivers, de questionnaires,…) afin de favoriser la fluence, le plaisir de lire et la recherche de signification…).